Giải:

  a; Khi xe đạp khởi hành thì người đi bộ cách xe đạp quãng đường là:

                  4 \(\times\) (9 - 7) = 8 (km)

  Thời gian hai xe gặp nhau là:

                 8 : (12 - 4) = 1 (giờ)

  Thời điểm hai xe gặp nhau là:

              9 giờ +  1 giờ = 10 giờ

    Nơi gặp nhau cách a là:

               12 x 1 = 12 (km)

b; Thời gian hai người đó cách nhau 2 km là:

          (8 - 2) : (12 - 4) =  0,75 (giờ)

           0,75 giờ = 45 (phút)

        Hai người cách nhau 2km lúc:

             9 giờ +  45 phút = 9 giờ 45 phút

    Kết luận: a; Hai người gặp nhau lúc 10 giờ.

                   b; Hai người cách nhau 2 km lúc 9 giờ 45 phút

cảm ơn cô ạ

                        Giải:

a; Đổi 5m/s  = 18km/h

Nửa giờ = 0,5 giờ

Khi xe thứ hai xuất phát thì xe thứ nhất cách xe thứ hai là:

      72 - 36 \(\times\) 0,5 = 54 (km)

Thời gian hai xe gặp nhau là:

       54 : (36 + 18) = 1 (giờ)

b; Thời gian hai xe cách nhau 13,5 km là:

       (54 - 13,5) : (36 + 18) = 0,75 (giờ)

          0,75 giờ = 45 phút

Kết luận: a; Sau khi xe hai xuất phát thì hai xe gặp nhau sau 1 giờ

      b; Sau khi xe hai xuất phát thì hai xe cách nhau 13,5 km sau 45  phút.

                                       Giải:   

a; Sau một giờ hai xe cách nhau là: 60 - (60 - 30) \(\times\) 1 = 30 (km)

b; Sau khi xuất phát một giờ thì vận tốc của xe thứ nhất là: 

      60 + 50 = 110 (km/h)

Thời gian hai xe gặp nhau là:

      30 : (110 - 30) = \(\dfrac{3}{8}\) (giờ)

      \(\dfrac{3}{8}\) giờ = 22 phút 30 giây

Thời điểm xe thứ nhất và xe thứ hai gặp nhau là:

   7 giờ + 1 giờ +  22 phút 30 giây = 8 giờ 22 phút 30 giây

Khi đó hai xe cách A là:

      60 x 1 + 110 x \(\dfrac{3}{8}\) = 101,25 (km)

c; Thời gian hai xe cách nhau 10 km là:

   (60 - 10) : (60 - 30) = \(\dfrac{5}{3}\) (giờ)

     \(\dfrac{5}{3}\) giờ = 1 giờ 20 phút 

Thời điểm hai xe cách nhau 10 km là:

     7 giờ  +  1 giờ 20 phút = 8 giờ 20 phút

Kết luận:... 

các bn làm giúp mik với ạ 

          Giải:

Áp dụng công thức:  d = \(\dfrac{m}{v}\) 

Khối lượng riêng của vật đó là: 33900 : 3  = 11300 (kg/m³)

Vì khối lượng riêng của chì là 11300 kg/m³ nên vật đó làm bằng chất chì

Kết luận: + Khối lượng riêng của vật đó là 11300 kg/m³

                + Vật đó làm bằng chất chì

Cíu pé

the Nile is the longest river in the world

no mountain in the world is higher than monut everest

1 The Nile is the longest river in the world

2 No mountain in the world is as high as Mount Everest

3 She is the prettiest girl I have ever met

4 The more he work, he more tired he feels

5 That computer doesn't work as well as this one

Trận đánh ở đồn Hà Hồi và đồn Ngọc Hồi đều là những sự kiện quan trọng trong lịch sử kháng chiến chống Pháp, nhưng chúng có những chiến lược và bối cảnh khác nhau. Trận đồn Hà Hồi diễn ra vào năm 1884, trong bối cảnh quân Pháp đang mở rộng xâm lược tại Bắc Kỳ. Chiến lược của ta chủ yếu dựa vào việc sử dụng lực lượng nhỏ nhưng tinh nhuệ để tiến hành các cuộc tấn công bất ngờ, nhằm làm suy yếu sức mạnh của quân địch. Tại đây, quân ta đã tổ chức các trận đánh du kích, sử dụng địa hình để phục vụ cho việc ẩn náu và tấn công, gây ra nhiều tổn thất cho đối phương. Ngược lại, trận đồn Ngọc Hồi diễn ra vào năm 1885, trong bối cảnh cuộc kháng chiến đã có những thay đổi lớn về lực lượng và chiến thuật. Chiến lược ở đây chủ yếu là tập trung lực lượng, huy động nhiều người dân và quân lính tham gia vào cuộc chiến. Quân ta đã tổ chức một cuộc tấn công quy mô lớn hơn, với sự phối hợp giữa các đơn vị để đánh vào các điểm yếu của quân Pháp, nhằm tiêu diệt hoặc làm suy yếu lực lượng địch. Tóm lại, trong khi trận đồn Hà Hồi tập trung vào chiến thuật du kích và sự linh hoạt, trận đồn Ngọc Hồi thể hiện một chiến lược tổng lực hơn, với sự huy động và tổ chức mạnh mẽ hơn. Cả hai trận đánh đều phản ánh sự sáng tạo và tinh thần kháng chiến của quân và dân ta trong cuộc đấu tranh giành độc lập.

