K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Câu 1. (2 điểm) Viết đoạn văn khoảng 200 chữ phân tích đặc sắc nghệ thuật trong truyện “Thầy giáo dạy vẽ của tôi”. NHANH DC TICKTHẦY GIÁO DẠY VẼ CỦA TÔI         Tôi muốn kể với các em về thầy giáo dạy vẽ của tôi. Thầy dạy chúng tôi cách đây mười bảy năm, khi đó chúng tôi mới học lớp Năm mà thầy thì mái tóc đã bạc phơ…[…] Thầy ăn mặc theo kiểu xưa: bộ com-lê đen...
Đọc tiếp

Câu 1. (2 điểm) Viết đoạn văn khoảng 200 chữ phân tích đặc sắc nghệ thuật trong truyện “Thầy giáo dạy vẽ của tôi”. NHANH DC TICK
THẦY GIÁO DẠY VẼ CỦA TÔI

         Tôi muốn kể với các em về thầy giáo dạy vẽ của tôi. Thầy dạy chúng tôi cách đây mười bảy năm, khi đó chúng tôi mới học lớp Năm mà thầy thì mái tóc đã bạc phơ…

[…] Thầy ăn mặc theo kiểu xưa: bộ com-lê đen đã cũ lắm, nhưng chiếc ca-vát vẫn luôn thắt chỉnh tề trên cổ. Thầy thường đội mũ nồi, bộ râu mép rậm lấm tấm bạc, đôi giày cũ và chiếc cặp da nâu cũng đã sờn rách.

Thầy luôn đăm chiêu nhưng hiền hậu. Chẳng bao giờ thầy cáu giận, gắt gỏng với chúng tôi. Cũng chẳng bao giờ thầy bỏ một tiết lên lớp nào, kể cả những hôm thầy yếu mệt, sốt cao, giọng run run.

Các cô giáo, thầy giáo trong trường kể rằng thầy là một trong số những hoạ sĩ học khoá đầu tiên của Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương. Bạn học của thầy, hầu hết đều đã trở thành những hoạ sĩ tên tuổi, có người nổi tiếng cả ở nước ngoài, riêng thầy Bản chỉ là một giáo viên dạy vẽ bình thường ở một trường cấp hai.

Thầy dạy chúng tôi kẻ chữ, vẽ cái sọt giấy, lọ mực, viên gạch, thỉnh thoảng mới có một bài “vẽ tự do”: cảnh chùa hoặc cảnh lao động ở vườn trường. Thầy dạy rất ân cần, tỉ mỉ, chỉ bảo cho chúng tôi từng li từng tí: cách tô màu, đánh bóng, cả cách gọt bút chì thế nào cho đẹp và dễ vẽ. Nhưng thú vị hơn cả là những câu chuyện của thầy. Thầy thường nói say sưa với chúng tôi về hội hoạ, về màu sắc và đường nét, về cái thế giới thứ hai, thế giới rực rỡ, kì lạ của những bức tranh, những cánh cửa mở tới những khu vườn tốt lành và đẹp đẽ. Có những lần, thầy đưa chúng tôi về nhà thầy chơi, về gian gác xếp đầy sách vở và tranh ảnh. Thầy đưa chúng tôi xem những quyển sách của các bậc danh hoạ. Thầy cũng cho chúng tôi xem những bức tranh thầy vẽ những bức tranh nhỏ, vẽ rất tỉ mỉ những bình hoa nhiều màu, những ngôi nhà, những em bé hàng xóm… Thầy vẽ chậm, vẽ kĩ, không hiểu có đẹp không, nhưng tranh của thầy ít được mọi người chú ý. Chúng tôi có đi hỏi nhưng chẳng mấy ai biết tên hoạ sĩ Nguyễn Thừa Bản.

         (Xuân Quỳnh, Thầy giáo dạy vẽ của tôi, Trần Hoài Dương tuyển chọn, Tuyển tập truyện ngắn hay Việt Nam dành cho thiếu nhi, tập 5, NXB Trẻ, TP. Hồ Chí Minh, 2016, tr.178)

1

“Thầy giáo dạy vẽ của tôi”. NHANH DC TICKTHẦY GIÁO DẠY VẼ CỦA TÔI         Tôi muốn kể với các em về thầy giáo dạy vẽ của tôi. Thầy dạy chúng tôi cách đây mười bảy năm, khi đó chúng tôi mới học lớp Năm mà thầy thì mái tóc đã bạc phơ…[…] Thầy ăn mặc theo kiểu xưa: bộ com-lê đen... Đọc tiếp

