Công chúa?

công chúa 1/2

thì cứ cộng 2 vào tiếp thôi

Đề thiếu bạn ơi!

Câu 16:

a: Xét ΔBAH và ΔBDH có

BA=BD

AH=DH

BH chung

Do đó: ΔBAH=ΔBDH

b: ΔBAH=ΔBDH

=>\(\widehat{ABH}=\widehat{DBH}\)

Xét ΔBAE và ΔBDE có

BA=BD

\(\widehat{ABE}=\widehat{DBE}\)

BE chung

Do đó: ΔBAE=ΔBDE

=>EA=ED
=>ΔEAD cân tại E

c: ta có: ED=EA

mà EA<EM(ΔEAM vuông tại A)

nên ED<EM

Câu 13:

a: Đặt P(x)=0

=>x-5=0

=>x=5

Đặt M(x)=0

=>2x+4=0

=>2x=-4

=>x=-2

b: \(A\left(-3\right)=2\cdot\left(-3\right)+6=-6+6=0\)

=>x=-3 là nghiệm của A(x)

c: B(2)=-6

=>\(a\cdot2+4=-6\)

=>2a=-10

=>a=-5

a) Tỉ số phần trăm của 30 m so với 70 m là:

     \(\dfrac{30\cdot100}{70}\%\approx42,9\%\)

Vậy tỉ số phần trăm của 30 m so với 70 m ≈ 42,9 %

b) Số học sinh khối 6 của trường đó là:

      86 : 40% = 215 ( học sinh )

Vậy số học sinh khối 6 của trường đó là 215 học sinh.

tỉ số phần trăm của kết quả làm tròn là 30 nhân 70 chia 100 ok

tôi mới học lớp 5 thôi mà trả lời được toán lớp 6 đó nhoa

Giỡn thôi, tôi làm sai rồi

7c)

Xét hai tam giác vuông: ∆AND và ∆ADC có:

∠A chung

⇒ ∆AND ∽ ∆ADC (g-g)

⇒ AD/AC = AN/AD

⇒ AD² = AN.AC

Xét hai tam giác vuông: ∆ADM và ∆ABD có:

∠A chung

⇒ ∆ADM ∽ ∆ABD (g-g)

⇒ AD/AB = AM/AD

⇒ AD² = AM.AB

Mà AD² = AN.AC (cmt)

⇒ AM.AB = AN.AC

⇒ AM/AC = AN/AB

Xét ∆AMN và ∆ACB có:

AM/AC = AN/AB (cmt)

∠A chung

⇒ ∆AMN ∽ ∆ACB (c-g-c)

⇒ ∠ANM = ∠ABC

Mà ∠ABC = ∠AEF

⇒ ∠ANM = ∠AEF

Mà ∠ANM và ∠AEF là hai góc đồng vị

⇒ EF // MN

Hình đâu?

Có hình đâu mà tính đc ba?

\(32^{-n}\cdot16^n=1024\)

=>\(2^{-5n}\cdot2^{4n}=1024\)

=>\(2^{-n}=2^{10}\)

=>-n=10

=>n=-10(loại)

Vậy: \(n\in\varnothing\)