MB: Kính thưa quý thầy cô giáo, các bạn học sinh thân mến! Học tập là một hành trình đầy thử thách và cũng vô cùng thú vị. Bên cạnh sự chỉ bảo tận tâm của thầy cô, sự đồng hành của bạn bè chính là động lực to lớn giúp mỗi học sinh tiến bộ. Hình ảnh đôi bạn cùng tiến trong học tập không chỉ là biểu tượng của tình bạn đẹp mà còn là minh chứng cho sức mạnh của sự hợp tác, giúp mỗi cá nhân phát triển toàn diện.

TB:

*Để xây dựng hình ảnh đôi bạn cùng tiến trong học tập, chúng ta cần...

-Nâng cao nhận thức về vai trò của việc học tập cùng bạn bè:Tuyên truyền, phổ biến kiến thức về lợi ích của việc học tập cùng bạn bè thông qua các buổi sinh hoạt lớp, các cuộc thi, các bài viết, chúng ta cần khơi gợi ý thức về tầm quan trọng của việc học tập cùng bạn bè, giúp mỗi học sinh hiểu rõ những lợi ích mà việc học tập cùng bạn bè mang lại.

-Chia sẻ những câu chuyện, tấm gương về đôi bạn cùng tiến:Những câu chuyện về những đôi bạn cùng tiến trong học tập sẽ là nguồn cảm hứng, động lực to lớn cho các bạn học sinh.

* Xây dựng môi trường học tập tích cực, lành mạnh:

-Thực hiện tốt các hoạt động ngoại khóa, các câu lạc bộ học tập: Tạo điều kiện cho học sinh giao lưu, học hỏi lẫn nhau, cùng nhau giải quyết các vấn đề học tập, đồng thời giúp các bạn gắn kết, thấu hiểu nhau hơn.

-Khuyến khích tinh thần tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau:Tạo điều kiện cho học sinh hỗ trợ, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, cùng nhau giải quyết các bài tập khó, cùng nhau ôn tập kiến thức, chia sẻ kinh nghiệm học tập.

-Xây dựng văn hóa lớp học tích cực, lành mạnh: Khuyến khích tinh thần đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau, tạo môi trường học tập vui vẻ, thoải mái, giúp các bạn học sinh tự tin, thoải mái trong việc học tập cùng bạn bè.

*Khuyến khích các hoạt động học tập nhóm:

-Tổ chức các buổi học nhóm, thảo luận nhóm: Giúp học sinh cùng nhau trao đổi, thảo luận, chia sẻ kiến thức, cùng nhau giải quyết các vấn đề học tập, đồng thời giúp các bạn rèn luyện kỹ năng giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm.

-Khuyến khích học sinh tự tổ chức các nhóm học tập: Tạo điều kiện cho học sinh tự lựa chọn bạn học, tự tổ chức các nhóm học tập phù hợp với năng lực, sở thích của mình.

*Vai trò của thầy cô giáo:**

-Thầy cô giáo cần tạo điều kiện cho học sinh học tập cùng bạn bè, đồng thời động viên, khuyến khích học sinh học tập cùng bạn bè, giúp các bạn tự tin, thoải mái trong việc học tập cùng bạn bè.

-Thầy cô giáo cần định hướng, hỗ trợ học sinh trong việc lựa chọn bạn học, giúp các bạn lựa chọn những người bạn phù hợp với năng lực, sở thích của mình.

* Vai trò của gia đình:

-Gia đình cần tạo điều kiện cho con em học tập cùng bạn bè, đồng thời động viên, khuyến khích con em học tập cùng bạn bè, giúp các bạn tự tin, thoải mái trong việc học tập cùng bạn bè.

-Gia đình cần tạo môi trường gia đình vui vẻ, ấm áp, giúp con em cảm thấy thoải mái, tự tin trong việc học tập, đồng thời giúp các bạn cảm thấy an tâm, yên tâm trong việc học tập cùng bạn bè.

KB: Xây dựng hình ảnh đôi bạn cùng tiến trong học tập là một nhiệm vụ quan trọng, cần sự chung tay của thầy cô giáo, gia đình và chính bản thân mỗi học sinh. Với những biện pháp phù hợp, chúng ta sẽ góp phần tạo nên một môi trường học tập tích cực, lành mạnh, giúp mỗi học sinh phát triển toàn diện, trở thành những công dân có ích cho xã hội.

Tớ chỉ dám gửi dàn ý thôi vì tớ ko giỏi nối câu lại với nhau đâu, cậu thích nối ntn thì nối nhé. Nếu đc thì tick cho tớ nhé, camon cậu nhiềuu

\(2C_4H_6+11O_2\underrightarrow{t^o}8CO_2+6H_2O\)

\(2C_2H_2+5O_2\underrightarrow{t^o}4CO_2+2H_2O\)

\(2C_6H_6+15O_2\underrightarrow{t^o}12CO_2+6H_2O\)

pt 1: 2 11 8 6
pt 2: 2 5 4 2
pt3: 2 15 12 6

Cơm nguội để ngoài lâu ngày bị ôi thiu -> Biến đổi hoá học

Cây thước nhựa bị bẻ cong, sau đó lại về hình dạng thẳng ban đầu -> Biến đổi vật lí

Tờ giấy A4 được cắt đôi -> Biến đổi vật lí

Khung cửa sắt bị gỉ sét lâu ngày -> Biến đổi hoá học

Củi bị cháy đen thành than -> Biến đổi hoá học

Lí:
đá tan
nước bay hơi
nước ngưng tụ ngoài ly đá
gõ sắt vào cột méo thanh sắt
đun nước
Hóa:
đốt giấy
tôi vôi
tráng gương
Ba vào nước
Kết tủa CaCO3 khi cho nước vôi trong ngoài không khí