Bạn tham khảo nha:

Gọi 30 số tự nhiên liên tiếp đó lần lượt là: a, a + 1, a + 2, …, a + 29

Vì d là ƯCLN của các số đó. Suy ra:

(a + 1 - a) ⋮ d, suy ra: 1 ⋮ d. Vì 1 là số chỉ có 1 ước duy nhất là chính nó, suy ra: d = 1

(a + 2 - a) ⋮ d, suy ra: 2 ⋮ d. Vì 2 là số nguyên tố, suy ra: d = 1

…

(a + 29 - a) ⋮ d, suy ra: 29 ⋮ d. Vì 29 là số nguyên tố, suy ra: d = 1

Vậy: Giá trị lớn nhất của d là 1

Gọi 30 số tự nhiên liên tiếp đó lần lượt là: a, a + 1, a + 2, …, a + 29

Vì d là ƯCLN của các số đó. Suy ra:

(a + 1 - a) ⋮ d, suy ra: 1 ⋮ d. Vì 1 là số chỉ có 1 ước duy nhất là chính nó, suy ra: d = 1

(a + 2 - a) ⋮ d, suy ra: 2 ⋮ d. Vì 2 là số nguyên tố, suy ra: d = 1

…

(a + 29 - a) ⋮ d, suy ra: 29 ⋮ d. Vì 29 là số nguyên tố, suy ra: d = 1

Vậy: Giá trị lớn nhất của d là 1

[(x + 1)+31]  :(x+1)

=>31 chia hết cho x+1, vì x+1 chia hết cho x+1

=>x+1=Ư(31)

Mà Ư(31)={1;31}

Do đó ,ta có:

x+1=1      x+1=31

x=1-1       x=31-1

x=0          x=30

Vậy x=0 và 30

Nếu viết thêm chữ số 4 vào bên phải số thứ nhất thì số thứ hai gấp 10 lần số thứ nhất và 4 đơn vị

Tổng hai số là:

225 x 2 = 450

Tổng số phần bằng nhau là:

10 + 1 = 11 phần

Số thứ nhất là:

(450- 4) : 11 = 40,54

Số thứ hai là:

450 - 40,54 = 409,46

Em gửi câu trả lời đúng với nội dung câu hỏi nhé

A

Câu 2: Số chia hết cho 2 và 5 là:

A. 4590

    CHÚC BẠN HỌC TỐT!

A nhé bạn

A

Nếu em là chiếc lá, em muốn biến thành hoa, quả, ngôi sao và vầng trăng bởi:

- Vị trí cao là điều mà mỗi còn người đều khao khát chinh phục. Muốn thể hiện mình ở vị trí cao hơn là ước vọng chính đáng vì vậy em muốn hoá thành hoa, quả, ngôi sao, vầng trắng để khẳng định bản thân và cống hiến nhiều hơn cho xã hội

n-5 chia het cho n+3 

=>n+3-8 chia het n-3

mà n+3 chia hết n+3

=>8 chia hết n+3

=>n+3 thuộc {4;-4;1;-1;2;-2;8;-8}

=>n thuộc {1;-7;-2;-4;-1;-5;5;-11}

n-5 chia het cho n+3 

=>n+3-8 chia het n+3

mà n+3 chia hết n+3

=>8 chia hết n+3

=>n+3 thuộc {4;-4;1;-1;2;-2;8;-8}

=>n thuộc {1;-7;-2;-4;-1;-5;5;-11}

[53+(-57)]-1-76-(-53)

= 53-76-1-76+53

=2×53+2×(-76)-1

=106-152-1

=-47

Gọi số học sinh khối 6 cần tìm là a (a\(\in\)N*, a>0)

BC(10,12,15) và 200\(\le\)a\(\le\)300

Ta có BCNN (10,12,15) là 60

BC (60)=(0;60;120;180;240;300...)

Mà 200\(\le\)a\(\le\)300

=> a=240 hoặc a=300

Mà mỗi hàng đều thừa 5 em nên số hs khối 6 là: 240 +5=245 ( t/m)

Còn nếu a là 300 => số học sinh khối 6 là: 300 +5 =305 ( không t/m)

t/m là gì thế