LE BAO NAM ko chửi bậy nha

LE BAO NAM ko chửi báo cáo nha và cần đọc nội quy

ngược chiều :v1.t + v2.t =20 (1)

cùng chiều : v1.t - v2.t =20 (2)

Cộng (1) với (2) => v1 -> v2

KQ 60 km/h và 20km/h :))

Gọi vận tốc xe 1 là v₁ (km/h); vận tốc xe 2 là  v₂ (km/h) ; 

thời gian đi ngược chiều là t₁ (h) ; đi xuôi chiều là t (h)

Đổi 15 phút = 1/4 giờ

30 phút = 1/2 giờ 

Ta có  v₁.t + v₂.t = 20

<=> t(v₁ + v₂) = 20

<=> 1/4(v₁ + v₂) = 20

<=> v₁  +v₂ = 80 (1)

Nếu v₁ > v₂ khi đó 

v₁.t₁ = v₂.t₁ + 20

<=> t₁(v₁ - v₂) = 20

<=> 1/2(v₁ - v₂) = 20

<=> v₁ - v₂ = 40 (2)

Từ (1) và (2) => v₁ = 60 ; v₂ = 20

Vậy vận tốc 2 xe là 60km/h ; 20 km/h

A = (2n)^3−3n+1

⇔ A = (2n)^3−2n−n+1

⇔ A = 2n(n^2−1)−(n−1)

⇔ A = 2n(n−1)(n+1)−(n−1)

⇔ A = (2n^2+2n−1)(n−1)

Vì A là số nguyên tố nên n - 1 = 1

⇒ n = 2

Bạn tham khảo !

Tinh thần trách nhiệm là một trong những phẩm chất đáng quý nhất của con người. Tinh thần trách nhiệm là ý thức thực hiện tốt nghĩa vụ, công việc bản thân, không ỷ lại, dựa dẫm hay đùn đẩy cho người khác. Trong công việc và cả cuộc sống, tinh thần trách nhiệm chiếm một vai trò vô cùng quan trọng. Nó là nguồn động lực thúc đẩy ta nỗ lực và hoàn thiện bản thân trước những khó khăn, thử thách. Đồng thời, nhờ có phẩm chất này, ta có thể chiếm được lòng tin, sự tôn trọng và yêu quý từ người khác, từ đó, dễ dàng vươn tới thành công hơn. Trái với tinh thần trách nhiệm là thói vô trách nhiệm. Thói xấu này đáng bị phê phán là lên án. Là học sinh, chúng ta cần phải xây dựng tinh thần trách nhiệm từ những hành động nhỏ hàng ngày: từ hoàn thành bài tập, tuân thủ luật giao thông, dũng cảm nhận và sửa lỗi khi phạm sai lầm. Hãy có trách nhiệm với bản thân, với gia đình và xã hội !

