Tôi đi học dưới đồng bằng. Còn bố tôi, từ nơi núi đồi hiểm trở, ông luôn dõi theo tôi.

Bao giờ cũng vậy, ông mặc chiếc áo kẻ ô phẳng phiu nhất, xuống núi vào cuối mỗi tuần. Ông rẽ vào bưu điện để nhận những lá thư tôi gửi. Lặng lẽ, ông vụng về mở nó ra. Ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu của ông. Rồi lặng lẽ như lúc mở ra, ông xếp nó lại, nhét vào bao thư. Ông ngồi trầm ngâm một lúc, khẽ mỉm cười rồi đi về núi.

Về đến nhà, ông nói với mẹ tôi: “Con mình vừa gửi thư về”. Ông trao thư cho bà. Bà lại cẩn thận mở nó ra, khen: “Con mình viết chữ đẹp quá! Những chữ tròn, thật tròn, những cái móc thật bén. Chỉ tiếc rằng không biết nó viết gì. Sao ông không nhờ ai đó ở bưu điện đọc giùm?”. Ông nói:“Nó là con tôi, nó viết gì tôi đều biết cả”. Rồi ông lấy lại thư, xếp vào trong tủ cùng với những lá thư trước, những lá thư được bóc ra nhìn ngắm, chạm mặt rồi cất vào, không thiếu một lá, ngay cả những lá đầu tiên nét chữ còn non nớt…

Hôm nay là ngày đầu tiên tôi bước chân vào trường đại học. Một ngày khai trường đầu tiên không có bố. Bố tôi đã mất. Nhưng tôi biết bố sẽ đi cùng tôi trên những con đường mà tôi sẽ đi, suốt cả hành trình cuộc đời.

 (Theo Bô tôi, Nguyễn Ngọc Thuần, in trong “Bồi dưỡng học sinh vào lớp 6 môn Tiếng Việt” - Nxb Giáo dục Việt Nam, 2012)

II. Phần Viết (6,0 điểm)

Câu 1. (4,0 điểm)

Phân tích đặc điểm nhân vật người bố trong câu chuyện “Bố tôi” của tác giả Nguyễn Ngọc Thuần.

1. Sally and her family love (go) to the park in the summer. 2. Her mum likes (lie) on the blanket and loves (read) her favourite magazines. 3. Anna’s family (like) the park because they love (be) outdoors. 4. I enjoy (collect) dolls and it becomes my pleasure. 5. We love (watch) new films, and we (go) to watch a new Hollywood film next weekend. 6. My brother hates (do) the same things day after day. 7. Would you mind _____________ (watch) my bag for a few minutes? 8. I enjoy _____________ (listen) to music while I’m doing the cooking. 9. He wants _____________ (buy) a new computer game. 10. I’d like _____________ (speak) to Mr Davis, please. Is he there? 11. Please avoid _____________ (make) silly mistakes in this exercise. 12. The children would love _____________ (eat) French fries. 13. She really loves _____________ (work) with children. 14. We tried _____________ (call) you but your mobile was off. 15. They intend _____________ (build) houses on the school playing fields. 1) I don't fancy (go) _______out tonight. 2) She avoided (tell)________ him about her plans. 3) I would like (come) ________to the party with you. 4) He enjoys (have)_______ a bath in the evening. 5) She kept (talk)_______ during the film. 6) I am learning (speak)_______ English. 7) Do you mind (give)_______ me a hand? 8) She helped me (carry)_______ my suitcases. 9) I've finished (cook)_______ - come and eat! 10) He decided (study)_______ biology. 11) I dislike (wait)_______. 12) He asked (come) _______ with us. 13) I promise (help)_______ you tomorrow. 14) We discussed (go)_______ to the cinema, but in the end we stayed at home. 15) She agreed (bring)_______ the pudding to the dinner. 16) I don't recommend (take)_______ the bus - it takes forever! 17) We hope (visit)_______ Amsterdam next month. 18) She suggested (go) _______ to the museum. 19) They plan (start) _______ college in the autumn. 20) I don't want (leave) _______ yet

Part B: Rewrite the sentences using the Present Perfect Continuous (15 sentences)

Use the cue to rewrite.