Prices are too high and they will remain _____ until the crisis comes down.sotherethatas  The confusion ______ the discovery of the body made everybody lose track of time.had causedwas caused byhad been caused bycaused byI had to admit _____ completely forgotten our wedding anniversary.to havingto haveI havehavingI think he's an idiot. ______ , he's not very intelligent.Having my sayThat is to sayTo say nothingSay doYou are the only person _______ I can talk.to whomwith whomthatwhichI'm a...
Đọc tiếp
  1. Prices are too high and they will remain _____ until the crisis comes down.
  2. so
  3. there
  4. that
  5. as  
  6. The confusion ______ the discovery of the body made everybody lose track of time.
  7. had caused
  8. was caused by
  9. had been caused by
  10. caused by
  11. I had to admit _____ completely forgotten our wedding anniversary.
  12. to having
  13. to have
  14. I have
  15. having
  16. I think he's an idiot. ______ , he's not very intelligent.
  17. Having my say
  18. That is to say
  19. To say nothing
  20. Say do
  21. You are the only person _______ I can talk.
  22. to whom
  23. with whom
  24. that
  25. which
  26. I'm a teacher and ______ my husband.
  27. is a teach
  28. is he
  29. so is
  30. such is
  31. Why on earth ______ have done such a thing?
  32. you
  33. you would
  34. would you
  35. if you
  36. Rather than ______ about how tired she was, she got on with her job.
  37. to complain
  38. complained
  39. she complained
  40. complain
  41. I couldn't stay any longer due ______ having enough money to pay for the hotel.
  42. to not
  43. not
  44. for
  45. to
  46. Your child was a bit out of control at the party, to ______ mildly.
  47. put it
  48. say
  49. take it
  50. tell
  51. I wish he _______ that. My mother was so annoyed.
  52. didn't say
  53. wouldn't say
  54. hasn't said
  55. hadn't said
  56. ______ she meets, they take an instant liking to her.
  57. Wherever
  58. Whoever
  59. Who
  60. If
1
15 tháng 5

Em trình bày lại đề cho rõ ràng nhé

21 tháng 5

Dưới đây là bài văn thuyết minh về cảnh quan đẹp ở tỉnh Gia Lai mà bạn có thể tham khảo:


Cảnh quan đẹp ở tỉnh Gia Lai

Gia Lai là một tỉnh thuộc vùng Tây Nguyên của Việt Nam, nổi tiếng với cảnh quan thiên nhiên hùng vĩ, phong phú và đa dạng. Nơi đây không chỉ có núi rừng bạt ngàn mà còn sở hữu nhiều thắng cảnh tuyệt đẹp, thu hút đông đảo du khách trong và ngoài nước đến tham quan, khám phá.

Một trong những điểm đến nổi bật của Gia Lai là Hồ T’Nưng (Hồ Núi Cốc) – một hồ nước rộng lớn nằm giữa núi rừng xanh mướt, mặt hồ phẳng lặng như gương soi, phản chiếu bầu trời trong xanh và những đám mây trắng bồng bềnh. Xung quanh hồ là những cánh rừng nguyên sinh, tạo nên một không gian yên bình, mát mẻ, rất thích hợp để nghỉ dưỡng và thư giãn.

Ngoài ra, Gia Lai còn nổi tiếng với những cánh đồng cà phê bạt ngàn, trải dài trên những triền đồi xanh mướt. Mùa hoa cà phê nở trắng tinh khôi như tuyết, tạo nên một khung cảnh thơ mộng, làm say lòng bao người. Đây cũng là biểu tượng đặc trưng của vùng đất Tây Nguyên, góp phần làm nên vẻ đẹp đặc sắc của Gia Lai.

Không thể không nhắc đến Thác Phú Cường – một thác nước hùng vĩ, đổ từ trên cao xuống tạo thành dòng nước trắng xóa, tung bọt nước mát lạnh. Tiếng thác đổ vang vọng khắp núi rừng, hòa quyện cùng tiếng chim hót líu lo, tạo nên bản hòa ca thiên nhiên sống động và cuốn hút.

Bên cạnh đó, những ngọn núi cao như Núi Chư Đăng Ya, Núi Hàm Rồng cũng là điểm đến lý tưởng cho những ai yêu thích khám phá và chinh phục thiên nhiên hoang sơ. Từ đỉnh núi, du khách có thể phóng tầm mắt ngắm nhìn toàn cảnh núi rừng bao la, những thung lũng xanh mướt và những bản làng dân tộc ẩn hiện dưới ánh nắng.

