25% - 1 và 1/2 . (-2009)⁰ + 0,5 . 12/5

1/4 - 1  ⇔  1/2 . -1 + 1/2 . 12/5

-3/4 và -1/2 + 6/5

-3/4 và -7/10

-30/40 và -28/40

Vì -30 < -28 nên -30/40 < -28/40 hay -3/4 < -7/10

Trong cuộc sống thường ngày của mỗi chúng ta, lời cảm ơn và xin lỗi tưởng chừng như rất khó nói nhưng thực chất nó có tác dụng rất lớn trong việc duy trì và kết nối các mối quan hệ. Đặc biệt tại môi trường công sở, khi công việc được giải quyết bằng sự phối hợp của tập thể thì giá trị của lời cảm ơn và xin lỗi càng được nhân lên gấp nhiều lần.

Cảm ơn hay xin lỗi là một trong các biểu hiện của ứng xử có văn hóa, là hành vi văn minh, lịch sự trong quan hệ xã hội. Trong ứng xử giữa cộng đồng, khi cảm ơn và xin lỗi được trình bày một cách chân thành, một mặt phản ánh phẩm chất văn hóa của cá nhân, một mặt giúp mọi người dễ cư xử với nhau hơn.

Trong nhiều trường hợp, lời cảm ơn hay lời xin lỗi không chỉ đem niềm vui tới người nhận, chúng còn trực tiếp giải tỏa khúc mắc, gỡ rối các quan hệ, và con người cũng vì thế mà sống vị tha hơn.

Trước đây, trong quan hệ xã hội, việc mọi người cảm ơn và xin lỗi nhau vốn là chuyện bình thường, cảm ơn và xin lỗi trở thành một trong các tiêu chí để định tính tư cách văn hóa của con người. Rồi nhiều năm trở lại đây, lời cảm ơn và xin lỗi như có chiều hướng giảm trong giao tiếp xã hội. Có người cho rằng, nguyên nhân của tình trạng này là do sự lỏng lẻo của chuẩn mực ứng xử, lại có người cho rằng, lối sống công nghiệp làm con người thay đổi, hay do bản tính của một người cụ thể nào đó vốn không quen với hai từ cảm ơn và xin lỗi... Song thiết nghĩ, vẫn còn một nguyên nhân nữa là lâu nay, như một luật lệ bất thành văn, thường thì chỉ có con cái xin lỗi hay cảm ơn cha mẹ, người ít tuổi xin lỗi hay cảm ơn người lớn tuổi, mà nhiều người lớn tuổi không chú ý tới việc cảm ơn hay xin lỗi khi ứng xử với người khác. Thậm chí thường ngày khi cha mẹ dặn dò con cái phải biết cảm ơn và xin lỗi nhưng đôi khi lại ít chủ động làm gương trong việc nói những lời ấy.

Trong giao tiếp xã hội, nhất là trong giao tiếp nơi công cộng người lớn tuổi hơn ít khi sử dụng lời xin lỗi hoặc cảm ơn cho dù họ nhận được sự giúp đỡ, hay hành vi của họ gây phiền toái cho người khác. Các em nhỏ khi nhận được sự giúp đỡ hay sau khi mắc lỗi thường không ngần ngại nói lời xin lỗi hay cảm ơn, nhưng càng lớn lên thì thói quen này dường như đã mất dần, phải chăng vì các em học nói lời cảm ơn và xin lỗi không chỉ qua bài học giáo dục công dân hoặc qua lời răn dạy của cha mẹ, mà còn học trực tiếp qua ứng xử và việc làm của những người lớn tuổi?

Xin lỗi khi bản thân mắc lỗi là chuyện bình thường và mỗi người ứng xử với lỗi lầm của mình theo cách khác nhau. Có người thừa nhận sai lầm, xin lỗi rồi sửa sai; lại có người biết là sai lầm nhưng không dám thừa nhận, hoặc thừa nhận nhưng không chịu sửa chữa và không hề biết nói lời xin lỗi. Biết nói và sử dụng lời cảm ơn hay lời xin lỗi là biểu hiện của nhận thức, của việc thực hiện hành vi ứng xử văn hóa. Ðể các lời nói thân thiện này trở thành thói quen trong quan hệ xã hội, mỗi người trong chúng ta cần nhận thức cụ thể hơn, để mọi người ứng xử có văn hóa hơn trong giao tiếp.

Biết nói lời cảm ơn và xin lỗi là một tiêu chí đánh giá phẩm chất và vốn liếng văn hóa của mỗi cá nhân, từ đó góp phần xây dựng xã hội ngày càng văn minh, tốt đẹp hơn. Tất nhiên, nói như thế nhưng cũng phải loại trừ những lời cảm ơn hay xin lỗi không thật lòng, để cho qua chuyện.

xem phim hài quá

được chứ bn

a: Chiều rộng mảnh vườn là 60x60%=36(m)

Diện tích mảnh vườn là \(60\cdot36=2160\left(m^2\right)\)

b: Diện tích ao là \(360:\dfrac{5}{6}=360\cdot\dfrac{6}{5}=432\left(m^2\right)\)

c: Diện tích trồng rau là \(2160-432=1728\left(m^2\right)\)

Tỉ số phần trăm giữa diện tích ao và diện tích trồng rau là:

\(432:1728=25\%\)

\(-\dfrac{3}{17}\cdot\dfrac{5}{9}+\dfrac{4}{9}\cdot\dfrac{-3}{17}-33\cdot\dfrac{3}{17}\)

\(=-\dfrac{3}{17}\left(\dfrac{5}{9}+\dfrac{4}{9}+33\right)\)

\(=-\dfrac{3}{17}\cdot34=-6\)

-6 ạ

1. **Tình yêu và tôn trọng con người**: Bác Hồ Chí Minh luôn tôn trọng và yêu thương mọi người, bất kể vị trí xã hội hay vị trí chính trị của họ. Điều này dạy cho chúng ta tôn trọng và quan tâm đến mọi người trong xã hội.