21. She started learning French two months ago.
→ She _____________________________________________________________

22. We began cleaning the house at 9 a.m.
→ We _____________________________________________________________

23. He started playing the piano in 2010.
→ He _____________________________________________________________

24. I began feeling tired hours ago.
→ I _____________________________________________________________

25. They started building that house in May.
→ They _____________________________________________________________

26. Mary started doing yoga in January.
→ Mary _____________________________________________________________

27. I started using this laptop since last week.
→ I _____________________________________________________________

28. The kids started watching this movie at 7 p.m.
→ The kids _____________________________________________________________

29. We started waiting for her half an hour ago.
→ We _____________________________________________________________

30. John started writing the report yesterday.
→ John _____________________________________________________________

31. My parents started growing vegetables last year.
→ My parents _____________________________________________________________

32. I began working from home two years ago.
→ I _____________________________________________________________

33. The teacher began explaining the lesson at 10 o’clock.
→ The teacher _____________________________________________________________

34. She started wearing glasses in grade 4.
→ She _____________________________________________________________

35. We started saving money for a trip.
→ We _____________________________________________________________

Em hãy chọn các nội dung gợi ý dưới đây để điền vào cột C sao cho phù hợp .
1. “Chuyện con chó có nghĩa của một nhà nghèo”- a. Ca ngợi lòng trung thành, khí tiết và nghĩa tình – dù là ở một con vật.
Nội dung gợi ý: - Đề cao phẩm chất lương thiện, thật thà.
- Ca ngợi lòng nhân hậu và lối sống thiện lương.
- Phê phán con người chạy theo danh lợi, phản bội lý tưởng và đạo nghĩa.
- Ca ngợi lòng trung thành, khí tiết và nghĩa tình – dù là ở một con vật.
- Phê phán chế độ quan liêu, tệ nạn sách nhiễu nhân dân
- Đề cao tình yêu thương giữa các thành viên trong gia đình, đồng thời nhắc nhở bài học về việc cần trân trọng những người thân trong gia đình mình
- Lên án lòng tham, toan tính vụ lợi; phê phán thái độ bạc bẽo, tàn nhẫn trong tình thân
- Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng, xúc động giữa những con người nghèo khổ
- Bộc lộ niềm xót xa, sự đồng cảm với những mảnh đời bé nhỏ giữa dòng đời xô bồ.
a. - Con chó Hàn Lư luôn quanh quẩn bên chủ: “Anh đi đâu, nó cũng đi theo. Anh ngồi đâu, nó cũng đứng chầu bên cạnh.
” - Mấy tháng sau, anh có việc phải trở về quê hương. Con chó phải ở lại. Nó quanh quẩn ra vào ở cửa phòng học. Ban ngày xua đuổi gà lợn, ban đêm phòng giữ kẻ gian. (Dù không có cơm ăn, nó vẫn không bỏ đi mà ở lại trông nhà, giữ cửa) - Bị Phú ông dụ dỗ sang ở với nhà ông sẽ có sự sung sướng, con chó Hàn Lư không đồng ý, nó nói bằng tiếng người: + “Giống súc vật tuy khác với loài người, song vẫn có tính trời phú, biết giữ vững khí tiết đối với chủ của mình”. 2 + “Ông nói năng lung tung chẳng đúng gì, nên tôi tha thứ cho. Nếu không miệng này sẽ cắn cho một miếng nữa, chẳng ngần ngại gì!
