Cách 1: Có 100 cách chọn tử số: 

Với mỗi cách chọn tử số ta có 1 cách chọn mẫu số

Vậy số phân số thỏa mãn đề bài là:

100 x 1 = 100  (phân số)

Đáp số: 100 phân số

Cách 2: Các phân số thỏa mãn đề bài là các phân số thuộc dãy phân số sau:

           \(\dfrac{0}{100}\);  \(\dfrac{1}{99}\);  \(\dfrac{2}{98}\); ...; \(\dfrac{99}{1}\)

mẫu số của các phân số trên lần lượt thuộc dãy số:

 1; 2; 3; ...;100

Có 100 mẫu số

Vậy có 100 phân số thỏa mãn đề bài

Đáp số: 100 phân số 

  Bài làm :

Các phân số đó là :

0100;199;298;...;9911000​;991​;982​;...;199​

Vậy có tất cả :

( 99 - 0 ) : 1 + 1 = 100 (Phân số)

Tích các phân số đó là :

0100×199×298×...×991=0×199×298×...×991=01000​×991​×982​×...×199​=0×991​×982​×...×199​=0

Vậy có 100 phân số có tổng tử số với mẫu số bằng 100 và tích các phân số đó bằng 0

1. of/ the / let's/ history / museum / visit

Let's visit the museum of history.

2. to / to/ we'd /the/go/like /zoo

We'd like to go to the zoo.

3. is / in /this /time/ my/vietnam / first .

This is the first time in Viet Nam.

1. Let's visit the museum of history

2. We'd like to go to the zoo

3. This is my first time in Vietnam 

Bạn xem lại đề bài

Ta có sơ đồ:

Hiện tại: Con Bố Sau 15 năm: Con Bố 15 năm

Hiệu số phần bằng nhâu ở hiện tại và 15 năm sau lần lượt là:
4 - 1 = 3 (phần) và 5 - 2 = 3 (phần)

Vì chênh lệch số tuổi của con và bố không đổi và hiệu số phần bằng nhau của hai bố con cũng không đổi, suy ra 15 năm ứng với số phần bằng nhau là:

5 - 4 = 4 - 3 = 1 (phần)

Vậy tuổi con hiện nay là: 15 x 1 = 15 (tuổi)

\(21+34+36-12\)

\(=\left(34+36\right)+\left(21-12\right)\)

\(=70+9\)

\(=79\)

$21+34+36-12$

$=\left(34+36\right)+\left(21-12\right)$

$=70+9$

$=79$

Ta có: \(n_{Zn}=\dfrac{6,5}{65}=0,1\left(mol\right)\)

\(Zn+2HCl\rightarrow ZnCl_2+H_2\)  

Theo PTHH:
\(n_{H_2}=n_{Zn}=0,1\left(mol\right)\)

\(\Rightarrow V_{H_2}=0,1\cdot22,4=2,24\left(l\right)\)

@Phong em nhớ sách mới lớp 8 thì 1 mol ở 25 độ C và áp suất 1 bar là 24,79 lít. Còn 22,4 lít là sách cũ tính theo 0 độ C và 1 Asmosphere.

1 x 2 - 10 x 5 - 5 x 9

= 2 - 50 - 45

= 2 -( 50 + 45)

= 2 - 95

= -93 

\(1\times2-10\times5-5\times9\\ =2-\left(10-9\right)\times5\\ =2-1\times5\\ =2-5\\ =-3\)

Xem lại lớp.

Đổi: 3 tạ \(=300\left(kg\right)\) 

Tổng số gạo đã bán: 

\(30+65=95\left(kg\right)\)

Số gạo còn lại là:

\(300-95=205\left(kg\right)\) 

Số gạo nếp bằng số gạo tẻ cố khi đã bán là:

\(205:2=102,5\left(kg\right)\)

Số gạo nếp ban đầu có là:

\(102,5+30=132,5\left(kg\right)\)

Số gạo tẻ ban đầu có:

\(102,5+65=167,5\left(kg\right)\)

Đáp số: ...

cứu

\(A=3+3^2+3^3+...+3^{10}\)

\(3A=3\cdot\left(3+3^2+3^3+...+3^{10}\right)\)

\(3A=3^2+3^3+3^4+...+3^{11}\)

\(3A-A=3^2+3^3+3^4+...+3^{11}-3-3^2-3^3-...-3^{10}\)

\(2A=3^{11}-3\)

Nên ta có:

\(2A+3=3^n\)

\(\Rightarrow3^{11}-3+3=3^n\)

\(\Rightarrow3^n=3^{11}\)

\(\Rightarrow n=11\)

    Olm chào quý thầy cô, cảm ơn quý thầy cô đã tin tưởng và sử dụng nền tảng olm trong lĩnh vực giáo dục. Về vấn đề tải giáo án của olm. Olm xin trả lời như sau: 

     Hiện nay những gì thuộc về olm mà olm cho phép tải miễn phí thì quý thầy cô có thể tải. Những gì thuộc về olm mà olm chưa cho phép hoặc không cho phép thì thầy cô sẽ không tìm thấy để tải. 

         Ngoài ra những giáo án thuộc ppt thầy cô có thể đăng ký theo hướng dẫn của olm trong tài khoản của quý thầy cô ạ

                          Trân trọng!

ok