tl

 là bàn chân 

nha

 kt

thế còn câu đúng sai chọn vào cái nào bn?

dấu phẩy câu nào vậy

Dấu phẩy trong câu có tác dụng là : Ngăn cách bộ phận cùng chức vụ .

#Songminhnguyệt

nho, nhỏ, nhọ

      Để nguyên - loại quả thơm ngon

   Thêm hỏi - co lại chỉ còn bẻ thô

       Thêm nặng - mới thật là đời

Bỗng nhiên tahfnh vết xoong nồi nhọ nhem

Là các chữ; .Nho - Nhỏ - Nhọ

HT

TL :

Kiểu câu : '' Ai thế nào ? ''

nha

HT
 

TL

kiểu câu ai thế nào 

nha bn

HT

Ai làm gì: Mẹ em đang nấu cơm.

Ai thế nào: Mẹ em rất nhân hậu.

hello bé nha

t i c k anh nha

yêu bé

I LOVE YOU

TL

là các yếu tố hoang đường ko có thật 

nha bn

HT

BẠN THAM KHẢO :

Vai trò của yếu tố thần kì trong truyện cổ tích

Truyện cổ tích là những truyện truyền miệng dân gian kể lại những câu chuyện tưởng tượng xoay quanh một số nhân vật quen thuộc như nhân vật tài giỏi, nhân vật dũng sĩ, người mồ côi, người em út, người con riêng, người nghèo khổ, người có hình dạng xấu xí, người thông minh, người ngốc nghếch và cả những câu chuyện kể về các con vật nói năng và hoạt động như con người. Chức năng lớn nhất của truyện cổ tích là truyền tải ước mơ của những người dân lao động về một xã hội công bằng, ở hiền gặp lành. Để thực hiện được ước mơ đó, trong khi người dân lao động lại quá nhỏ bé, không còn cách nào khác, họ đành nhờ vào những yếu tố thần kì, những nhân vật thần kì như ông bụt, bà tiên, ...Đó là những thế lực mạnh hơn cả giai cấp thống trị, giữ vai trò như cán cân công lý, bảo vệ lẽ phải.

tham khảo nha 👌👌👌👌👌👌👌👌👌

Vào giờ ra chơi, sân trường vô cùng ồn ào, náo nhiệt, cả sân trường sôi động bởi âm thanh từ tiếng cười đùa của từng tốp học sinh. Có nhóm bạn thi nhau đá câu, có nhóm chơi nhảy dây.., Các bạn nam lớp em thì đang chơi đá bóng ở khoảng sân rộng trước cửa lớp. Em cùng mấy bạn nữ tụ tập với nhau chơi dưới gốc cây bàng gần đó.

Em quan sát thấy các bạn nam đá bóng rất sôi nổi. Quả bóng được các bạn tranh nhau truyền về hai phía nhìn khá gay cấn. cả một khoảng sân rộng như náo nhiệt hơn nhờ tiếng hò hét của hai đội.

Lúc này, em thấy Mạnh đang là người chạy theo bóng. Khi bóng đã tới chân, bạn ấy sút một quả thật mạnh nhưng không may là bóng lại rơi vào đúng chân của Hùng, Hùng vụt chạy lên thì bỗng nhiên có một em bé lớp một chạy tới. Do tốc độ nhanh, bạn đâm sầm vào em bé và làm em ngã xuống đất, Chắc là đau nên em ấy đã òa lên khóc nức nỡ. Hùng không hề để ý mà vân tiếp tục với trò chơi của mình.

TK:

Đầu năm lớp ba, ba mẹ chuyển công tác nên em cũng phải chuyển trường lên thành phố học. Em được xếp vào lớp ba một, là lớp bồi dưỡng học sinh năng khiếu của trường, cuộc chiến đấu kiên trì vượt khó của em bắt đầu từ đây.

Ở trường huyện, em đã là học sinh giỏi nhưng chưa phải là học sinh năng khiếu. Mặc dù em được mẹ kèm cặp và bản thân mình tự học thêm khá tốt, em vẫn chưa thế bắt kịp các bạn ở lớp năng khiếu được rèn luyện từ lớp một. Kì thi kiểm tra sát hạch đầu tiên, em xếp cuối lớp: đứng thứ hai mươi tám trong lổng số hai mươi tám học sinh. Từ bé, đi học, em chỉ xếp nhất lớp, vậy mà... Em nhìn phiếu kiểm tra, lòng buồn tủi làm sao. Một số bạn nhìn em có vẻ chế nhạo nữa. Trên đường về nhà, em miên man suy nghĩ và hạ quyết tâm phải tăng tốc học các môn Toán và Tiếng Việt. Phải chọn cho mình từng nấc tiến. Mỗi kì kiểm tra, em chọn hai bạn trước mình, lấy đó làm mục tiêu phấn đấu. Học sinh lớp năng khiếu cứ hai tuần lại có một bài kiểm tra xếp loại. Cứ hai tuần một, em tiến lên có số điểm tổng các môn bằng số điểm hai bạn xếp hạng trên mình. Muốn vậy, em phải học tập chăm chỉ, làm rất nhiều toán nâng cao, toán dành cho học sinh giỏi Olympic. Tổng kết học kì một, em xếp hạng tốt hơn: thứ mười hai trên hai mươi tám bạn. Một số bạn trước đây hay coi thường, chế nhạo em giờ đây cũng không chọc ghẹo em nữa. Em thật sự không giận các bạn ấy. Mẹ em dạy: "Chỉ có học tập giỏi, hạnh kiểm tốt mới khẳng định nhân cách của mình. Con phải học tập thật xuất sắc!". Nhớ lời mẹ dạy và nhờ mẹ kèm cặp, chăm sóc, em tiến bộ rất nhanh. Mẹ em bận công tác, phần lớn em cũng phải tự học. Mẹ tuy không thể có thời gian giảng tỉ mỉ cho em các đề bài nhưng mẹ mang về cho em rất nhiều sách toán, tài liệu hay. Nhờ vậy, cuối năm, em xếp hạng sáu trên hai mươi tám học sinh lớp năng khiếu và lọt vào danh sách chính thức của đội tuyển học sinh giỏi Toán. Năm lớp bốn này, đội tuyển lớp em sẽ tham gia các kì thi học sinh giỏi cấp Quận, Thành phố và Quốc gia. Em sẽ cố gắng đạt thành tích tốt để thầy cô và cha mẹ vui lòng.

Nhìn lại chặng đường một năm rèn luyện tu dưỡng đã qua, em rất vui vì quá trình ấy có kết quả tốt đẹp. Nhớ những lúc mày mò tìm phương pháp giải toán, em lại thấy tinh thần dâng lên niềm hăng say học hỏi. Toán khó như thách đố em và cũng nhờ toán mà em tự học, tự rèn, có tinh thần tự chủ rất tốt. Em sẽ cố gắng học giỏi hơn nữa để có kết quả tốt trong các kì thi tới.