” b. - Sao mà lòng người chẳng còn được như xưa, thói đời đổi thay nhiều dạng? Lúc nước nhà yên vui thì bợ đỡ cầu vinh, lúc cuộc đời rối ren thì trở mặt đổi giọng, bán nước kiếm ăn, theo thời cầu lợi, không còn chút liêm sỉ, thật là quá quắt! (Lời kể của tác giả ở cuối truyện) - Tác giả nhận định: có nhiều người còn không bằng con chó. “Vé xem xiếc”
c. - Truyện kể về hai mẹ con nghèo – người mẹ đơn thân bán bánh mì rong và cậu con trai 6 tuổi sắp vào lớp 1. Vì mặc cảm với bộ dạng lôi thôi, chị chỉ đứng ngoài cổng trường đưa đón con. Ngày con tốt nghiệp mẫu giáo, được tặng vé xem xiếc, chị quyết định phá lệ dẫn con đi xem. - Khi vào cửa, chị bị chặn lại vì chỉ có vé trẻ em, bắt buộc phải mua thêm vé người lớn thì trẻ con mới được vào (trẻ con phải có người lớn đi kèm). “Ôi, con trai bé bỏng của chị, chị biết phải làm sao đây? Chị lần dây rút, kín đáo đếm lại số tiền trong đạy. Những đồng tiền ít ỏi của chị đủ để mua một tấm vé vào xem xiếc. Nhưng còn ngày mai, ngày kia…”
d. Người đàn bà đau đớn nhìn đôi mắt trong veo của con trai đang ngước vào phía trong. Chắc nó sốt ruột muốn nhanh lên ngồi ở hàng đầu để nhìn cho rõ… Lấy hết can đảm, người đàn bà cúi xuống sát tai nó, giọng nghẹn lại: - Bi ơi, mình về thôi con! - Không kìm được, chị ghì lấy nó, đôi dòng nước mắt lặng lẽ rơi: - Mẹ xin lỗi con, thứ lỗi cho mẹ, con nhé! Thằng bé day mặt về phía chị, chỉ thoáng chốc, một thoáng chốc thôi, khuôn mặt thằng bé đã ở trạng thái bình thường. Nó chạy trước chị một quãng, nói lớn để chị không thể nhận ra giọng nói đã méo xệch của mình, rằng, mẹ ơi, đoàn xiếc này cũng còn non nghề, ai mà thèm xem, nhỉ, mẹ nhỉ! “Dế chọi”
e. - Đời Tuyên Đức nhà Minh, trong cung rất chuộng trò chọi dế, hàng năm bắt dân gian dâng nộp. Chỉ vì quan tỉnh cho chọi thử thấy hay bèn đòi dâng nộp thường xuyên, các quan tri huyện, lí trưởng, lí dịch liên tục bắt bọn du thủ du thực ở chợ tìm bắt được con nào hay là nhốt vào lồng nuôi, hoặc sách nhiễu dân chúng, làm mấy nhà khuynh gia bại sản.
g. - Gặp kì nộp dế, Thành (làm chức lí chính) không dám sách nhiễu dân nhưng không có gì để bù, lo buồn chỉ muốn chết. Thành tự đi tìm dế nhưng không được, cuối cùng: “qua hơn mười ngày Thành đã bị đánh trăm trượng, hai mông máu me bê bết” - Về sau, nhà Thành sau trở nên giàu sang phú quý, “ruộng vườn trăm khoảnh, trâu dê cả ngàn con”.
h. - Vợ Thành đến nhờ bà đồng bói toán, nhận được một bức vẽ kỳ lạ gợi ý nơi có dế. Thành lần theo tranh tìm được một con dế to khỏe, nuôi dưỡng cẩn thận. - Không ngờ con trai anh làm chết con dế ấy. Quá sợ hãi, cậu bé tự vẫn nhưng may sống lại, tuy ngây dại. Thành đang đau khổ thì bỗng có một con dế kỳ lạ xuất hiện, nhỏ bé nhưng rất mạnh. Thành cho chọi thử thì con dế ấy chiến thắng tất cả, kể cả gà trống. - Hơn năm sau con Thành bình phục, kể rằng mình hoá thành dế, khoẻ mạnh chọi giỏi, nay mới sống lại. “”
i. - Tuy nghèo nhưng Ất sống lương thiện, hay giúp đỡ người khốn khó. - Một hôm, Ất cưu mang một ông lão ăn mày ốm yếu, hôi hám. Sau khi được Ất chăm sóc tận tình, ông lão cảm động, yêu cầu Ất lấy muôi đập vào mũi mình. Từ đó, máu chảy ra rồi hóa thành vàng. Trước khi rời đi, ông dặn Ất tiếp tục làm việc thiện.
k. - Nguyễn Ất là một người nghèo khổ, mồ côi cha mẹ, sống nhờ anh trai là Giáp – một kẻ tham lam và tàn nhẫn. Khi lớn lên, Ất bị chiếm hết gia sản, chỉ còn một mảnh ruộng cằn và căn nhà nát. - Nghe tin em phát đạt, vợ chồng Giáp kinh ngạc, dò hỏi nguyên do và quyết tâm làm theo. Khi thấy một ông lão ăn mày đi qua, họ tưởng là “tiên ông”, liền kéo vào nhà, cung phụng, sau đó cưỡng ép ông đập mũi để “lấy vàng”. Họ đánh ông đến mức ông cụ bị thương nặng.

