B nhé bn:>>

B nhé bạn

C nha  sai thì thoi nhé

bạn ơi cho mình sửa lại đáp án. đáp án là B nhé. nãy mình ấn nhầm

 C nha bạn

c nhé:>>

B nhé bn:>>

Đâu không phải là sự việc chính tạo nên cốt truyện của “Thánh Gióng”?

A. Gióng xin đi đánh giặc và lớn nhanh như thổi

B. Gióng đánh giặc

C. Gióng bay về trời

D. Các dấu tích để lại

3. Đâu không phải là sự việc chính tạo nên cốt truyện của “Thánh Gióng”?

A. Gióng xin đi đánh giặc và lớn nhanh như thổi

B. Gióng đánh giặc

C. Gióng bay về trời

D. Các dấu tích để lại

ukm . vậy bạn kb rồi ib mik nhé, nhớ vô trang cá nhân để hiểu rõ mik

           KB VỚI MÌN ĐI 

hiện tại em FA. vô trang cá nhân em xem

2 trang giấy

Đúng, 2 trang giấy

Truyện ngắn Tôi đi học của nhà văn Thanh Tịnh in trong tập Quê mẹ, xuất bản năm 1941. Đây là dòng cảm xúc của nhân vật “tôi” – tức là tác giả, về những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường ba mươi năm về trước.

Dòng cảm xúc được thể hiện theo trình tự thời gian. Tâm trạng nhân vật phát triển song song cùng với các sự kiện đáng nhớ của ngày đầu tiên đi học. Từ cảnh cậu bé được mẹ âu yếm dắt tay dẫn đi trên con đường tới trường, đến cảnh cậu say mê nhìn ngắm ngôi trường; cảnh hồi hộp nghe thầy gọi tên, lo lắng khi phải rời tay mẹ để cùng các bạn vào lớp nhận chỗ của mình và học giờ học đầu tiên. Sự kết hợp hài hoà giữa bút pháp tự sự, miêu tả và cảm xúc chân thành đã tạo nên tính trữ tình đậm đà của thiên tự truyện

Tác nhân gợi nhớ là khung cảnh thiên nhiên. Mùa thu thường đẹp và buồn. Cảnh vật đã khơi gợi dòng hồi tưởng. Những chuyển biến của đất trời làm cho tác giả nhớ về dĩ vãng xa xôi.

Tác giả kể rằng hằng năm cứ đến cuối thu, khi lá vàng rơi và nhìn thấy mấy em nhỏ rụt rè nấp dưới nón mẹ lần đầu tiên đi đến trường thì nhà văn lại nhớ ngày đầu tiên đi học của mình. Sau mấy chục năm, tác giả – là cậu bé ngày xưa vẫn nhớ như in: Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh. Mẹ tôi âu yếm nắm lấy tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp.