Từ khi còn trẻ cho đến sau này về già chúng ta vẫn luôn luôn gắn bó với thiên nhiên không thể tách rời. Thiên nhiên như một người mẹ, một người bạn, không những cho ta sự sống mà còn là người bạn tâm sự vơi ta khi ta buồn cũng như khi ta vui. Thiên nhiên cho ta nguồn tài nguyên phong phú, cho ta những danh lam thắng cảnh đẹp để ta có thể vui chơi, cho ta những động vật quý hiếm,... Không những thế thiên nhiên còn bảo vệ con người tránh khỏi nhiều thiên tai, thú dữ . Trong chiến tranh thiên nhiên cũng góp phần bảo vệ đất nước, bảo vệ quê hương, nhờ những cánh rừng già mà chúng ta có thể ẩn nấp, tấn công giặc, giành chiến thắng. Và khi đât nước hòa bình thiên nhiên vẫn luôn bảo vệ chúng ta trong những trận thiên tai, dù khó khăn hay nguy hiểm vẫn không bao giờ bỏ rơi chúng ta . Là một con người chúng ta cần phải biết bảo vệ và yêu quý thiên nhiên nhiêu hơn. Là một học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường, ngày ngày vẫn dùng những sản phẩm làm từ thiên nhiên, em cảm thấy rất biết ơn thiên nhiên và em luôn dành cho thiên nhiên những tình cảm chân thành nhất . Em sẽ cố gắng bảo vệ thiên nhiên hết khả năng của mình. Em sẽ tuyên truyền các hoạt động bảo vệ thiên nhiên bảo vệ môi trường, tích cực tham gia các phong trào bảo vệ môi trường, bảo vệ thiên nhiên để không ai có thể làm hại thiên nhiên - người bạn tốt nhất của con người .

           Từ ngàn đời nay, tạo hóa đã ban cho con người thiên nhiên, thứ quý giá nhất của đất trời với biết bao những cảnh vật thật kỳ vĩ và thơ mộng. Những hàng cau xanh mượt mà gửi hình bóng của mình xuống dòng sông thơ mộng êm đềm, không sóng gió. Những thảo nguyên rực rỡ sắc màu với hàng ngàn bông hoa đua nhau khoe sắc. Bầu trời xanh ngắt trên cao với những đám mây bồng bềnh trôi mải miết về tận chân trời. Những tia nắng chói chang của mặt trời xóa đi màn đêm u tối. Những người giản dị, mộc mạc, có tâm hồn đồng cảm, chan hòa với mọi người thì mới cảm nhận được giá trị cũng như nét đẹp của thiên nhiên. Đến với thiên nhiên, con người sẽ cảm thấy như phần nào nhẹ bớt đi những gánh nặng ở trong lòng, tâm hồn như thư thái hơn, mọi lo toan, u sầu trong lòng mỗi người đều tan biến. Trong ta lúc bấy giờ chỉ còn một khoảng không diệu kỳ. Khoảng không của lòng nhân ái, tình yêu thương của chính ta với thiên nhiên.Vậy đó, thiên nhiên là như thế đó, hạnh phúc sao khi được sống cùng với thiên nhiên món quà kỳ diệu của tạo hóa ban tặng cho con người.

\(\left(x-1\right)\cdot\left(x-1\right)+\left(x-1\right)=0\)

\(\left(x-1\right)\cdot\left[\left(x-1\right)+1\right]=0\)

\(\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x-1=0\\x-1+1=0\end{cases}}\)

\(\Rightarrow\orbr{\begin{cases}x=1\\x=0\end{cases}}\)

Vậy,........

(x-1)^2 + (x-1) = 0

(x-1) .(x-1+1) = 0

(x-1).x=0

=> x - 1 = 0 => x = 1

x = 0

KL:...

Gia đình: là 1 cộng đồng người sống chung và gắn bó với nhau bởi các mối quan hệ tình cảm, quan hệ hôn nhân, quan hệ huyết thống, quan hệ nuôi dưỡng và hoặc quan hệ giáo dục.

Trường học:  là một cơ quan được lập ra nhằm giáo dục học sinh dưới sự giám sát của giáo viên

Thầy giáo: là người giảng dạy, giáo dục cho học viên, lên kế hoạch, tiến hành các tiết dạy học, thực hành và phát triển các khóa học nằm trong chương trình giảng dạy của nhà trường đồng thời cũng là người kiểm tra, ra đề, chấm điểm thi cho học sinh để đánh giá chất lượng từng học trò. Giáo viên nam thường được gọi là thầy giáo.

Cố giáo là người giảng dạy, giáo dục cho học viên, lên kế hoạch, tiến hành các tiết dạy học, thực hành và phát triển các khóa học nằm trong chương trình giảng dạy của nhà trường đồng thời cũng là người kiểm tra, ra đề, chấm điểm thi cho học sinh để đánh giá chất lượng từng học trò.Giáo viên nữ thường được gọi là cô giáo.

\(-15,5.20,8+3,5.9,2-15,5.9,2+3,5.20,8\)

\(=-15,5\left(20,8+9,2\right)+3,5\left(9,2+20,8\right)\)

\(=\left(-15,5\right).30+3,5.30\)

\(=30.\left(-12,5\right)\)

\(=-375\)

Gọi số học sinh lớp 7a,7b,7c lần lượt là: a;b;c

ta có: - Lớp 7a;7b;7c lần lượt tỉ lệ với 8;9;12

\(\Rightarrow\frac{a}{8}=\frac{b}{9}=\frac{c}{12}\)

- Lớp 7a ít hơn tổng 2 lớp 7a,7c là 22 học sinh

=>( b + a )- a = 22

ADTCDTSBN

có: \(\frac{b}{9}==\frac{a}{8}=\frac{b+a-a}{9+8-8}=\frac{22}{9}\)

=>...

rùi bn tự tính nha

\(\left(3-\frac{9}{10}-\left|x+2\right|\right):\left(\frac{19}{10}-1-\frac{2}{5}\right)+\frac{4}{5}=1\)

\(\left(\frac{21}{10}-\left|x+2\right|\right):\frac{1}{2}+\frac{4}{5}=1\)

\(\left(\frac{21}{10}-\left|x+2\right|\right):\frac{1}{2}=\frac{1}{5}\)

\(\frac{21}{10}-\left|x+2\right|=\frac{1}{10}\)

=> |x+2| = 2

TH1: x + 2 = 2 => x = 0

TH2: x + 2 = -2 => x = -4

KL:...

\(B=-\left(1,4-x\right)^2-2\)

Có \(-\left(1,4-x\right)^2\le0\)

\(\Rightarrow B\le0-2=-2\)

Dấu "=" xảy ra khi \(x=1,4\)

Vậy \(B_{max}=-2\Leftrightarrow x=1,4\)