2. **Khiêm tốn và sáng tạo**: Bác Hồ luôn giữ tinh thần khiêm tốn và sáng tạo trong cách tiếp cận vấn đề và giải quyết vấn đề. Điều này khuyến khích chúng ta không tự mãn, luôn tìm kiếm cách cải thiện, và không sợ đối mặt với khó khăn.

3. **Tự học và nâng cao kiến thức**: Bác Hồ Chí Minh luôn thúc đẩy việc tự học và tự nâng cao kiến thức. Điều này khuyến khích chúng ta không ngừng học hỏi và phát triển kiến thức của mình để có thể đối mặt với các thách thức trong cuộc sống.

4. **Tận tâm với công việc và trách nhiệm xã hội**: Bác Hồ luôn đặt công việc và trách nhiệm xã hội lên hàng đầu. Điều này dạy cho chúng ta lòng tận tâm và trách nhiệm trong mọi công việc chúng ta thực hiện.

5. **Kiên nhẫn và đạo đức**: Bác Hồ Chí Minh đã phải đối mặt với nhiều khó khăn và thử thách trong cuộc đời, nhưng anh luôn duy trì tinh thần kiên nhẫn và đạo đức trong cuộc chiến đấu cho độc lập và tự do của Việt Nam. Điều này dạy chúng ta không bao giờ từ bỏ và luôn tuân thủ đạo đức trong cuộc sống.

Dẫn chứng từ bản thân mình có thể liên quan đến việc áp dụng các giá trị và tư tưởng này vào cuộc sống hàng ngày, như tôn trọng mọi người xung quanh, không ngừng học hỏi, làm việc tận tâm, và không bao giờ từ bỏ trước khó khăn. Điều này giúp xây dựng một cuộc sống tích cực và có ý nghĩa, cũng như đóng góp tích cực vào xã hội.

Bác Hồ, tên thật là Nguyễn Sinh Cung, còn được biết đến với tên gọi Hồ Chí Minh, là một nhà cách mạng và chính khách người Việt Nam. Ông là người sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam, từng là Chủ tịch nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa từ 1945 – 1969. Bác Hồ đã chứng kiến nỗi khổ cực của đồng bào và những phong trào đấu tranh chống thực dân, đem lại tự do, hạnh phúc cho đất nước.
Dưới sự lãnh đạo của Bác Hồ, chúng ta có thể học được nhiều điều:

- Tình yêu quê hương, đất nước: Bác Hồ luôn coi trọng lợi ích của tổ quốc và nhân dân. Ông đã dành cả cuộc đời mình để đấu tranh cho sự nghiệp giải phóng dân tộc.
- Tinh thần kiên trì, không ngại khó khăn: Bác Hồ đã từng đi qua nhiều quốc gia và châu lục, sống hoà mình với nhân dân lao động. Ông đã kiên trì với mục tiêu của mình dù phải đối mặt với nhiều khó khăn và thách thức.
- Tư duy toàn cầu: Bác Hồ nhận thức được rằng cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Việt Nam là một bộ phận trong cuộc đấu tranh chung của nhân dân thế giới.
- Tầm nhìn xa: Bác Hồ đã nhìn thấy sự cần thiết của việc hiện đại hóa và công nghiệp hóa đất nước.

Câu 1.

- Sự phân bố rừng nhiệt đới:

 + Ở những nơi có nhiệt độ trung bình năm cao >21oC và lượng mưa trung bình năm lớn >1700mm.

 + Rừng nhiệt đới trải từ vùng Xích đạo đến hết vành đai nhiệt đới ở cả nửa cầu Bắc và nửa cầu Nam.

 + Rừng nhiệt đới có ở Nam Mĩ, ven biển Công-gô, In-đô-nê-xi-a,…

- Đặc điểm của rừng nhiệt đới:

 + Rừng gồm nhiều tầng 3-5 tầng.

 + Rừng có nhiều loài cây thân gỗ, dây leo, tầm gửi, địa y bám trên thân cây. 

 + Động vật rất phong phú, nhiều loài sống trên cây,... nhiều loài chim ăn quả,...

- Phân loại: rừng mưa nhiệt đới và rừng nhiệt đới gió mùa.

Câu 1b. 

Đồng bằng là nơi tập trung dân cư đông đúc chủ yếu do:

- Điều kiện tự nhiên thuận lợi: địa hình bằng phẳng, sinh vật đa dạng, khí hậu ôn hoà,..

- Điều kiện kinh tế - xã hội thuận lợi: thuận lợi cho cư trú, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp, giao thông thuận lợi,...

Khi vật gây ra lực không có sự tiếp xúc với vật chịu tác dụng của lực

VD : Đặt hai cục nam châm khác cực thì chúng sẽ đẩy nhau