• a. Thể loại: Ngữ liệu trên thuộc thể loại báo. Đây là một đoạn văn trích từ một bài báo, tác giả sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc để miêu tả về một sản vật đặc biệt của quê hương.
• b. Chi tiết miêu tả hình ảnh bông lúa non: "bông lúa công ngày công cong xuống, nặng vì cái chất quý trong sạch của Trời" - Câu văn này gợi lên hình ảnh bông lúa trĩu nặng hạt, mang trong mình tinh túy của đất trời.

• Cách ăn cốm: Theo tác giả, khi ăn cốm, chúng ta nên ăn từng chút ít, thong thả và ngẫm nghĩ.
• Nhận xét: Cách ăn cốm này thể hiện sự trân trọng, nâng niu đối với một sản vật tinh túy của thiên nhiên. Nó không chỉ là việc thưởng thức vị ngon mà còn là một hành động thể hiện sự tinh tế, văn hóa của người thưởng thức. Ăn cốm theo cách này giúp ta cảm nhận sâu sắc hơn hương vị, vẻ đẹp của cốm và tìm thấy sự thanh tịnh trong tâm hồn.

• a. Công dụng của dấu chấm lửng:
  • Tạo khoảng ngắt: Dấu chấm lửng tạo ra những khoảng dừng, giúp người đọc dừng lại để suy ngẫm, hình dung ra những hình ảnh, cảm xúc mà tác giả muốn gợi tả.
  • Gợi mở liên tưởng: Dấu chấm lửng mở ra không gian cho người đọc tự liên tưởng, tưởng tượng về những điều chưa được nói hết.
  • Tăng tính gợi hình: Nhờ dấu chấm lửng, câu văn trở nên uyển chuyển, mềm mại hơn, gợi tả được vẻ đẹp tinh tế của cốm.
• b. Phó từ và ý nghĩa:
  • Phó từ: "thường"
  • Ý nghĩa: Phó từ "thường" chỉ tần suất, mức độ của hành động "về quê chơi". Nó cho thấy việc Hoa về quê chơi là một hành động diễn ra nhiều lần, có tính quy luật.

Qua đoạn văn "Một thức quà của lúa non: Cốm", tác giả muốn gửi đến chúng ta thông điệp về sự trân trọng những giá trị tinh thần, những vẻ đẹp giản dị của cuộc sống. Cốm không chỉ là một thức quà ngon miệng mà còn là biểu tượng của sự tinh tế, của cái đẹp thuần khiết. Tác giả muốn nhắc nhở chúng ta hãy biết nâng niu, trân trọng những gì mà thiên nhiên và con người đã tạo ra. Đồng thời, qua việc thưởng thức cốm, chúng ta cũng nên có thái độ sống chậm lại, biết tận hưởng những khoảnh khắc bình yên trong cuộc sống.

Tóm lại: Đoạn văn "Một thức quà của lúa non: Cốm" không chỉ là một bài viết miêu tả về một loại thực phẩm mà còn là một bài ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên, của con người và của cuộc sống.

Những điểm nhấn trong đoạn văn:

• Ngôn ngữ giàu hình ảnh: Tác giả sử dụng nhiều hình ảnh đẹp, gợi cảm để miêu tả cốm, tạo nên một bức tranh sinh động về vẻ đẹp của sản vật này.
• Cảm xúc tinh tế: Tác giả thể hiện tình yêu sâu sắc với cốm, với quê hương qua những cảm xúc chân thật, tinh tế.
• Thông điệp ý nghĩa: Đoạn văn mang đến cho người đọc những suy ngẫm sâu sắc về cuộc sống, về cách chúng ta thưởng thức và trân trọng những giá trị xung quanh.

Đoạn văn này không chỉ là một bài văn hay về văn học mà còn là một bài học về cuộc sống, về cách chúng ta cảm nhận và trân trọng những điều đẹp đẽ xung quanh mình.

m x 3 + m x 7 = 1530

m x (3 + 7)     = 1530

m x 10            = 1530

m                    = 1530 : 10

m                    = 153

Vậy m = 153

153

• a. Thể loại: Ngữ liệu trên thuộc thể loại báo. Đây là một đoạn trích từ bài báo, tác giả sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc để miêu tả về một sản vật đặc biệt của quê hương.
• b. Chi tiết miêu tả hình ảnh bông lúa non: "bông lúa công ngày công cong xuống, nặng vì cái chất quý trong sạch của Trời"

• Cách ăn cốm: Theo tác giả, khi ăn cốm, chúng ta nên ăn từng chút ít, thong thả và ngẫm nghĩ.
• Nhận xét: Cách ăn cốm này thể hiện sự trân trọng, nâng niu đối với một sản vật tinh túy của thiên nhiên. Nó không chỉ là việc thưởng thức vị ngon mà còn là một hành động thể hiện sự tinh tế, văn hóa của người thưởng thức.

