Ô K31 là giao ở hàng 31 và cột K

Từ kết quả tìm kiếm, có thể thấy có nhiều người tên Phạm Thùy nhưng không có thông tin cụ thể về tác giả tên Phạm Thùy mà bạn hỏi. Tuy nhiên, có một số nhân vật liên quan như:

• Phạm Thùy Dung: Nhà báo, biên tập viên tạp chí Di Sản, tác giả bài văn bản "Lễ rửa làng của người Lô Lô"27.
• Phạm Thế Mỹ: Nhạc sĩ nổi tiếng người Việt Nam (không phải Phạm Thùy)1.
• Phạm Thùy Nhân: Nhà biên kịch, tác giả nhiều kịch bản phim35.
• Phạm Thùy Linh: Ca sĩ trẻ, sinh viên Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam68.

Nếu bạn muốn tìm thông tin về tác giả cụ thể nào, vui lòng cung cấp thêm chi tiết (ví dụ: họ tên đầy đủ, tác phẩm nổi bật) để mình hỗ trợ chính xác hơn.

Tóm lại:

• Nếu bạn hỏi về tác giả bài "Lễ rửa làng của người Lô Lô", tác giả là Phạm Thùy Dung, nhà báo và biên tập viên tạp chí Di Sản.
• Nếu không, bạn vui lòng cung cấp thêm thông tin để mình giúp tìm hiểu chính xác hơn.

Phạm Thùy Dung là một nhà báo và biên tập viên của tạp chí Di Sản. Cô là tác giả của văn bản "Lễ rửa làng của dân tộc Lô Lô", một tác phẩm thuộc thể loại văn bản thuyết minh, được trích đăng trên tạp chí Di Sản vào tháng 12 năm 201923.

Ngoài công việc báo chí, Thùy Dung còn được biết đến với vai trò là đồng sáng lập và sở hữu các mô hình kinh doanh như tiệm nước trái cây tươi và hoa tươi trang trí An Fruit & Flower, quán bún miến ngan Ngan phố cổ và An Homestay tại Quảng Bình. Cô nổi bật với sự tận tâm, tinh tế và chu đáo trong công việc, đồng thời có những hoạt động xã hội ý nghĩa như chương trình "Người Quảng Bình góp cá gửi ân tình đến TP.HCM" hỗ trợ người dân trong đại dịch Covid-195.

Phạm Thùy Dung được đánh giá là người có năng lượng tích cực, sáng tạo và có dấu ấn riêng trong lĩnh vực báo chí cũng như kinh doanh dịch vụ tại địa phương. Cô đã tạo ra những thay đổi mới mẻ về dịch vụ và đóng góp tích cực cho cộng đồng5.

Tóm lại, Phạm Thùy Dung là một nhà báo tài năng, biên tập viên, đồng thời là doanh nhân và người hoạt động xã hội có trách nhiệm, nổi bật với các đóng góp trong lĩnh vực văn hóa, báo chí và cộng đồn

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

Nhưng mà đúng thật nha! Cô Hoài động viên, hướng dẫn cũng chi tiết các bài làm á .Thầm cảm ơn cô ♥️♥️

bài văn rất hay và ý nghĩa !

2. Cấu trúc – mạch văn

• Nên chia thành các đoạn nhỏ:
• 1. Giới thiệu chung về cây xoài.
  2. Mô tả hình dáng (thân, tán, lá, hoa, quả).
  3. Chăm sóc (lớp vôi, bón phân,…).
  4. Câu chuyện tình cảm giữa ông và cây xoài.
  5. Ý nghĩa, liên hệ của cây xoài với người viết.
• Hiện tại bạn để liền nhau, người đọc sẽ dễ lộn xộn.

3. Luyện ngữ pháp – diễn đạt

• Tránh lặp từ “cây xoài” quá nhiều: có thể thay bằng “cây”, “thân cây”, “tán lá”, “loài cây này”…
• Một số câu quá dài, nên chia lại:

  “Tình cảm của tôi dành cho cây xoài không chỉ đến từ vẻ dẹp và hương vị tuyệt vời,mà còn đến từ câu chuyện đằng sau,về tình yêu sự hiếu thảo của người lính ,và những giá trị cây xòa đã mang cho cuộc sống của ông và gia đình tôi .”
  →
  “Tôi yêu cây xoài không chỉ vì vẻ đẹp và mùi hương tuyệt vời của nó, mà còn vì câu chuyện phía sau — về tình yêu và lòng hiếu thảo của người lính, cùng những giá trị mà cây đã mang đến cho ông và gia đình tôi.”

• Chú ý khoảng cách giữa chữ và dấu câu: luôn có dấu cách trước dấu chấm, phẩy, dấu hỏi.

4. Gợi ý cách viết lại ngắn gọn, mạch lạc

Đoạn mẫu
Cây xoài trong vườn ông tôi đã theo gia đình qua bao mùa nắng mưa. Thân cây cao khoảng 3 mét, tán lá sum suê như chiếc ô khổng lồ. Lớp vỏ nâu sẫm, dày và cứng, được ông quét vôi trắng để ngăn nấm mốc, sâu bệnh. Từ gốc lên gần hai mét, các cành xoè rộng, thỉnh thoảng còn sà sát mặt đất.

Lá già xanh thẫm, lá non ánh đỏ vàng, toả hương thơm đặc trưng. Mùa hoa, những chùm nhỏ li ti màu trắng tinh khôi bung nở khắp cành. Quả lúc non chỉ bé bằng con ốc, vỏ xanh đậm; khi lớn chuyển sang xanh lợt rồi vàng ươm, chín mọng, ngọt lịm. Xoài chưa chín hạt còn xanh thích hợp làm gỏi, nộm.

Ông tôi, một người lính đã từng chiến đấu khắp miền Nam, coi cây xoài như bạn tri kỷ. Mỗi sáng, ông đều ra trò chuyện, chăm sóc tỉ mẩn. Dù nhiều người trả giá cao để mua, ông luôn kiên quyết từ chối, đem tặng người thân, bạn bè như cách thể hiện lòng yêu mến.

Đối với tôi, cây xoài không chỉ là di sản của ông mà còn là biểu tượng cho sự kiên nhẫn, lòng dũng cảm và tình yêu cuộc sống.

Thái sư Trần Thủ Độ 

trần thủ độ nha

Khí hậu phân hóa theo chiều bắc-nam, đông-tây:

     + Bắc- nam: theo chiều bắc –nam Bắc Mĩ có 3 vành đai khi hậu: Hàn đới, ôn đới, nhiệt đới.

     + Đông- tây: từ đông sang tây các đới khí hậu chia thành các kiểu: bờ tây lục địa, lục địa, bờ đông lục địa, khí hậu gió mùa tùy theo vị trí ảnh hưởng của các khối khí, của biển.

Sự phân hóa khí hậu ở Bắc Mỹ

-Theo chiều Bắc – Nam:

Bắc: Hàn đới

Trung: Ôn đới

Nam: Nhiệt đới

-Theo chiều Đông – Tây:

Đông: Ẩm ướt (gần biển, mưa nhiều)

Tây: Khô hạn (do ảnh hưởng của dãy núi)

-Theo địa hình (độ cao):

Núi cao: Khí hậu lạnh, ít mưa

Đồng bằng: Khí hậu ôn hòa hơn

Đam mê là một thứ không thể bỏ cuộc

LA CON CHEM CHEP

1. Văn lớp 8 – Cảm xúc về bài thơ “Trở về quê nội”
Khi đọc “Trở về quê nội” của Lê Anh Xuân, mình như được trở lại miền ký ức tuổi thơ đầy ắp tình ruộng đồng, bóng dừa xanh biếc. Lời thơ giản dị mà ăm ắp bao thương nhớ: niềm hạnh phúc khi gặp lại “những mặt người ta yêu biết mấy”, cái run rẩy trong tay khi nắm bàn tay người thân đã khuất. Mỗi hình ảnh “kẽo kẹt tiếng võng trưa”, câu hát ầu ơ lại vang vọng nỗi bâng khuâng, vừa ngập tràn niềm xúc động, vừa man mác nỗi buồn thời gian đã qua. Bài thơ khiến mình trân trọng hơn ký ức gia đình, thêm quý trọng những khoảnh khắc giản dị nhưng sâu sắc ở nơi chôn nhau cắt rốn.

2. Văn lớp 7 – Tác dụng và đặc điểm của số từ

• Đặc điểm:
• • Số từ (số đếm, số thứ tự) dùng để biểu thị số lượng hoặc thứ tự của sự vật, hiện tượng.
  • Thường đứng ngay trước danh từ hoặc đại từ, không chia số từ thứ tự theo số ít, số nhiều.
  • Có hai loại chính:
  • 1. Số đếm (một, hai, ba…) cho biết chính xác bao nhiêu.
    2. Số thứ tự (thứ nhất, thứ hai,…) cho biết vị trí, thứ tự.
• Tác dụng:
• 1. Xác định số lượng (“ba bạn học”, “năm quyển sách”).
  2. Xác định thứ tự (“hạng nhất”, “ngày thứ hai”).
  3. Làm phân từ định tính, so sánh (“một ít”, “một nửa”).