Ngày nay, tinh thần trách nhiệm cá nhân của học sinh, sinh viên đã phai mờ sau bao thế hệ, chính vì thế nên tinh thần "sống có trách nhiệm" rất cần thiết đối với tất cả chúng ta lúc này. Vào năm 2007, chính sách giáo dục thành phố Hồ Chí Minh cũng đã sử dụng chủ đề "sống có trách nhiệm" để làm chủ đề chính cho năm học, nhằm giúp học sinh rèn luyện tư chất bản thân và nâng cao kĩ năng sống, tinh thần trách nhiệm vốn có".Sống có trách nhiệm là làm tròn nghĩa vụ bổn phận với xã hội, trường lớp, gia đình và bản thân... dám làm, dám chịu trách nhiệm về những hành động của bản thân. Bổn phận là học sinh, là những tinh hoa tương lai của đất nước. Chúng ta phải có trách nhiệm với bản trách nhiệm với gia đình, những người xung quanh và có trách nhiệm trong quá trình học tập.Và vấn đề, cũng như trách nhiệm chính yếu của mỗi học sinh chính là học tập. Trong học tập, chúng ta cần phải chú tâm và biết tìm tòi, khám phá. Kiến thức không chỉ gói gọn trong những trang sách mà còn trải dài ra thế giới bao la nhiệm vụ của mỗi học sinh là sử dụng sách vở để dẫn dắt ta ra thế giới kiến thức đó, tìm kiếm và thu thập những tài liệu quý báu cho bản thân, trau dồi kinh nghiệm thực tế để giúp đỡ ta trong quá trình học tập. Mặt khác, cách học và đạo đức trong việc học cũng có ý nghĩa không kém. Không phải học nhồi nhét là tốt, mà học phải đi đôi với hành, vận dụng những kiến thức được học vào đời sống để làm cuộc sống ý nghĩa hơn mới gọi là học. Và tránh ngay kiểu học vẹt, học qua loa cho xong, vì đó chính là những cách học giết chết tri thức bạn. Bên cạnh đó, ta phải biết tự điều chỉnh hành vi trong việc học, giữ cho tâm mình ngay thẳng thật thà là một điều tốt. Giả sử như trong một bài kiểm tra nào đó, ta có hành vi gian lận thì đó chính là vô trách nhiệm với bản thân. Đây không phải là trịnh trọng hóa vấn đề, nhưng thử nghĩ xem, ta làm một lần thì khả dĩ sẽ có lần thứ hai, thứ ba, tương lai chúng ta sẽ ra sao nếu như cứ mãi quen thói lừa dối và ỷ lại? Vận mệnh đất nước sẽ thế nào nếu rơi vào tay một kẻ như thế?"Live each day as it come!" (Sống trọn vẹn mỗi ngày khi nó đến) là một trong những câu châm ngôn hay và rất đúng đắn với mỗi chúng ta. Sống có trách nhiệm còn là sống trọn vẹn mỗi ngày, không lãng phí từng phút từng giây. Tức là ta phải sống sao cho ý nghĩa với mọi việc, mọi người mà ta trách nhiệm. Phải hoàn thành tốt công việc được giao hoặc tự mình đặt ra kế hoạch cho bản thân, sắp xếp thời gian biểu để dành cho bản thân những giây phút khuây khỏa mà trong điều kiện, ta có khả năng và xứng đáng được tận hưởng. Ta sẽ phải dành thời gian cho người thân, bạn bè và những người quanh mình theo cách này hay cách khác. Tất nhiên sẽ không dễ dàng gì làm được tất cả mọi việc một cách trọn vẹn, nhưng làm tốt được một trong những việc ta phải làm mỗi ngày sẽ mang lại cho ta một niềm phấn khởi, vui vẻ và tận hưởng cuộc sống một cách nhiệt thành hơn.

Bạn tham khảo ạ !

Vì y = y => tam giác trên vuông cân

Trong tam giác  cân , đường cao là đường trung tuyến , đường trung trực , đường phân giác

Trong tam giác vuông cân , đường trung tuyến = 1/2 cạnh huyền

=> đường trung tuyến = x =5

Theo định lý pitago tong tam giác vuông => 5² + x² = y²

                                                                     25 + 5² = y²

                                                                      25 + 25 = y²

                                                                         50 = y² => y = \(\sqrt{50}\)

Vậy x = 5 , y = \(\sqrt{50}\)

Ta có: \(\frac{1}{5^2}=\frac{1}{y^2}+\frac{1}{y^2}=\frac{2}{y^2}\Rightarrow y=5\sqrt{2}\)

\(x^2+5^2=y^2=\left(5\sqrt{2}\right)^2=2.5^2\Rightarrow x=5\). 

e chịu 

Đáp án+Giải thích các bước giải:

Bài 11:

a)x=30x+15a)x=30x+15 (nghìn đồng)

b)b) Vì An được giảm 10%10% và phải trả 121,5121,5 nghìn đồng nên ta có:

 (100%−10%)x=121,5(100%-10%)x=121,5

⇔90%x=121,5⇔90%x=121,5

mà x=30x+15x=30x+15

  ⇒(30x+15).90%=121,5⇒(30x+15).90%=121,5

⇔(30x+15).0,9=121,5⇔(30x+15).0,9=121,5

⇔30x+15=135⇔30x+15=135

⇔ 30x=120⇔ 30x=120

⇔x=4(t⇔x=4(t/m)/m)