• a. Công dụng của dấu chấm lửng:
  • Tạo ra những khoảng ngắt, những khoảng dừng trong câu văn, gợi ra những liên tưởng, suy nghĩ cho người đọc.
  • Tạo ra âm hưởng trầm lắng, sâu lắng, làm nổi bật vẻ đẹp tinh tế của cốm.
  • Giúp cho câu văn trở nên uyển chuyển, mềm mại hơn.
• b. Phó từ và ý nghĩa:
  • Phó từ: thường
  • Ý nghĩa: Chỉ tần suất, mức độ của hành động "về quê chơi". Cho thấy việc Hoa về quê chơi là một hành động thường xuyên xảy ra.

Thông qua đoạn văn về cốm, tác giả muốn gửi đến chúng ta thông điệp về sự trân trọng những giá trị tinh thần, những vẻ đẹp giản dị của cuộc sống. Cốm không chỉ là một thức quà ngon miệng mà còn là biểu tượng của sự tinh tế, của cái đẹp thuần khiết. Tác giả muốn nhắc nhở chúng ta hãy biết nâng niu, trân trọng những gì mà thiên nhiên và con người đã tạo ra. Đồng thời, qua việc thưởng thức cốm, chúng ta cũng nên có thái độ sống chậm lại, biết tận hưởng những khoảnh khắc bình yên trong cuộc sống.

Tóm lại: Đoạn văn "Một thức quà của lúa non: Cốm" không chỉ là một bài viết miêu tả về một loại thực phẩm mà còn là một bài ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên, của con người và của cuộc sống.

 Thời gian trôi qua thật nhanh, chớp mắt đã đến ngày tôi phải chia tay mái trường tiểu học thân yêu. Ngày hôm ấy, trời trong xanh, những tia nắng nhẹ nhàng xuyên qua từng kẽ lá, như muốn lưu giữ những khoảnh khắc cuối cùng của chúng tôi dưới mái trường này.

Hôm đó là buổi lễ tổng kết cuối năm. Cả lớp chúng tôi háo hức mặc đồng phục gọn gàng, trên ngực đeo chiếc khăn quàng đỏ thắm. Ai cũng có chút bồi hồi và luyến tiếc khi nghĩ đến việc sẽ phải tạm biệt ngôi trường thân quen. Sân trường sáng nay đông vui hơn hẳn, tiếng nói cười hòa cùng tiếng chim hót líu lo trên những cành phượng.

Buổi lễ bắt đầu với bài phát biểu của cô hiệu trưởng. Giọng nói dịu dàng của cô vang lên, nhắc lại những kỷ niệm đẹp mà chúng tôi đã cùng nhau trải qua. Nghe cô nhắc đến những giờ ra chơi, những lần cả lớp cùng nhau làm bài kiểm tra hay tham gia các hoạt động ngoại khóa, lòng tôi bỗng dâng lên một cảm giác khó tả. Tôi nhìn xung quanh, thấy ánh mắt bạn bè cũng ngấn nước, nhưng tất cả đều mỉm cười vì đã có những năm tháng thật đẹp bên nhau.

Sau buổi lễ, lớp tôi tổ chức một bữa tiệc nhỏ để chia tay. Cô giáo chủ nhiệm mang đến cho chúng tôi một chiếc bánh lớn, trên đó ghi dòng chữ “Tạm biệt lớp 5e yêu thương”. Cô nói rằng, dù chúng tôi sắp bước sang một hành trình mới, nhưng những kỷ niệm tại ngôi trường này sẽ mãi là hành trang quý giá theo chúng tôi suốt đời.

Tôi vẫn nhớ như in giây phút cả lớp cùng nhau hát bài “Tạm biệt mái trường”, giọng ai cũng nghẹn ngào. Nhìn cô giáo và các bạn, tôi thầm nghĩ rằng đây không chỉ là một ngày chia tay, mà còn là một dấu mốc đánh dấu sự trưởng thành của chúng tôi. Dưới bóng cây phượng vĩ, chúng tôi trao cho nhau những lời chúc tốt đẹp nhất, cùng lời hứa sẽ mãi nhớ về nhau, nhớ về cô, về lớp, và về mái trường tiểu học.

Buổi chiều hôm ấy, trước khi rời trường, tôi lặng lẽ đi dạo quanh sân trường lần cuối. Tôi chạm tay lên cánh cửa lớp học, nhìn ngắm bảng đen, bàn ghế và mọi góc nhỏ thân thuộc. Những kỷ niệm ngày nào ùa về như một thước phim quay chậm: lúc bị cô phê bình vì quên làm bài, khi vui mừng vì được điểm 10, hay những lần cả lớp phá lên cười vì một câu chuyện hài hước nào đó.

Tạm biệt mái trường tiểu học, nơi đã chắp cánh cho những ước mơ đầu đời của tôi. Dù thời gian có trôi đi, những kỷ niệm nơi đây sẽ mãi là một phần quan trọng trong trái tim tôi, nhắc nhở tôi về một tuổi thơ trong sáng và đầy ắp yêu thương.

46 D

47 B

48 C

Châu Âu tiếp giáp châu Á, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương

1. Phía Bắc

Giáp Bắc Băng Dương: Phía bắc châu Âu tiếp giáp với Bắc Băng Dương, tạo nên bờ biển lạnh giá với nhiều vịnh và bán đảo, bao gồm khu vực Bắc Cực của Nga và bán đảo Scandinavia.

