Trong những năm tháng tuổi thơ, tôi có một người bạn thân thiết tên là Lan. Chúng tôi cùng nhau lớn lên, chia sẻ biết bao niềm vui, nỗi buồn. Một trong những kỷ niệm đáng nhớ nhất về Lan là chuyến đi cắm trại đầu tiên của chúng tôi.

Đó là vào một ngày hè nắng đẹp, khi chúng tôi quyết định tổ chức một chuyến đi cắm trại tại khu rừng gần nhà. Chúng tôi chuẩn bị đầy đủ đồ ăn, thức uống và các vật dụng cần thiết. Sáng sớm, cả hai háo hức lên đường, lòng tràn đầy niềm vui và mong chờ những trải nghiệm thú vị.

Khi đến nơi, chúng tôi chọn một khu đất bằng phẳng bên bờ suối để dựng lều. Lan, với đôi tay khéo léo, nhanh chóng dựng xong chiếc lều và bếp lửa trại. Chúng tôi cùng nhau nấu bữa trưa, những món ăn đơn giản nhưng lại vô cùng ngon miệng trong khung cảnh thiên nhiên hoang dã.

Buổi chiều, chúng tôi lang thang khám phá khu rừng, tìm kiếm những loài cây, hoa dại mà chúng tôi chưa từng thấy. Tiếng cười nói vui vẻ vang lên giữa không gian yên tĩnh của rừng. Đặc biệt, khi phát hiện ra một thác nước nhỏ, chúng tôi vui mừng như tìm thấy kho báu. Cả hai cùng nhau nhảy xuống tắm, nước mát lạnh làm tan biến hết mệt mỏi.

Tối đến, chúng tôi ngồi bên bếp lửa trại, kể cho nhau nghe những câu chuyện cổ tích, những ước mơ và dự định tương lai. Ánh lửa bập bùng, tiếng côn trùng râm ran và bầu trời đầy sao tạo nên một không gian kỳ diệu, khiến chúng tôi cảm thấy thời gian như ngừng lại.

Kỷ niệm về chuyến đi cắm trại đầu tiên với Lan luôn in đậm trong tâm trí tôi. Đó không chỉ là những trải nghiệm thú vị, mà còn là những khoảnh khắc gắn kết tình bạn, giúp chúng tôi hiểu và quý trọng nhau hơn. Mỗi lần nhớ lại, lòng tôi lại tràn đầy niềm vui và sự biết ơn vì đã có một người bạn thân thiết như Lan.

\(\dfrac{1}{2}+\dfrac{3}{4}=\dfrac{2}{4}+\dfrac{3}{4}=\dfrac{5}{4}\)

mình phân tích một chút nhé !

ta có \(\dfrac{\text{1}}{\text{2}}\)+\(\dfrac{\text{3}}{\text{4}}\) là phép công hai phân số khác mẫu sô.

theo quy tắc cộng hai phân số khác mẫu ta có : "Muốn cộng hai phân số khác mẫu số, ta cần quy đồng mẫu số hai phân số rồi cộng hai phân số cùng mẫu vừa thu được.

trong trường hợp  \(\dfrac{\text{1}}{\text{2}}\)+\(\dfrac{\text{3}}{\text{4}}\) là cả hai phân số có mẫu chung là 4 nên ta cần nhân cả tử và mẫu của  \(\dfrac{\text{1}}{\text{2}}\) với 2 và giữ nguyên phân số \(\dfrac{\text{3}}{\text{4}}\) ta có

\(\dfrac{\text{1}}{\text{2}}\) + \(\dfrac{\text{3}}{\text{4}}\) = \(\dfrac{\text{2}}{\text{4}}\) + \(\dfrac{\text{3}}{\text{4}}\)

sau khi thu được kết quả như trên, ta thực hiên cộng hai phân số cùng mẫu số bằng cách cộng tử số giữ nguyên mẫu số. ta có

\(\dfrac{\text{2}}{\text{4}}\) + \(\dfrac{\text{3}}{\text{4}}\) = \(\dfrac{\text{2 + 3}}{\text{4}}\) = \(\dfrac{\text{5}}{\text{4}}\)

tổng quát lại, ta có

\(\dfrac{\text{1}}{\text{2}}\) + \(\dfrac{\text{3}}{\text{4}}\) = \(\dfrac{\text{2}}{\text{4}}\) + \(\dfrac{\text{3}}{\text{4}}\) = \(\dfrac{\text{2 + 3}}{\text{4}}\) = \(\dfrac{\text{5}}{\text{4}}\)

(Bạn chỉ ghi phần tổng quát thôi nhé)

Chúc bạn một ngày tốt lành

C5 k bt

C5 khó lém

Em xem bài viết theo link dưới đây em nhé. 

https://olm.vn/cau-hoi/dua-ra-quan-diem-cua-ban-than-ve-van-de-hoc-sinh-thcs-bao-luc-hoc-duong-giup-minh-voi-minh-dang-can-gap-a-cam-on-moi-nguoi-a.9279640593785

150km

Olm chào em, với dạng bài này, em làm từng câu, sau đó nhấn vào kiểm tra là em đã nộp bài nhé. Cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm.

Chúc em học tập hiệu quả và vuio vẻ cùng Olm.

ai giúp mình với ❤

   Tháng tư mùa hạ đến rồi

Chia tay trường lớp bạn bè thầy cô
    Nắng lên rợp khắp phố phường
Cành hoa phượng đỏ nép vào tay ai

Hè năm ngoái, bố mẹ có cho em về quê ngoại chơi. Nhà ông bà em nuôi nhiều thú cưng lắm, đáng yêu nhất là mấy chú mèo con mới sinh được hai tháng tuổi. Thấy em thích, ông bà đã tặng em một chú mèo tam thể vô cùng đáng yêu. Vậy là chú mèo đã ở trong nhà em gần một năm nay rồi. Chú mèo được mẹ đặt cho cái tên dễ thương là Min. Chú thuộc giống mèo tam thể. Gọi là mèo tam thể vì chú khoác trên mình bộ lông màu vàng óng xen lẫn trắng và đen. Min có bộ lông đặc biệt rất mượt và thơm phức vì mẹ em vẫn thường xuyên tắm cho nó. Min có cái đầu tròn tròn, to như quả cam sành. Hai tai chú luôn vểnh lên như đang nghe ngóng điều gì đó. Em ấn tượng nhất là đôi mắt của chú. Đôi mắt chú tròn như hai viên bi ve em chơi hàng ngày. Đôi mắt Min có màu xanh và rất sáng trong bóng tối. Đôi mắt tinh anh của Min đã giúp chú hạ gục rất nhiều con chuột. Phía dưới là chiếc mũi nhỏ xinh, màu phớt hồng lúc nào cũng ươn ướt. Hai bên mép là vài chiếc ria vểnh ra kiêu hãnh, thỉnh thoảng chú lại dùng chân trước để vuốt vuốt bộ ria ấy. Cái miệng chú bình thường rất dễ thương, thế mà mỗi lần chú ta ngáp, những chiếc răng sắc và nhọn chìa ra trông thật đáng sợ! Mèo Min có bốn chân nhỏ nhắn nhưng nhanh thoăn thoắt mỗi lần chú đuổi bắt, vồ chuột. Chiếc đuôi chú dài và hay ngoe nguẩy mỗi lần chú thích thú chuyện gì đó. Min không chỉ đẹp mà còn bắt mồi rất giỏi. Có lần, đang ăn trong phòng bếp, bỗng có một tiếng động “cạch”, từ trên ghế chú liền lao mình xuống, đôi mắt tròn sáng quắc lạ thường, lông dựng lên, những móng vuốt chìa ra vồ mạnh về phía tủ lạnh. Thế là con chuột đã nằm gọn trong móng vuốt của chú. Ngoài những con chuột, món ăn ưa thích của Min là cá nướng. Mỗi lần mẹ đi chợ vẫn thường mua mấy con cá về nướng cho nó ăn. Cứ đến bữa ngửi thấy mùi là nướng là nó lại kêu meo meo khoái chí. Chú mèo nhà em thích sưởi nắng lắm. Mỗi lần sáng ra có nắng, chú lại nằm cuộn tròn ngoài hiên. Mỗi khi em đi học về là chú lại chạy xung quanh em mừng rỡ. Đó là chú mèo đáng yêu nhất mà em từng thấy. Em rất yêu chú mèo Min ấy. Chú đã trở thành người bạn hàng ngày cùng em chơi đùa vui vẻ. Em sẽ chăm sóc chú thật tốt để chú ngày càng lớn hơn nữa. Em rất yêu quý chú mèo nhà em - một dũng sĩ diệt chuột tài ba.

1890 thuộc thế kỷ XIX

=>bác Hồ sinh vào thế kỷ XIX

           Giải:

Cứ một trăm năm là một thế kỉ

Vì 1890 : 100 = 18 dư 90

Vậy năm 1890 thuộc thế kì thứ: 

     18 + 1 = 19 

Đáp số: XIX

Ta có: \(x^2⋮x+4\)

=>\(x^2-16+16⋮x+4\)

=>\(16⋮x+4\)

=>\(x+4\in\left\{1;-1;2;-2;4;-4;8;-8;16;-16\right\}\)

=>\(x\in\left\{-3;-5;-2;-6;0;-8;4;-12;12;-20\right\}\)

                                    \(x^2\) ⋮( \(x+4\))(\(x\ne\) - 4)

                     [\(x^2\) - 16 + 16] ⋮ (\(x+4\))

[(\(x^2\) - 4\(x\)) + (4\(x\) - 16) + 16]  ⋮ (\(x+4\))

[ \(x\)(\(x-4\)) + 4(\(x-4\)) + 16]⋮   (\(x+4\))

                                    16 ⋮ (\(x+4\))

                    (\(x+4\)) \(\in\) Ư(16) = {-16; - 8; -4; -2; -1; 1; 2; 4; 8; 16}

                     \(x\) \(\in\) {-20; -12; -8; -6; -5; -3; -2; 0; 4; 12}

              Vậy \(x\) \(\in\) {-20; - 12; - 8; - 6; -5; -3; -2; 0; 4; 12}