We first meet on first day at school

đây là câu trả lời của mình

chúc bạn học tốt!

We first meet on first day at school .

Chịu à mà từ xem đã

Số cua là 5 con . Số ếch là 10 con . 

\(\dfrac{1}{2}=\dfrac{5}{10}\)

Vậy nếu tử số \(x< 5\) thì đáp ứng yêu cầu:

Các phân số đó là: \(\dfrac{0}{10};\dfrac{1}{10};\dfrac{2}{10};\dfrac{3}{10};\dfrac{4}{10}\)

cảm ơn bạn

:(

Mẫu giáo thì chưa học về phân số nên nhớ đăng đúng phân môn nhé!

\(\dfrac{6}{7}+\dfrac{7}{8}\)

\(=\dfrac{6\cdot8}{7\cdot8}+\dfrac{7\cdot7}{8\cdot7}\)

\(=\dfrac{48}{56}+\dfrac{49}{56}\)

\(=\dfrac{97}{56}\)

Tỉ số giữa số gạo cửa hàng 1 và 2 bán được:

\(\dfrac{1}{3}:\dfrac{1}{2}=\dfrac{2}{3}\)

Từ bài toán, ta có sơ đồ:
Cửa hàng 2: |----|----|----|
Cửa hàng 1: |----|----|
Tổng số phần bằng nhau là:
\(3+2=5(phần)\)
Giá trị mỗi phần là:
\(225:5=45(tạ)\)
Cửa hàng 2 có số gạo bán được là:
\(45\cdot3=135(tạ)\)
Cửa hàng 1 có số gạo bán được là:
\(225-135=90(kg)\)
Đáp số: Cửa hàng 2: \(135tạ\)
        Cửa hàng 1: \(90tạ\)

Có một đơn vị bị sai là Kg, xin lỗi bạn nhé!

Diện tích tấm lưới:

\(\dfrac{10}{3}\cdot\dfrac{4}{5}=\dfrac{5\cdot2\cdot4}{3\cdot5}=\dfrac{8}{3}\left(m^2\right)\)

Diện tích mỗi phần:

\(\dfrac{8}{3}:4=\dfrac{8}{3}\cdot\dfrac{1}{4}=\dfrac{4\cdot2\cdot1}{3\cdot4}=\dfrac{2}{3}\left(m^2\right)\)

45 phút = 0,75 giờ

Cứ một giờ đồng hồ nhanh thêm:

\(3:0,75=4\left(giây\right)\)

Vậy một ngày đồng hồ nhanh thêm:

\(4\cdot24=96\left(giây\right)\)

Đáp số: 96 giây

45 phút = 0,75 giờ

Cứ một giờ đồng hồ nhanh thêm:

$3:0,75=4(gi$

Vậy một ngày đồng hồ nhanh thêm:

4⋅24=96(���^�)4⋅24=96(giâa^y)

Đáp số: 96 giây

1,

1 tá là 12 chiếc

Để dệt 1 chiếc khăn thì cần:

\(\dfrac{528}{12}=44\left(kg\right)\)

Vậy 750 chiếc khăn như thế cần:

\(44\cdot750=33000\left(kg\right)\)

2,

1 giờ ca nô đi được:

\(\dfrac{45}{3}=15\left(km\right)\)

Trong 4 giờ ca nô đi được:

\(15\cdot4=60\left(km\right)\)

\(\overline{abc,del}\div0,3=\overline{labc,de}\)

\(\overline{abc,del}\times\dfrac{10}{3}=\overline{labc,de}\)

\(\overline{abcd,el}\div3=\overline{labc,de}\)

\(\overline{abcdel}\div3=\overline{labcde}\)

\(\overline{labcde}\times3=\overline{abcdel}\) (1)

Từ 1, nếu l = 3 thì a = 9. Xét hàng chục nghìn, khi nhân 3 sẽ nhớ 2 cho hàng trăm nghìn, khi đó a sẽ không chia hết cho 3, vô lí.

Do đó l < 3.

Nếu l = 1 thì e = 7; d = 5; c = 8; b = 2; a = 4.

Thử lại ta có 428,571 : 0,3 = 1428,57 (thỏa mãn đề bài)

Nếu l = 2 thì e = 4; d = 1; c = 7; b = 5; a = 8.

Thử lại ta có 857,142 : 0,3 = 2857,14 (thỏa mãn đề bài)

Vậy a = 4; b = 2; c = 8; d = 5; e = 7; l = 1

hoặc a = 8; b = 5; c = 7; d = 1; e = 4; l = 2

Ta quy về bài toán tìm x như lớp 4.

\(x+\dfrac{1}{2}+\dfrac{3}{8}=\dfrac{17}{16}\)

\(x+\dfrac{8}{16}+\dfrac{6}{16}=\dfrac{17}{16}\)

\(x+\dfrac{14}{16}=\dfrac{17}{16}\)

\(x=\dfrac{17}{16}-\dfrac{14}{16}\)

\(x=\dfrac{3}{16}\)

thanks bn nha