2. Phía Nam

Giáp Địa Trung Hải: Phía nam châu Âu tiếp giáp với Địa Trung Hải, ngăn cách châu Âu với châu Phi. Biển này cũng liên kết châu Âu với các vùng ven biển Bắc Phi và Trung Đông.

Giáp Biển Đen và Biển Caspi: Các biển này nằm ở phía đông nam châu Âu, phân chia ranh giới tự nhiên với khu vực Tây Á.

3. Phía Đông

Tiếp giáp châu Á: Châu Âu và châu Á không có ranh giới tự nhiên rõ rệt, nhưng thường được phân chia bởi:

Dãy núi Ural ở Nga.

Sông Ural chảy qua miền nam Nga.

Biển Caspi, một vùng biển kín giữa hai châu lục.

Dãy núi Caucasus và vùng eo đất ở Biển Đen.

4. Phía Tây

Giáp Đại Tây Dương: Phía tây châu Âu tiếp giáp với Đại Tây Dương, nơi có các quốc gia ven biển như Pháp, Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, và quần đảo Anh. Đại Tây Dương mở ra con đường giao thương quan trọng giữa châu Âu và châu Mỹ.

Ngành công nghiệp khai khoáng Việt Nam phát triển dựa trên tài nguyên phong phú: dầu khí (thềm lục địa phía Nam), than đá (Quảng Ninh), quặng kim loại (sắt ở Thái Nguyên, đồng ở Lào Cai) và khoáng sản phi kim (apatit ở Lào Cai, đá vôi ở Thanh Hóa). Phân bố tập trung theo từng loại khoáng sản nhưng cần khai thác bền vững, bảo vệ môi trường.
hoặc bn chọn 

Sự phát triển và phân bố ngành công nghiệp khai khoáng ở Việt Nam:

1. Phát triển:

   • Việt Nam có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú, bao gồm dầu khí, than đá, quặng kim loại (sắt, đồng, chì, kẽm), và khoáng sản phi kim (apatit, đá vôi).
   • Công nghiệp khai khoáng đóng vai trò quan trọng trong phát triển kinh tế, cung cấp nguyên liệu cho các ngành khác và phục vụ xuất khẩu.
   • Một số mỏ lớn đã được đầu tư khai thác quy mô lớn với công nghệ hiện đại.

2. Phân bố:

   • Dầu khí: Tập trung ở thềm lục địa phía Nam (Bà Rịa - Vũng Tàu, Cà Mau).
   • Than đá: Phân bố chủ yếu ở Quảng Ninh (vùng than Đông Bắc).
   • Quặng kim loại:
     • Sắt: Yên Bái, Thái Nguyên, Hà Tĩnh.
     • Đồng: Lào Cai.
     • Thiếc: Cao Bằng, Tuyên Quang.
   • Khoáng sản phi kim:
     • Apatit: Lào Cai.
     • Đá vôi: Rộng khắp cả nước, tập trung nhiều ở phía Bắc (Hà Nam, Thanh Hóa).

Tuy nhiên, khai thác khoáng sản cũng gây ra nhiều vấn đề về môi trường, cần quản lý và sử dụng hiệu quả, bền vững.

\(8^7.\left(-8\right)^5=-8^7.8^5=-8^{7+5}=-8^{12}\)

1) Where do many people in urban areas go to stay fit?

2)What does Anna eat every morning with her breakfast?

-What did Anna love eating?

-Why does Anna grow home-grown vegetables in her back yard?

1 Where do many people join gyms to stay fit?

2 What does Anna eat every morning with her breakfast?

3 What did Anna love eating?

4 Why does Anna grow some vegetables in her back yard?

\(\sqrt{x-2}\) = \(\dfrac{2}{3}\) (đk \(x-2\) ≥ 0; \(x\ge\) 2)

  \(x-2\) =(\(\dfrac{2}{3}\))²

 \(x-2\) = \(\dfrac{4}{9}\)

 \(x=\dfrac{4}{9}\) + 2

 \(x=\dfrac{22}{9}\)

Vậy \(x=\dfrac{22}{9}\)

ĐKXĐ: \(x\ge2\)

\(\sqrt{x-2}=\dfrac{2}{3}\)

\(x-2=\dfrac{4}{9}\)

\(x=\dfrac{4}{9}+2\)

\(x=\dfrac{22}{9}\) (nhận)

Vậy \(x=\dfrac{22}{9}\)

\(\sqrt{x-2}\) + \(\dfrac{1}{3}\) = 1 (đk \(x\ge\) 2)

\(\sqrt{x-2}\) + \(\dfrac{1}{3}\) = 1

      \(\sqrt{x-2}\)   = 1 - \(\dfrac{1}{3}\)

       \(\sqrt{x-2}\) = \(\dfrac{2}{3}\)

       \(x-2\)  = (\(\dfrac{2}{3}\))²

       \(x-2\) = \(\dfrac{4}{9}\)

       \(x=\dfrac{4}{9}\) + 2

       \(x=\dfrac{22}{9}\)

Vậy \(x=\dfrac{22}{9}\)