\(\left(2x+3\right)^2-2=23\)

\(\left(2x+3\right)^2=25\)

\(\left(2x+3\right)^2=\pm5^2\)

\(\Rightarrow\hept{\begin{cases}2x+3=5\\2x+3=-5\end{cases}}\)

\(\Rightarrow\hept{\begin{cases}x=1\\x=-4\end{cases}}\)

Vậy ... 

(2x+3)² -2=23

(2x+3)²    =23+2

4x+9        =25

4x             =25-9

4x             =16

  x              =16 : 4

  x              =4

# HT#

a)\(\frac{x}{3}\)=\(\frac{y}{4}\)=\(\frac{z}{5}\)và x-y+z=-16

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau"
\(\frac{x}{3}\)=\(\frac{y}{4}\)=\(\frac{z}{5}\)=\(\frac{x-y+z}{3-4+5}\)=\(\frac{-16}{4}\)=-4

==>x=3.(-4)=-12

      y=4.(-4)=-16

      z=5.(-4)=-20

Bài hình mik chịu sorry nha

Hok tốt!

mình k cho

-____________________-

\(1.\) \(service\)

\(2.\) \(disabled\)

\(3.\) \(organisation\)

\(4.\) \(donation\)

\(5.\) \(non-profit\)

\(6.\) \(voluntary\)

\(7.\) \(charitable\)

\(8.\) \(elderly\)

interesting

longest

useful

invite

employee

is playing

hình như em ko phải cùng là hs lớp 7 phải ko, vì lớp 7 thế này thì như lớp 5 ý, lần sau set đúng, còn nếu là hs lớp 7 thật thì cho tớ xl

aloalo

 Hok lớp 5 nhưng biết đc thế này:

Nền kinh tế thời Đinh - Tiền Lê có bước phát triển là do các chính sách khuyến khích phát triển kinh tế của nhà nước như:

- Trong nông nghiệp: tổ chức lễ cày “tịch điền”, khuyến khích nhân dân khai khẩn đất hoang, mở rộng diện tích đất trồng trọt, các công việc trị thủy, bảo vệ sức kéo,…

- Trong thủ công nghiệp: mở một số xưởng thủ công nhà nước, tập trung thợ giỏi trong nước về. Khuyến khích các nghề thủ công cổ truyền phát triển. Do đó, sản phẩm không những tăng về số lượng mà còn tăng cả về chất lượng.

- Thương nghiệp: tạo điều kiện cho thuyền buôn các nước vào nước ta trao đổi buôn bán, đặc biệt là biên giới Việt - Tống, mở mang đường xá, thống nhất tiền tệ,...

Hok tốt!

adhwhrauuILAr

@@@@@@@@@@@@

Câu B nha

1/2.|1/4-x|+1/3=1/2

<=>1/2.|1/4-x|=1/6

<=>|1/4-x|=1/3

<=>TH1:1/4-x=1/3  <=> TH1:  x=-1/12

TH2:1/4-x=-1/3              TH2: x=7/12

cho mk xin dấu k nha!^.^

\(\frac{1}{2}.\left|\frac{1}{4}-x\right|+\frac{1}{3}=\frac{1}{2}\)

\(\Rightarrow\frac{1}{2}\left|\frac{1}{4}-x\right|=\frac{1}{2}-\frac{1}{3}\)

\(\Rightarrow\frac{1}{2}\left|\frac{1}{4}-x\right|=\frac{1}{6}\)

\(\Rightarrow\left|\frac{1}{4}-x\right|=\frac{1}{6}:\frac{1}{2}\)

\(\Rightarrow\left|\frac{1}{4}-x\right|=\frac{1}{3}\)

\(\Rightarrow\orbr{\begin{cases}\frac{1}{4}-x=\frac{1}{3}\\\frac{1}{4}-x=\frac{-1}{3}\end{cases}}\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x=\frac{1}{4}-\frac{1}{3}\\x=\frac{1}{4}+\frac{1}{3}\end{cases}}\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x=\frac{-1}{12}\\x=\frac{7}{12}\end{cases}}\)