Hình 5 đâu rồi em?

-Là những bản ghi, tài liệu chép tay hay sách đc in, khắc chữ.- Tương đối đâỳ đủ vì đời sống con người.-Hạn chế, thường mang ý thức chủ quan của người Việt

Số chẵn lớn nhất có 5 chữ số: 99 998

Số chẵn bé nhất có 5 chữ số: 10 000

Số lượng số chẵn có 5 chữ số:

(99 998 - 10 000):2 + 1= 45 000 (số)

Tổng chúng bằng:

(99 998 + 10 000) x 45 000 : 2= 2 474 955 000

\(X\times\dfrac{5}{6}=\dfrac{7}{9}\\ \Rightarrow X=\dfrac{7}{9}:\dfrac{5}{6}=\dfrac{7}{9}\times\dfrac{6}{5}=\dfrac{42}{45}\)

X x 5/6 = 7/9

x = 7/9 : 5/6

x = 7/9 x 6/5

x = 42/45

Vậy x = 42/45

Tuỳ theo mức độ thấp như thế nào, nhưng nếu em cố gắng em có khả năng nâng 1 bậc học lực cả năm, thậm chí 2 bậc

mik đoán chắc là đc tại vì nó nhân hệ số mỗi kì

Nhờ mọi người giúp em câu b với.

Chiều dài hơn chiều rộng:

2,5+2,5=5(m)

Nửa chu vi HCN:

98:2=49(m)

Chiều dài HCN:

(49+5):2= 27(m)

Chiều rộng HCN:

49 - 27 = 22(m)

Diện tích HCN:

27 x 22 = 594 (m²)

Đ.số: 594m²

Chiều dài hơn chiều rộng:

2,5+2,5=5(m)

Nửa chu vi HCN:

98:2=49(m)

Chiều dài HCN:

(49+5):2= 27(m)

Chiều rộng HCN:

49 - 27 = 22(m)

Diện tích HCN:

27 x 22 = 594 (m2)

Đ.số: 594m2

Ảnh bé và mờ quá. Bạn nên gõ hẳn đề lên để mọi người hỗ trợ tốt hơn nhé.

Bổ sung đề : x,y nguyên

Ta có : 5=1.5=(-1).(-5)

Bảng giá trị :

Vậy (x;y)=(0;3);(-2;-7);(4;-1);(-6;-3)

(\(x\) + 1).(y + 2) = 5 (\(x\); y \(\in\) Z; \(x\) ≠ -1; y ≠ -2)

\(x\) + 1 = \(\dfrac{5}{y+2}\) -1 

\(x\)       = \(\dfrac{5}{y+2}\) - 1

\(x\) \(\in\) Z ⇒ 5 ⋮ y + 2 ⇒ y + 2 \(\in\) Ư(5) = {-5; -1; 1; 5}

 Lập bảng ta có: 

Theo bảng trên ta có các cặp giá trị số nguyên \(x\); y thỏa mãn đề bài là:

(\(x\); y) = (- 2; -7); (-6; -3); (4; -1); (0; 3)