Đọc ngữ liệu và trả lời các câu hỏi bên dưới Tuổi trẻ là đặc ân vô giá của tạo hóa ban cho bạn. Vô nghĩa của đời người là để tuổi xuân trôi qua trong vô vọng. (…) Người ta bảo, thời gian là vàng bạc, nhưng sử dụng đúng thời gian của tuổi trẻ là bảo bối của thành công. Tài năng thiên bẩm chỉ là điểm khởi đầu, thành công của cuộc đời là mồ hôi, nước mắt và thậm chí là cuộc sống. Nếu chỉ chăm chăm và tán dương tài năng thiên bẩm thì chẳng khác nào chim trời chỉ vỗ cánh mà chẳng bao giờ bay được lên cao. Mỗi ngày trôi qua rất nhanh. Bạn đã dành thời gian cho những việc gì ? Cho bạn bè, cho người yêu, cho đồng loại và cho công việc? Và có bao giờ bạn rùng mình vì đã để thời gian trôi qua không lưu lại dấu tích gì không? Các bạn hãy xây dựng tầm nhìn rộng mở (…), biến tri thức của loài người, của thời đại thành tri thức bản thân và cộng đồng, vận dụng vào hoạt động thực tiễn của mình. Trước mắt là tích lũy tri thức khi còn ngồi trên ghế nhà trường để mai ngày khởi nghiệp; tự mình xây dựng các chuẩn mực cho bản thân; nhận diện cái đúng, cái sai, cái đáng làm và cái không nên làm. Trường đời là trường học vĩ đại nhất, nhưng để thành công bạn cần có nền tảng về mọi mặt, thiếu nó không chỉ chông chênh mà có khi vấp ngã. (Theo Báo mới 26/ 03/ 2016) Câu 1. Văn bản trên thuộc thể loại văn học nào? Phương thức biểu đạt của văn bản trên là? Câu 2. Câu văn Người ta bảo, thời gian là vàng bạc, nhưng sử dụng đúng thời gian của tuổi trẻ là bảo bối của thành công sử dụng biện pháp tu từ gì? Phân tích tác dụng nghệ thuật của biện pháp tu từ đó? Câu 3. Đoạn văn đầu tiên được triển khai theo hình thức nào? Câu 4. Câu văn Tài năng thiên bẩm chỉ là điểm khởi đầu, thành công của cuộc đời là mồ hôi, nước mắt và thậm chí là cuộc sống có vai trò gì? Câu 5 Anh/chị có cho rằng “Tài năng thiên bẩm chỉ là điểm khởi đầu, thành công của cuộc đời là mồ hôi, nước mắt và thậm chí là cuộc sống” không? Vì sao? Phần II. Viết (5,0 điểm) Viết bài văn nghị luận về việc sống có trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước