So sánh B = 1/3 + 1/4 + 1/5 + 1/6 + 1/7 + 1/8 và 1
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.


Lời giải:
Thời gian xe 1 đi quãng đường AB: $9h30'-5h30'=4h$
Thời gian xe thứ 2 đi quãng đường AB: $9h30'-6h30'=3h$
Tỉ số vận tốc giữa xe 1 và xe 2: $\frac{3}{4}$
Vận tốc xe 1: $17:(4-3)\times 3=51$ (km/h)
Vận tốc xe 2: $51+17=68$ (km/h)
Thời gian xe 1 đi quãng đường AB: 9ℎ30′−5ℎ30′=4ℎ9h30′−5h30′=4h
Thời gian xe thứ 2 đi quãng đường AB: 9ℎ30′−6ℎ30′=3ℎ9h30′−6h30′=3h
Tỉ số vận tốc giữa xe 1 và xe 2: 3443
Vận tốc xe 1: 17:(4−3)×3=5117:(4−3)×3=51 (km/h)
Vận tốc xe 2: 51+17=6851+17=68 (km/h)

Theo đầu bài ta có:
n = 3.q\(_1\) + 2 => (n-2) ⋮ 3 => (n-5) ⋮ 3
n = 4.q\(_2\) + 1 => (n-1) ⋮ 4 => (n-5) ⋮ 4
n-5 ϵ BC (4,3)
4= 2\(^2\)
3= 3
BCLN (4,3) = 2\(^2\).3= 12
BC(4,3) = B(12)= { 0; 12; 24;...}
=> n-5 ϵ { 0; 12; 24;...}
=> n ϵ { 5;17;29;...}
vậy n ϵ { 5;17;29;...}
Có nhiều số như vậy? Bạn có thể viết chi tiết đề hơn được không?

Lời giải:
Tổng hai số là: $3\times 2=6$
Coi số thứ nhất là 1 phần thì số thứ hai là 2 phần. Tổng số phần bằng nhau:
$1+2=3$ (phần)
Số thứ nhất là: $6:3\times 1=2$

Lời giải:
$89,5\times 9+89+50\text{%}$
$=89,5\times 9+89,5$
$=89,5\times (9+1)=89,5\times 10=895$

\(\dfrac{2}{5}:\dfrac{4}{7}+\dfrac{1}{3}\)
\(=\dfrac{2}{5}\times\dfrac{7}{4}+\dfrac{1}{3}\)
\(=\dfrac{1}{5}\times\dfrac{7}{2}+\dfrac{1}{3}\)
\(=\dfrac{7}{10}+\dfrac{1}{3}\)
\(=\dfrac{21}{30}+\dfrac{10}{30}\)
\(=\dfrac{31}{30}\)
Chúc bạn học tốt
Nãy mình nhấn nhầm...

Gọi C là điểm hai bạn gặp nhau lần thứ nhất và D là điểm hai bạn gặp nhau lần thứ hai.
Ta có AC = 7km và BD = 5km. Khi hai bạn gặp nhau lần đầu thì tổng quãng đường hai bạn đi được bằng quãng đường AB. Khi hai bạn gặp nhau lần thứ hai thì tổng quãng đường hai bạn đi được gấp 3 lần quãng đường AB.
Do vận tốc hai bạn không đổi nên để hai bạn đi được quãng đường gấp 3 lần quãng đường AB thì cần thời gian gấp 3 lần để đi hết quãng đường AB.
=> Quãng đường bạn Minh đi được đến khi gặp nhau lần thứ hai gấp 3 lần quãng đường bạn Minh đi được khi gặp nhau lần thứ nhất.
Quãng đường bạn Minh đi được đến khi gặp nhau lần thứ hai là: 7 × 3 = 21 (km).
Độ dài quãng đường AB là: 21 – 5 = 16 (km)
Đáp số: 16km

\(942\times112-942\times11-942\)
\(=942\times\left(112-11-1\right)\)
\(=942\times100\)
\(=94200\)
\(\dfrac{1}{3}\times\dfrac{14}{15}+\dfrac{14}{15}\times\dfrac{2}{3}\)
\(=\dfrac{14}{15}\times\left(\dfrac{1}{3}+\dfrac{2}{3}\right)\)
\(=\dfrac{14}{15}\times\left(\dfrac{1+2}{3}\right)\)
\(=\dfrac{14}{15}\times\dfrac{3}{3}\)
\(=\dfrac{14}{15}\times1\)
\(=\dfrac{14}{15}\)
942 \(\times\) 112 - 942 \(\times\) 11 - 942
= 942 \(\times\) 112 - 942 \(\times\) 11 - 942 \(\times\) 1
= 942 \(\times\) ( 112 - 11 - 1)
= 942 \(\times\) 100
= 94200

\(\dfrac{2}{5}\) tấn = 1000 kg \(\times\) \(\dfrac{2}{5}\) = 400 kg
Vậy \(\dfrac{2}{5}\) tấn = 400 kg
\(\dfrac{3}{4}\) tạ = 100 kg \(\times\) \(\dfrac{3}{4}\) = 75 kg
Vậy \(\dfrac{3}{4}\) tạ = 75 kg
\(\dfrac{3}{4}\) giờ = \(60\) phút \(\times\) \(\dfrac{3}{4}\) = 45 phút
vậy \(\dfrac{3}{4}\) giờ = 45 phút
\(\dfrac{3}{5}\)m2 = 100 dm2 \(\times\) \(\dfrac{3}{5}\) = 60 dm2
Vậy \(\dfrac{3}{5}\) m2 = 60 dm2
\(\dfrac{1}{4}\) km2 = 1000000 m2 \(\times\) \(\dfrac{1}{4}\) = 250000 m2
Vậy \(\dfrac{1}{4}\) km2 = 250000 m2
\(\dfrac{2}{5}\) phút = 60 giây \(\times\) \(\dfrac{2}{5}\) = 24 giây
Vậy \(\dfrac{2}{5}\) phút = 24 giây

Số học sinh nữ lúc đầu so với số học sinh nam lúc đầu là:
1 : 2 = \(\dfrac{1}{2}\) ( số học sinh nam lúc đầu)
Số học sinh nữ lúc sau so với số học sinh nam lúc đầu là:
1 : \(\dfrac{5}{2}\) = \(\dfrac{2}{5}\) ( số học sinh nam lúc đầu)
Phân số chỉ 2 học sinh là:
\(\dfrac{1}{2}\) - \(\dfrac{2}{5}\) = \(\dfrac{1}{10}\) ( số học sinh nam lúc đầu)
Số học sinh nam lúc đầu là:
2 : \(\dfrac{1}{10}\) = 20 ( học sinh)
Số học sinh nữ lúc đầu là:
20 : 2 = 10 ( học sinh)
Ban đầu lớp đó có số học sinh là:
20 + 10 = 30 ( học sinh)
Đáp số: 30 học sinh
Số học sinh nữ lúc đầu so với số học sinh nam lúc đầu là:
1 : 2 = 1221 ( số học sinh nam lúc đầu)
Số học sinh nữ lúc sau so với số học sinh nam lúc đầu là:
1 : 5225 = 2552 ( số học sinh nam lúc đầu)
Phân số chỉ 2 học sinh là:
1221 - 2552 = 110101 ( số học sinh nam lúc đầu)
Số học sinh nam lúc đầu là:
2 : 110101 = 20 ( học sinh)
Số học sinh nữ lúc đầu là:
20 : 2 = 10 ( học sinh)
Ban đầu lớp đó có số học sinh là:
20 + 10 = 30 ( học sinh)
Đáp số: 30 học sinh
chỉ em em follow
B > 1