bạn còn cần câu trả lời nữa ko ạ?

cảm ơn ^^

#hoctot

Mình nhìn hơi lộn xộn, b sắp xếp lại dc ko

• What is the maximum recommended number of teaspoons of sugar that a person should consume a day?
  Answer: 9
  Explanation: The question asks for a specific quantity, which is "9."

• Which group of people drink more sugary drinks than anyone else?
  Answer: Students
  Explanation: The question seeks a noun that denotes a group of people who drink more sugary drinks. "Students" is the correct plural noun here.

• How do people really feel after finishing sugary drinks?
  Answer: Excited
  Explanation: The question is looking for an adjective to describe how people feel. "Excited" is the correct adjective, while "Happiness" is a noun and "exciting" is an adjective but not the one describing the feeling after consumption.

• Which food product has an unexpected amount of sugar?
  Answer: Cheese
  Explanation: The question requires a noun to identify a specific food product. "Cheese" is the correct answer as it is a noun, while "dinner" and "lemonade" are not correct in this context.

• What do nutritionists want to be clearer for consumers?
  Answer: Information
  Explanation: The question asks for a noun that nutritionists want to be clearer for consumers. "Information" is the correct noun, while "instructions" and "notice" are less appropriate in this context.

• What may decrease as a result of tooth decay in children?
  Answer: Concentration
  Explanation: The question requires a noun that refers to something that may decrease due to tooth decay. "Concentration" is the correct noun, while "daily" and "clean" are not suitable for this context.

Mình cũng ko biết 

`->` Chưa đúng.

`-` Xét:

`+` Hai cặp cạnh đối song song.

`+` Hai cặp cạnh đối bằng nhau.

`+` Hai cặp góc đối bằng nhau.

`+` Hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.

`+` Một cặp cạnh đối vừa song song vừa bằng nhau.

\(sina=\dfrac{2}{3}\left(0< a< 90^o\right)\)

\(sin^2a+cos^2b=1\Rightarrow cos^2a=1-sin^2a=1-\dfrac{4}{9}=\dfrac{5}{9}\)

\(\Rightarrow cosa=\dfrac{\sqrt{5}}{3}\left(0< a< 90^o\Rightarrow cosa>0\right)\)

\(tana=\dfrac{sina}{cosa}=\dfrac{\dfrac{2}{3}}{\dfrac{\sqrt{5}}{3}}=\dfrac{2}{\sqrt{5}}=\dfrac{2\sqrt{5}}{5}\)

\(P=tana-3cosa=\dfrac{2\sqrt{5}}{5}-3.\dfrac{\sqrt{5}}{3}=\dfrac{2\sqrt{5}}{5}-\sqrt{5}=\dfrac{-3\sqrt{5}}{5}\)

\(n_{NaOH}=\dfrac{20}{40}=0,5\left(mol\right)\)

\(C\%_{NaOH}=\dfrac{20.100\%}{20+x}=10\%\Rightarrow x=180\left(g\right)\)

- Trong A, M chiếm 51,282% về khối lượng.

\(\Rightarrow\dfrac{P_M+N_M}{P_M+N_M+2P_X+2N_X}=0,51282\left(1\right)\)

- A có tổng số proton là 38.

⇒ P_M + 2P_X = 38 (*)

- Trong M, số proton bằng số neutron. Trong X, số neutron nhiều hơn số proton là 1.

⇒ P_M = N_M và P_X + 1 = N_X (2)

Từ (1) và (2) ⇒ 0,97436P_M - 2,05128P_X = 1,02564 (**)

Từ (*) và (**) \(\Rightarrow\left\{{}\begin{matrix}P_M=20\\P_X=9\end{matrix}\right.\)

⇒ P_M + P_X = 20 + 9 = 29

Bài 2:

a) Mệnh đề phủ định là: \("\exists x\in R;n⋮̸n"\)  

Mà `n⋮n` với mọi n => Mệnh đề sai 

b) Mệnh đề phủ định là: \("\forall x\in Q;x^2\ne2"\)

Ta có: \(x^2\ne2\Leftrightarrow x\ne\pm\sqrt{2}\) 

Mà: \(\pm\sqrt{2}\notin Q\) => Mệnh đề đúng 

c) Mệnh đề phủ định là: \("\exists x\in R;x\ge x+1"\) 

Mà: `x<x+1` với mọi x 

`=>` Mệnh đề sai 

d) Mệnh đề phủ định là \("\forall x\in R;3x=x^2+1"\) 

Ta có: `3x=x^2+1` 

`<=>x^2-3x+1=0`

\(\Delta=\left(-3\right)^2-4\cdot1\cdot1=5>0=>\left[{}\begin{matrix}x=\dfrac{3-\sqrt{5}}{2}\\x=\dfrac{3+\sqrt{5}}{2}\end{matrix}\right.\) 

=> `3x=x^2+1` chỉ đúng với 2 giá trị 

=> Mệnh đề sai  

Bài 1: "\(\forall x\in R;\exists y\in R;y=x+3\)"

=>Mệnh đề này đúng vì với mọi giá trị của x luôn tồn tại một giá trị của y sao cho y=x+3

Mệnh đề phủ định là: "\(\exists x\in R;\forall y\in R;y\ne x+3\)"

Nếu \(a\ne3\Rightarrow\) tập B có phần tử 3 nhưng tập A ko có \(\Rightarrow A\ne B\) (ko thỏa mãn)

\(\Rightarrow a=3\) 

Khi đó \(A=\left\{5;1;3\right\}\) ; \(B=\left\{5;3;b\right\}\)

\(\Rightarrow b=1\)

\(x^2-2x+m=0\Leftrightarrow x^2-2x-3=-m-3\)

Từ đồ thị ta thấy:

a.

Phương trình vô nghiệm khi \(-m-3< -4\Rightarrow m>1\)

b.

Phương trình có nghiệm kép khi \(-m-3=-4\Rightarrow m=1\)

c.

Phương trình có 2 nghiệm pb khi:

\(-m-3>-4\Rightarrow m< 1\)

d.

Phương trình có 2 nghiệm pb thuộc \(\left[-1;3\right]\) khi: \(-4< m\le0\)

e.

Có 2 nghiệm pb ko thuộc \(\left[-1;3\right]\) khi \(m>0\)