Nếu em là người quản lý thư viện trường học, em có thể thực hiện một số hoạt động sau đây để khuyến khích học sinh đọc sách nhiều hơn:

1. Tổ chức các sự kiện đọc sách: Tạo ngày hội đọc sách, câu lạc bộ sách, hoặc các cuộc thi như “Đọc sách và kể chuyện” để học sinh thấy việc đọc sách thú vị và ý nghĩa hơn.
2. Trang trí thư viện hấp dẫn: Biến thư viện thành một nơi đáng đến bằng cách trang trí bắt mắt, bố trí không gian đọc thoải mái, và tạo các góc sách theo chủ đề như sách khoa học, văn học, lịch sử...
3. Giới thiệu sách mới: Thường xuyên cập nhật sách mới và tổ chức các buổi giới thiệu sách hoặc mời tác giả giao lưu để tạo sự tò mò và khích lệ học sinh tìm đọc.
4. Tích hợp công nghệ: Sử dụng các ứng dụng đọc sách, thư viện điện tử, hoặc mã QR để học sinh có thể truy cập sách dễ dàng qua thiết bị thông minh.
5. Khuyến khích học sinh tham gia quản lý thư viện: Cho học sinh cơ hội tham gia quản lý hoặc đóng góp ý tưởng về hoạt động thư viện sẽ giúp họ cảm thấy trách nhiệm và yêu thích hơn.
6. Khen thưởng và công nhận: Tặng quà hoặc giấy chứng nhận cho học sinh đọc nhiều sách nhất mỗi tháng để thúc đẩy động lực.

Đăng bài sai môn rồi bạn

\(x-2xy-1=x\left(5-x\right)-\left(y+20\right)\)

\(\Leftrightarrow x-2xy-1=5x-x^2-y-20\)

\(\Leftrightarrow x^2-4x+19=2xy-y\)

\(\Leftrightarrow x^2-4x+19=y\left(2x-1\right)\)

\(\Leftrightarrow y=\dfrac{x^2-4x+19}{2x-1}\) (1)

\(\Leftrightarrow4y=\dfrac{4x^2-16x+76}{2x-1}\)

\(\Leftrightarrow4y=2x-7+\dfrac{69}{2x-1}\)

Do x;y nguyên nên \(4y\) và \(2x-7\) nguyên

\(\Rightarrow\dfrac{69}{2x-1}\in Z\)

\(\Rightarrow2x-1\inƯ\left(69\right)=\left\{-69;-23;-3;-1;1;3;23;69\right\}\)

\(\Rightarrow x\in\left\{-34;-11;-1;0;1;2;12;35\right\}\)

Thế  lần lượt vào (1) được tương ứng \(y\in\left\{-19;-8;-8;-19;-19;16;5;5;16\right\}\)

Vậy ...

Olm chào em, em muốn kết bạn trên Olm thì em chỉ cần chỉ vào tên hiển thị của bạn đó, em sẽ thấy biểu tượng hình người, em nhấn vào đó là em đã gửi yêu cầu kết bạn rôi. Sau đó, em chỉ cần chờ bạn đồng ý là hai người đã là bạn bè. Chúc em học tập hiệu quả và có những giây phút giao lưu thú vị cùng đồng tri thức hàng đầu Việt Nam.

ok

Đổi 5h 24 phút = 27/5 giờ

Gọi độ dài quãng đường AB là x (km) với x>0

Thời gian xe đi từ A đến B là: \(\dfrac{x}{50}\) giờ

Thời gian xe đi từ B về A là: \(\dfrac{x}{40}\) giờ

Tổng thời gian cả đi và về là: \(\dfrac{x}{50}+\dfrac{x}{40}=\dfrac{9x}{200}\) giờ

Do cả đi và về mất 27/5 giờ nên ta có pt:

\(\dfrac{9x}{200}=\dfrac{27}{5}\)

\(\Leftrightarrow x=120\left(km\right)\)

Giải:

Xét dãy số: 2; 6; 10; 14; 18;...

Dãy số trên là dãy số cách đều với khoảng cách là:

6 - 2 = 4

Số hạng thứ 52 của dãy số trên là:

4 x (52 - 1) + 2 = 206

Đáp số: 206

Olm chào em, cảm ơn đánh giá của em về chất lượng bài giảng của Olm, cảm ơn em đã đồng hành cùng Olm trên hành trình tri thức. Chúc em học tập hiệu quả và vui vẻ cùng Olm em nhé!

rat hay va bo ich

Giải:

\(\frac15=\frac{1\times6}{5\times6}=\frac{6}{30}\); \(\frac{2}{10}=\frac{2\times3}{10\times3}=\frac{6}{30}\)

vậy \(\frac{6}{30}=\) \(\frac15=\frac{2}{10}\)

Kết luận ba số kẹo của ba bạn là bằng nhau.

Olm chào em đây là toán nâng cao chuyên đề bài toán về tính tuổi, cấu trúc thi chuyên, thi học sinh giỏi các cấp. Hôm nay, Olm sẽ hướng dẫn các em giải dạng này bằng phương pháp toán hai tỉ số trong đó có một đại lượng không đổi.

Giải:

Vì mỗi năm mỗi người thêm một tuổi nên hiệu số tuổi hai mẹ con luôn không đổi theo thời gian.

Hiện nay tuổi con là:

1 :(4 - 1) = \(\frac13\) (hiệu số tuổi hai mẹ con)

6,4 = \(\frac{32}{5}\)

Tuổi con bốn năm trước là:

5:(32 - 5) = \(\frac{5}{27}\) (hiệu số tuổi hai mẹ con)

4 tuổi ứng với phân số là:

\(\frac13-\frac{5}{27}\) = \(\frac{4}{27}\) (hiệu số tuổi hai mẹ con)

Hiệu số tuổi hai mẹ con là:

4 : \(\frac{4}{27}\) = 27 (tuổi)

Vậy mẹ sinh con năm mẹ 27 tuổi

Đáp số: 27 tuổi

573x(894-884)

=573x10

=5730

573x10

=5730