Tóm lại, cảnh quan Gia Lai không chỉ đẹp bởi thiên nhiên hùng vĩ mà còn mang đậm nét văn hóa đặc trưng của các dân tộc Tây Nguyên. Đây là một điểm đến lý tưởng cho những ai muốn hòa mình vào thiên nhiên, tìm hiểu văn hóa và tận hưởng không khí trong lành, yên bình.


Nếu bạn muốn, tôi có thể giúp bạn mở rộng bài hoặc viết theo phong cách khác nhé!

15 tháng 5

Bước ngoặt trong cuộc đời cách mạng của Nguyễn Ái Quốc được đánh dấu bởi sự kiện Nguyễn Ái Quốc đọc bản "Sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa" của V.I. Lênin vào tháng 7 năm 1920.

Sự kiện này có ý nghĩa vô cùng quan trọng, đưa Nguyễn Ái Quốc từ chủ nghĩa yêu nước đến với chủ nghĩa Mác-Lênin và xác định con đường giải phóng dân tộc theo khuynh hướng cách mạng vô sản. Đây được xem là bước ngoặt lớn, thay đổi căn bản tư tưởng và con đường hoạt động cách mạng của Người, có ảnh hưởng sâu sắc đến lịch sử cách mạng Việt Nam sau này.

21 tháng 5

Nội dung cải cách

  1. Cải cách hành chính trung ương:
    • Thành lập các cơ quan mới như Nội các, Cơ mật viện để giúp vua điều hành đất nước.
    • Hoàn thiện chức năng các bộ, viện, tăng cường giám sát và thanh tra quan lại.
  2. Cải cách hành chính địa phương:
    • Bãi bỏ các thành trì phân quyền, chia đất nước thành các tỉnh do quan lại trung ương trực tiếp quản lý.
    • Thống nhất tổ chức hành chính, thay đổi các đơn vị hành chính dân tộc thành xã như vùng đồng bằng.
  3. Cải cách bộ máy quan lại:
    • Mở rộng và siết chặt quản lý quan lại, xây dựng đội ngũ quan liêm chính.

Bài học giá trị đến ngày nay

  • Xây dựng bộ máy nhà nước tập trung, thống nhất, nâng cao hiệu quả quản lý.
  • Thống nhất tổ chức hành chính địa phương, tạo nền tảng cho quản lý hiện đại.
  • Quản lý và giám sát quan lại chặt chẽ, phòng chống tham nhũng.
  • Tăng cường vai trò của quyền lực trung ương để giữ vững ổn định xã hội.


21 tháng 5

Dưới đây là đoạn văn khoảng 200 chữ phân tích hình ảnh chiếc áo cũ trong bài thơ Áo cũ của Lưu Quang Vũ:


Trong bài thơ Áo cũ của Lưu Quang Vũ, hình ảnh chiếc áo cũ được tác giả khắc họa rất tinh tế và giàu ý nghĩa biểu tượng. Chiếc áo cũ không chỉ là vật dụng đơn thuần mà còn chứa đựng ký ức, tình cảm sâu sắc giữa mẹ và con. Áo “đã đứt sờn, màu bạc hai vai” thể hiện sự hao mòn theo thời gian, gợi nhớ những tháng năm con lớn lên dưới sự chăm sóc tần tảo của mẹ. Việc mẹ vá áo cho con bằng những đường khâu tay, dù mắt đã mờ, thể hiện tình yêu thương vô bờ bến và sự hy sinh thầm lặng của mẹ. Chiếc áo cũ còn là biểu tượng của ký ức, của những kỷ niệm gắn bó không thể thay thế, khiến con “càng yêu áo thêm”. Khi chiếc áo dài hơn, con cũng nhận ra mẹ đã già đi, như một lời nhắc nhở về sự trôi qua của thời gian và tình mẫu tử bền chặt. Qua hình ảnh chiếc áo cũ, bài thơ gửi gắm thông điệp về lòng biết ơn, sự trân trọng những giá trị truyền thống và tình cảm gia đình thiêng liêng, khơi gợi sự đồng cảm sâu sắc trong mỗi người đọc.


Nếu bạn cần đoạn văn dài hơn hoặc theo phong cách khác, mình sẵn sàng giúp bạn!



