\(\left(\dfrac{1}{2}+\dfrac{1}{3}+\dfrac{1}{4}+...+\dfrac{1}{10}\right)\cdot x=\dfrac{1}{9}+\dfrac{2}{8}+...+\dfrac{9}{1}\)

=>\(\left(\dfrac{1}{2}+\dfrac{1}{3}+\dfrac{1}{4}+...+\dfrac{1}{10}\right)\cdot x=\left(\dfrac{1}{9}+1\right)+\left(\dfrac{2}{8}+1\right)+...+\left(\dfrac{8}{2}+1\right)+1\)

=>\(x\left(\dfrac{1}{2}+\dfrac{1}{3}+...+\dfrac{1}{10}\right)=\dfrac{10}{2}+\dfrac{10}{3}+...+\dfrac{10}{10}\)

=>\(x\cdot\left(\dfrac{1}{2}+\dfrac{1}{3}+...+\dfrac{1}{10}\right)=10\left(\dfrac{1}{2}+\dfrac{1}{3}+...+\dfrac{1}{10}\right)\)

=>x=10

lên mạng search nha bn

không chặt cây bừa bãi, không xả rác bừa bãi, cấm să bắn động vật trái phép, cấm đánh bắt cá bằng điện, ( còn lại thf tự vô google mà tìm)

a: Số học sinh nam là \(12:\dfrac{6}{11}=12\cdot\dfrac{11}{6}=22\left(bạn\right)\)

Số học sinh nữ là 40-22=18(bạn)

b: Tỉ số phần trăm giữa số học sinh nữ với số học sinh cả lớp là:

\(\dfrac{18}{40}=45\%\)

Ko đc nói vậy đâu bn

1.listens

2.rain

3.works

4.running

5.speaks

6.comes/meet

7.are/go/are/you

8.holds/smell

9.snowing/snow

10.swims/doesn't run

Sau ngày thứ nhất thì số cây còn lại chiếm:

\(1-\dfrac{3}{8}=\dfrac{5}{8}\)(tổng số cây)

15 cây cuối cùng chiếm: \(\dfrac{5}{8}\cdot\left(1-\dfrac{4}{7}\right)=\dfrac{5}{8}\cdot\dfrac{3}{7}=\dfrac{15}{56}\)(tổng số cây)

Tổng số cây là \(15:\dfrac{15}{56}=56\left(cây\right)\)

bạn ko trình bày hết khổ thơ ra thì ai trả lời dc ạ?

Em chưa cho thơ

a) vì M nằm giữa đoạn thẳng AB nên ta có :

AM + MB = AB

AM + MB = 12 cm

Mà MA = MB = 12 : 2 = 6 cm 

Vậy MB dài 6cm

b) Câu b bị thiếu đề nên mik ko giải dc =(

Lời giải:
\(1-A=\frac{10^{2023}-10^{2022}}{10^{2023}+2024}=\frac{9.10^{2022}}{10^{2023}+2024}=\frac{9}{10+\frac{2024}{10^{2022}}}< \frac{9}{10}=1-\frac{1}{10}=1-\frac{10^{2023}}{10^{2024}}=1-B\)

$\Rightarrow A>B$

- Đá mẹ, một yếu tố quan trọng trong quá trình hình thành đất, đóng vai trò quyết định trong việc xác định đặc tính của đất. Loại đá mẹ khác nhau, như đá phiến, đá granit, hay đá bazan, sẽ tạo ra các loại đất khác nhau. Ví dụ, đá phiến thường tạo ra đất cát, trong khi đá granit có thể tạo ra đất pha loãng hơn và đất đá. Sự phân bố và phân loại của các loại đá mẹ này sẽ ảnh hưởng đến cấu trúc, độ thoát nước, và khả năng chứa chất dinh dưỡng của đất.

- Khí hậu cũng có tác động lớn đến quá trình hình thành đất. Những yếu tố khí hậu như nhiệt độ, lượng mưa, độ ẩm, và gió sẽ ảnh hưởng đến tốc độ phân hủy của đá mẹ và sự sinh trưởng của thực vật. Ví dụ, trong môi trường khô cằn và lạnh giá, quá trình phân hủy của đá mẹ có thể chậm hơn, trong khi môi trường ẩm ướt và ấm áp thường thúc đẩy quá trình này. Ngoài ra, sự thay đổi trong môi trường khí hậu cũng có thể tạo ra sự biến đổi trong phân loại và phân bố đất trên mặt đất.

- Sinh vật cũng đóng góp vào quá trình hình thành đất thông qua các hoạt động sinh học của chúng. Các loài cây, vi khuẩn, và động vật làm giàu đất bằng cách cung cấp chất hữu cơ thông qua phân hủy hữu cơ và phân trải lại vật chất. Hơn nữa, rễ cây có thể xâm nhập vào đá mẹ và làm mài mòn nó, tạo ra chất phân giải và cải thiện cấu trúc của đất. Sinh vật cũng có thể tạo ra đất mới thông qua các quá trình như sinh vật gai có khả năng nâng cao đất lên bề mặt từ dưới lòng đất.

Lời giải:
Vì số tự nhiên đó chia 17 dư 7 nên đặt nó là $A=17k+7$ với $k$ là số tự nhiên.

$A=17k+7$ chia 7 dư 4

$\Rightarrow 17k+7-4\vdots 7$

$\Rightarrow 17k+3\vdots 7$

$\Rightarrow 17k+3+14\vdots 7$

$\Rightarrow 17(k+1)\vdots 7\Rightarrow k+1\vdots 7$

$\Rightarrow k=7m-1$ với $m$ tự nhiên.

Khi đó: $A=17k+7=17(7m-1)+7=119m-10=119(m-1)+109$

Vậy số đó chia 119 dư 109.