  Vậy An đã mua 44 ly trà sữa

(*) \(\Leftrightarrow4sinx.cosx+1=sinx-cosx\)

Đặt a = sin x ; b = cos x \(\left(-1\le a;b\le1\right)\) . Ta có : 

\(\hept{\begin{cases}a^2+b^2=1\left(1\right)\\4ab+1=a-b\left(2\right)\end{cases}}\)

(2) <=> : \(a\left(4b-1\right)=-b-1\) 

TH 1 : \(b=\frac{1}{4}\) ko t/m

TH 2 : \(b\ne\frac{1}{4}\) ; ta có : \(a=\frac{b+1}{1-4b}\)

Thay vào (1) được : \(\left(\frac{b+1}{1-4b}\right)^2+b^2=1\Leftrightarrow\left(b+1\right)^2+b^2\left(1-4b\right)^2=\left(1-4b\right)^2\)

\(\Leftrightarrow b^2+2b+1+b^2\left(16b^2-8b+1\right)=16b^2-8b+1\)

\(\Leftrightarrow16b^4-8b^3+2b^2+2b+1=16b^2-8b+1\)

\(\Leftrightarrow16b^4-8b^3-14b^2+10b=0\)

\(\Leftrightarrow8b^4-4b^3-7b^2+5b=0\)

\(\Leftrightarrow b\left(8b^3-4b^2-7b+5\right)=0\)

\(\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}b=0\\b=-1\end{cases}}\)

Với b = 0 ; suy ra : a = 1 ( t/m )  Suy ra L \(\hept{\begin{cases}sinx=1\\cosx=0\end{cases}\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}x=\frac{\pi}{2}+2k\pi\\x=\frac{\pi}{2}+k\pi\end{cases}}\Leftrightarrow x=\frac{\pi}{2}+2k\pi}\) ( k thuộc Z )

Với b = - 1 ; suy ra a = 0 ; làm tương tự  

Ko chắc 

Đặt \(sinx-cosx=t,t\in\left[-\sqrt{2},\sqrt{2}\right]\).

\(\Rightarrow t^2=\left(sinx-cosx\right)^2=sin^2x+cos^2x-sin2x=1-sin2x\)

\(\Leftrightarrow sin2x=1-t^2\)

Phương trình ban đầu tương đương với: 

\(2\left(1-t^2\right)=t-1\)

\(\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}t=1\left(tm\right)\\t=-\frac{3}{2}\left(l\right)\end{cases}}\)

Với \(t=1\):

\(sinx-cosx=1\)

\(\Leftrightarrow\sqrt{2}sin\left(x-\frac{\pi}{4}\right)=1\)

\(\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}x-\frac{\pi}{4}=\frac{\pi}{4}+k2\pi\\x-\frac{\pi}{4}=\frac{3\pi}{4}+k2\pi\end{cases}}\left(k\inℤ\right)\)

\(\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}x=\frac{\pi}{2}+k2\pi\\x=\pi+k2\pi\end{cases}}\left(k\inℤ\right)\)

Do ABCD là hình thang cân nên AD = BC, AC = BC, ˆD=ˆCD^=C^

Xét hai tam giác ADC và BCD, ta có:

         AD = BC (gt)

         DC chung

Nên  ∆ADC =  ∆BCD (c.c.c)

Suy ra ˆC1=ˆD1C1^=D1^

Do đó tam giác ECD cân tại E, nên EC = ED

Ta lại có: AC = BD suy ra EA = EB

Chú ý: Ngoài cách chứng minh  ∆ADC =  ∆BCD (c.c.c) ta còn có thể chứng minh  ∆ADC =  ∆BCD (c.g.c) như sau:

AD = BC, ˆD=ˆCD^=C^ , DC là cạnh chung.

bn ơi trả lời sai đề

hok tốt

cho 5 nha

chia hết cho 5 nha k hộ mk

D.7 nha!

d .7 nha bn 

chúc bn hok tốt