21 tháng 5

Dưới đây là bài văn nghị luận khoảng 400 chữ về vấn đề một số bạn trẻ có trang phục, hành động không phù hợp khi tham gia các lễ hội truyền thống của dân tộc:


Bài văn nghị luận: Vấn đề trang phục và hành động không phù hợp của một số bạn trẻ khi tham gia lễ hội truyền thống

Lễ hội truyền thống là nét đẹp văn hóa đặc sắc của mỗi dân tộc, nơi thể hiện truyền thống, tín ngưỡng và bản sắc văn hóa của cộng đồng. Tuy nhiên, hiện nay, một số bạn trẻ khi tham gia các lễ hội truyền thống lại có trang phục và hành động không phù hợp, gây ảnh hưởng xấu đến không khí trang nghiêm và giá trị văn hóa của lễ hội.

Trước hết, việc lựa chọn trang phục không phù hợp như mặc đồ quá hiện đại, hở hang hoặc không đúng thuần phong mỹ tục làm mất đi vẻ đẹp truyền thống và sự tôn nghiêm của lễ hội. Lễ hội không chỉ là dịp vui chơi mà còn là nơi thể hiện sự kính trọng với tổ tiên, với các giá trị văn hóa lâu đời. Khi trang phục không phù hợp, không những làm mất mỹ quan mà còn thể hiện sự thiếu hiểu biết, thiếu tôn trọng đối với truyền thống dân tộc.

Bên cạnh đó, hành động thiếu ý thức như nói chuyện ồn ào, chen lấn xô đẩy, thậm chí có những hành vi phản cảm cũng làm giảm giá trị của lễ hội. Lễ hội cần được giữ gìn sự trang trọng, sự hòa hợp và tinh thần cộng đồng. Những hành động không đúng mực không chỉ làm mất không khí lễ hội mà còn gây phản cảm trong mắt người lớn tuổi và du khách.

Để khắc phục tình trạng này, mỗi bạn trẻ cần nâng cao ý thức về văn hóa truyền thống, biết tôn trọng và giữ gìn các giá trị văn hóa dân tộc. Nhà trường, gia đình và xã hội cũng cần có những biện pháp giáo dục, tuyên truyền nhằm giúp các bạn hiểu rõ hơn về ý nghĩa của lễ hội và cách ứng xử phù hợp khi tham gia.

Tóm lại, lễ hội truyền thống là tài sản quý giá của dân tộc, việc giữ gìn và phát huy giá trị đó là trách nhiệm của mỗi người, đặc biệt là thế hệ trẻ. Trang phục và hành động phù hợp khi tham gia lễ hội không chỉ thể hiện sự tôn trọng mà còn góp phần làm cho lễ hội thêm phần trang nghiêm và ý nghĩa.


Nếu bạn cần bài viết theo phong cách khác hoặc có thêm ví dụ minh họa, mình rất sẵn lòng hỗ trợ!

DH
Đỗ Hoàn
CTVHS VIP
5 tháng 5

Hình ảnh khói bếp, một biểu tượng bình dị và thân thuộc của làng quê Việt Nam, đã được nhà thơ Vũ Quần Phương khắc họa một cách tinh tế và giàu sức gợi trong bài thơ trên. Không đơn thuần là làn khói vật chất, nó còn mang trong mình những tầng ý nghĩa sâu sắc, gợi lên khung cảnh thanh bình, ấm áp và cả những cảm xúc nhẹ nhàng, xao xuyến.

Ngay từ khổ thơ đầu, khói bếp hiện ra như một lớp màn mơ ảo bao phủ không gian: "Sáng dậy khói bay choàng mái rạ/ Lẫn vào sương toả lẫn vào cây". Động từ "choàng" gợi tả sự bao trùm, ôm ấp của làn khói lên những mái nhà tranh đơn sơ. Sự hòa quyện của khói với "sương tỏa" và "cây" tạo nên một bức tranh hư ảo, thấm đẫm chất thơ. Khói không chỉ là một hiện tượng tự nhiên mà còn trở thành một yếu tố thẩm mỹ, làm mờ đi ranh giới giữa thực và ảo, khiến cả những vật vô tri như "cây xoan cây muỗm", "mái đình rêu" cũng như "đắm say" trong vẻ đẹp huyền diệu ấy.

Khổ thơ thứ hai lại mang đến một không gian sinh hoạt ấm cúng và đầy ắp tình thân: "Trong khói mẹ cời rơm thổi lửa/ Chim gù trên tổ bếp cơm reo". Hình ảnh người mẹ tảo tần bên bếp lửa, làn khói mỏng manh quyện lẫn tiếng chim gù và tiếng cơm sôi, tạo nên một khúc nhạc êm dịu của buổi sáng làng quê. Khói bếp lúc này không chỉ là sản phẩm của sự sống mà còn là chứng nhân cho những hoạt động thường nhật, cho sự chăm sóc, yêu thương của người mẹ. Hình ảnh "em nhỏ học bài trên ngưỡng cửa" với "khói bay ra mờ mịt ao bèo" gợi lên một khung cảnh thanh bình, yên ả, nơi cuộc sống diễn ra chậm rãi và dung dị.

