\(\dfrac{2}{5}=\dfrac{4}{10}=\dfrac{24}{60}\)

\(\dfrac{3}{4}=\dfrac{12}{16}=\dfrac{24}{32}\)

\(\dfrac{6}{7}=\dfrac{30}{35}=\dfrac{42}{49}\)

Chiều dài mới của hình chữ nhật là 16+4=20(m)

Diện tích mới của hình chữ nhật là \(20\cdot10=200\left(m^2\right)\)

Diện tích cũ của hình chữ nhật là \(16\cdot10=160\left(m^2\right)\)

Diện tích mới tăng thêm:

\(200-160=40\left(m^2\right)\)

câu hỏi đou ạ?

2/5 =4/10      6/7=42/49     4/10=24/60     =3

\(\dfrac{2}{5}=\dfrac{4}{10}=\dfrac{24}{60}\)

\(\dfrac{6}{7}=\dfrac{30}{35}=\dfrac{42}{49}\)

\(\dfrac{12}{16}=\dfrac{24}{32}\)

    Ngày hôm đó,/ mầm cỏ/ lấm tấm xanh/ khắp các ngọn đồi.

             TN¹                CN              VN             TN²

 Trạng ngữ: Ngày hôm đó

Chủ ngữ: mầm cỏ 

Vị ngữ: lấm tấm xanh khắp các ngọn đồi.

Ai có cách tính giúp mình với. Mình cần liền tối nay

a:

Sửa đề: Chiều dài dài hơn chiều rộng 16m

Chiều dài mảnh đất là \(\dfrac{92+16}{2}=\dfrac{108}{2}=54\left(m\right)\)

Chiều rộng mảnh đất là 54-16=38(m)

b: Diện tích mảnh đất là \(54\cdot38=2052\left(m^2\right)\)

Vì em đạt giải cao trong kì thi quốc tế, bố mẹ em thưởng em một món quà. 

Trạng ngữ: Vì em đạt giải cao trong kì thi quốc tế => trạng ngữ chỉ nguyên nhân

Để ghi nhớ công ơn của các anh hùng liệt sĩ, trường em đã tổ chức hoạt động đi thăm và thiện nguyện các chú bộ đội.

Trạng ngữ: Để ghi nhớ công ơn của các anh hùng liệt sĩ => trạng ngữ chỉ mục đích

theo bài ta suy ra 382 lớn hơn số bé 28 đơn vị 

Vậy số bé là :

382-28=354 

Đ/S:354

ko 

12/9= 4/3

ko