Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
ý bạn có phải là cái gì càng già càng trẻ ko ?
Ánh sáng mặt trời do ánh sáng của 7 màu: đỏ, cam, vàng, lục, lam, tím, cấu tạo thành. ... Cái chúng ta nhìn thấy chính là phần ánh sáng tán xạ hay bị phản xạ ra. Nước biển càng sâu, ánh sáng xanh bị tán xạ và phản xạ càng nhiều nên biển luôn có màu xanh bích.
Nước biển có màu xanh đơn giản không vì nước màu xanh như những gì chúng ta thấy. Màu xanh của nước biển được quyết định hoàn toàn bởi ánh sáng mặt trời.
Ánh sáng mặt trời do ánh sáng của 7 màu: đỏ, cam, vàng, lục, lam, tím, cấu tạo thành. Khi ánh sáng mặt trời chiếu lên mặt biển, trong nước biển tồn tại rất nhiều phần tử lửng lơ có kích thước nhỏ, những ánh sáng có sóng dài như ánh sáng đỏ, cam không thể xuyên qua những vật cản này và tiến thẳng về phía trước.
Màu xanh của nước biển được quyết định hoàn toàn bởi ánh sáng mặt trời.
Trong quá trình tiến thằng về phía trước, chúng không ngừng bị nước biển và các sinh vật biển hấp thu. Còn những ánh sáng có sóng ngắn như ánh sáng lam, tím tuy cũng có một phần bị nước biển và tảo biển hấp thụ nhưng phần lớn khi gặp sự cản trở của nước biển đều lần lượt tán xạ ra xung quanh hoặc phản xạ ngay trở lại. Cái chúng ta nhìn thấy chính là phần ánh sáng tán xạ hay bị phản xạ ra. Nước biển càng sâu, ánh sáng xanh bị tán xạ và phản xạ càng nhiều nên biển luôn có màu xanh bích.
Đối với các màu nóng như đỏ, cam có thể xuyên qua mọi vật cản tiến thẳng chiếu rọi xuống dưới, ánh sáng màu này không ngừng bị nước biển và các sinh vật biển hấp thu. Đây là lý do tại sao nước sông không có màu xanh như nước biển.
Đặc biệt, còn có biển Đỏ vì ở nơi đây luôn có một loại rong màu đỏ sống và phát triển mạnh. Trong khi đó, biển Đen thì rất sậm màu vì nước biển chứa nhiều chất H2S (làm sậm màu nước biển bắt đầu từ độ sâu khoảng 100m trở xuống).
Theo nguyên tắc cấu tạo của ADN có
% T + %X = 50% → % T = 28%
Số nu T là : 2300 × 28% = 644
| Tên hoá chất | Công thức hoá học | Công thức cấu tạo | Loại liên kết |
| Hiđro | \(H_2\) | \(H-H\) | Cộng hoá trị không cực |
| Oxi | \(O_2\) | \(O=O\) | Cộng hoá trị không cực |
| Ozon | \(O_3\) | \(O=O\rightarrow O\) | Cộng hoá trị không cực |
| Nitơ | \(N_2\) | \(N\equiv N\) | Cộng hoá trị không cực |
| Cacbon monoxit | \(CO\) | C O | Cộng hoá trị có cực |
| Cacbon đioxit | \(CO_2\) | \(O=C=O\) | Cộng hoá trị không cực |
| Nước | \(H_2O\) | \(H-O-H\) | Cộng hoá trị có cực |
| Liti florua | \(LiF\) | \(Li^+\cdot\cdot\cdot\cdot\cdot F^-\) | Liên kết ion |
| Flo | \(F_2\) | \(F-F\) | Cộng hoá trị không cực |
| Clo monoflorua | \(ClF\) | \(Cl-F\) | Cộng hoá trị có cực |
| Clo | \(Cl_2\) | \(Cl-Cl\) | Cộng hoá trị không cực |
| Lưu huỳnh đioxit | \(SO_2\) | \(O=S\rightarrow O\) | Cộng hoá trị có cực |
| Hiđro peroxit | \(H_2O_2\) | \(H-O-O-H\) | Cộng hoá trị có cực |
| Lưu huỳnh monoxit | \(SO\) | \(S=O\) | Cộng hoá trị có cực |
- Văn học bình dân nhấn mạnh đnế đối tượng sáng tác , gìn giữ, lưu truyền của bộ phận văn học này là người lao động bình thường. ... Khái niệm này rất có ý nghĩa khi nói về VHDG thời kì xã hội phân hóa giai cấp