Sự thay đổi của khói bếp theo thời gian và không gian được thể hiện rõ nét ở khổ thơ thứ ba: "Sau trận mưa đêm trời bỗng mát/ Sân cát còn in ngấn giọt tranh/ Khói đặc bay trong mùi lá ướt/ Có vị cay hăng như nhựa cành". Sau cơn mưa, khói bếp trở nên "đặc" hơn, mang theo cả "mùi lá ướt" và "vị cay hăng như nhựa cành". Sự cảm nhận bằng khứu giác và xúc giác này làm cho hình ảnh khói bếp trở nên sống động và chân thực hơn bao giờ hết. Nó không còn là làn khói mơ ảo mà trở thành một phần của không khí ẩm ướt, trong lành sau mưa.

Đến khổ thơ cuối, hình ảnh khói bếp được mở rộng ra, mang tính cộng đồng: "Khói lục khói xanh đầy mọi ngõ/ Khói tự trăm nhà quyện vào nhau". Sự đa dạng trong màu sắc của khói ("khói lục khói xanh") cho thấy sự khác biệt trong nhiên liệu đốt của mỗi gia đình, nhưng tất cả lại "quyện vào nhau", tạo nên một không gian ấm áp, đoàn kết của cả xóm làng. "Trong khói ấm vui từng ánh lửa/ Từng con đường nhỏ, vết chân trâu" gợi lên một cuộc sống bình dị, chân chất, nơi khói bếp là sợi dây kết nối những con người, những nếp nhà, những con đường quen thuộc.

DH
Đỗ Hoàn
CTVHS VIP
6 tháng 5

Ao thu lạnh lẽo nước trong veo,

Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo.

Ngay khi chạm vào những con chữ đầu tiên, người đọc đã cảm nhận được một không gian thu tĩnh lặng, vắng vẻ đến nao lòng. Câu thơ đầu tiên, "Ao thu lạnh lẽo nước trong veo," vẽ ra một bức tranh thuỷ mặc với gam màu lạnh chủ đạo. Tính từ "lạnh lẽo" không chỉ gợi tả cái se sắt của tiết trời cuối thu mà còn như thấm vào cảnh vật, vào cả tâm trạng của thi nhân. Nước ao "trong veo" đến mức có thể nhìn thấu đáy, cho thấy sự tĩnh tại tuyệt đối của không gian, không một gợn sóng, không một chút bụi bẩn. Sự trong veo ấy càng làm nổi bật thêm vẻ cô tịch, thanh vắng của cảnh vật.

Bước sang câu thơ thứ hai, "Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo," hình ảnh con thuyền câu nhỏ bé hiện ra trên mặt ao càng làm tăng thêm cảm giác cô đơn, lẻ loi. Từ láy "tẻo teo" gợi hình ảnh một chiếc thuyền nhỏ xíu, đơn độc giữa không gian bao la của ao thu. Sự tương phản giữa cái nhỏ bé của con thuyền và cái rộng lớn, tĩnh lặng của ao thu càng làm nổi bật sự cô tịch của người ngồi câu. Ta có thể hình dung một dáng hình bé nhỏ, lặng lẽ trên chiếc thuyền ấy, hòa mình vào không gian thu vắng lặng.

Xét về mặt lý luận, hai câu thơ này đã sử dụng bút pháp tả cảnh ngụ tình đặc sắc của thơ trung đại. Nguyễn Khuyến không chỉ đơn thuần miêu tả vẻ đẹp của ao thu mà còn khéo léo gửi gắm vào đó tâm trạng của chính mình. Sự "lạnh lẽo," "trong veo," "bé tẻo teo" dường như là những tính từ không chỉ dành cho cảnh vật mà còn gợi ra một tâm hồn u tịch, cô đơn, có lẽ đang ẩn chứa những nỗi niềm sâu kín. Việc đặt hình ảnh con người (dù chỉ gợi ra qua chiếc thuyền câu) vào một không gian tĩnh lặng, vắng vẻ như vậy thường là cách các nhà thơ xưa mượn cảnh để diễn tả tâm trạng cô đơn, suy tư về thế sự.

ơi trời đây con