8 cái bánh chưng bé chia đều 2 cái cho 4 túi. Sau đó bỏ 4 túi này vào 1 túi còn lại vẫn ra kết quả là số chẵn.^^

#NPT

8 cái bánh chưng bé chia đều 2 cái cho 4 túi. Sau đó bỏ 4 túi này vào 1 túi còn lại vẫn ra kết quả là số chẵn.

1.

Program Tim_Max; 
Var A:Array[1..255] of Integer; 
i, n, Max: Integer; 
Begin 
Write('Nhap n: '); Readln(n); 
For i := 1 to n do 
Begin 
Write('Nhap phan tu A[',i,'] = '); Readln(A[i]); 
End; 
Max := A[1]; 
For i := 2 to n do if A[i]>Max then Max := A[i]; 
Write('Phan tu lon nhat la :',Max); 
Readln 
End.

2.

Uses Crt;
Type Mang = ARRAY[1..50] Of Integer;
Var A:Mang;
N,i,j,Tam:Integer;
Begin
{Nhập mảng}
Write('Nhap N='); Readln(N);
For i:=1 To N Do
Begin
Write('A[',i,']='); Readln(A[i]);
End;
{Sắp xếp}
For i:=1 To N-1 Do
For j:=i+1 To N Do
If A[i]>A[j] Then
Begin
Tam:=A[i]; A[i]:=A[j]; A[j]:=Tam;
End;
{In kết quả ra màn hình}
Writeln('Ket qua sau khi sap xep:');
For i:=1 To N Do Write(A[i]:5);
Readln;
End.

3.

Uses Crt;
Type Mang = ARRAY[1..50] Of Integer;
Var A:Mang;
N,i,x:Integer;

Function TimKiem(x, N: Integer; A:Mang):Integer;
Var i:Integer;
Begin
I:=1;
While (I <= N) and (X<>A[I]) do I:=I+1; {{{{tại sao lại phải làm như bước này, tại sao lại lấy i đi so sánh với N}}}}
If I <= N Then Timkiem:=I Else Timkiem:=0;
End;

Begin
{Nhập mảng}
Write(‘Nhap N=’); Readln(N);
For i:=1 To N Do
Begin
Write(‘A[‘,i,’]=’); Readln(A[i]);
End;
Write(‘Nhap X=’); Readln(x);
{Kết quả tìm kiếm}
If TimKiem(X,N,A)<>0 Then 
Writeln(‘Vi tri cua X trong mang la:’, TimKiem(X,N,A))
Else Writeln(‘X khong co trong mang.’);
Readln;
End.

câu 1 tham khảo cái này nhé

Uses Crt;

Type Mang = ARRAY[1..50] Of Integer;

Var A:Mang;

    N,i,Max:Integer;

Begin

    Write('Nhap N='); Readln(N);

    For i:=1 To N Do

        Begin

            Write('A[',i,']='); Readln(A[i]);

        End;

    Max:=A[1];

    For i:=2 To N Do

    If Max<A[i] Then Max:=A[i];

    Writeln('Phan tu lon nhat cua mang:', Max);

    Readln;

End.

= 1/7 nha

1:7=1:7 chứ mấy

Tui nè Rảnh lúc 3 g 

Mik rảnh

NHân 3S nhé e

Ta có:

\(S=3+\frac{3}{2}+\frac{3}{2^2}+...+\frac{3}{2^{10}}\)

=> \(2S=6+3+\frac{3}{2}+...+\frac{3}{2^9}\)

=> \(2S-S=\left(6+3+\frac{3}{2}+...+\frac{3}{2^9}\right)-\left(3+\frac{3}{2}+\frac{3}{2^2}+...+\frac{3}{2^{10}}\right)\)

=> \(S=6-\frac{3}{2^{10}}=6-\frac{3}{1024}=\frac{6144}{1024}-\frac{3}{1024}=\frac{6141}{1024}\)(Vì \(2S-S=S\))

T**k mik nhé!;

Hok tốt!

có nhưng thỉnh thoảng

Tui rảnh lúc 3 g cơ 

Cả tuần 

Tham khảo:Đề kiểm tra 1 tiết Lý 6 có đáp án - TaiLieu.VN

1+1=2

k mk nha

1+1=2

Hok_tốt

#Thiên_Hy

Số học sinh giỏi của lớp 6A là

        40 . 1/4 = 10 (HS)

Số học sinh khá của lớp 6A là

        10 . 3/2 = 15 (HS)

 Số học sinh trung bình của lớp 6A là

         40 - ( 15 + 10 ) = 15 (HS)

Vậy...

Chúc bạn học tốt !