bạn tick cho mk đi rùi mk giả

Trình bày suy nghĩ của em về về bài thơ bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương từ 200 đến 250 chữ.

Có câu nói "Hãy sống hết mình cho hôm nay của bạn" thể hiện ý truyền đạt rằng luôn luôn cố gắng, phấn đấu, nỗ lực bằng tất cả khả năng của bản thân để tốt đẹp hơn sống ý nghĩa hơn tiến đến tương lai sáng lạn. Nhưng chớ hiểu nhầm từ "hết mình" là lối sống hôm nay không nghĩ đến ngày mai. Và hiện nay một bộ phận giới trẻ đã có thói sống không nên đó.

Lối sống hôm nay không nghĩ đến ngày mai là cách sống không lo nghĩ, dành dụm, tiết kiệm cho mọi khó khăn thử thách mà sau này cuộc sống đem đến bất chợt. Sống luôn chỉ lo nghĩ tốt, vui vẻ cho hiện tại mà không biết sau này còn có thể duy trì hạnh phúc không. Ví dụ như còn nhỏ không thích ham học hành, vui chơi chỉ nghĩ hôm nay nhưng sau này lớn lên ngày mai ấy phải làm việc cực khổ hơn người khác để tồn tại. Hay như một số bạn trẻ ngày nay nghĩ mình còn sức khỏe, ăn uống theo ý thích không giờ giấc, không dinh dưỡng chỉ lo biết mình vui hôm nay. Nhưng không lo nghĩ cho sau này có thể già yếu đi, bệnh dễ dàng đến hơn. Ấy là lối sống vô tư không nên có, sống chỉ biết hôm nay mà không có tầm nhìn xa cho tương lai, lối sống vô định bấp bênh không chắc chắn là điều ta nên rèn luyện từ bỏ. Một bộ phận giới trẻ hiện nay quá vui chơi, quá yêu thích "tuổi trẻ" để hết mình. Nhưng có lẽ các bạn hiểu sai từ "hết mình" nghĩa là gì nên quá hồn nhiên, vô tư hết đỗi mà không có sự lắng lo, suy nghĩ. Hết mình tức là luôn nỗ lực, phấn đấu, luôn cầu tiến về một tương lai ý nghĩa, thành công. Bản thân biết suy tính cho mình và người thân xung quanh, hiểu hơn về trách nhiệm và nghĩa vụ học tập làm việc. Nếu sống mà chỉ lo cho hôm nay, ngày mai mọi khó khăn tự đến bất ngờ liệu chúng ta có thể kịp xoay sở sửa đổi không?. Bởi thế thói sống chỉ lo nghĩ cho hiện tại, chỉ biết hưởng thụ, nhìn ngắn mà không biết lo xa nghĩ rộng thì thật không nên có. Bao nhiêu chuyện luôn có thể đổi thay, bánh xe thời gian luôn không chờ đợi ai là thế. Làm sao ta có thể chắc rằng mình chỉ cần lo hôm nay mà không biết nghĩ ngợi nhiều hơn cho sau này. Sau này của chúng ta tốt là để bản thân ta hưởng và khi niềm hạnh phúc cái tốt đẹp ấy có thể truyền lan cho cha mẹ ta, mọi người quanh ta thì ấy quả thực là tốt đẹp, ý nghĩa. Vậy nên thói sống chỉ nghĩ cho hôm nay mà không biết đến sau này nên từ bỏ, hạn chế dần. Bản thân em hiểu rằng mình còn trẻ nhưng không có nghĩa là được phép sống tùy tiện, vô tư không nghĩ đến tương lai. 

Khép lại, thói sống chỉ nghĩ đến hôm nay mà không lo tương lai sau này đối với tất cả mọi người nên hạn chế dần không chỉ riêng giới trẻ ngày nay. Thay vào đó, ta nên luôn cố gắng cầu tiến, chạy lên phía trước, vượt qua chính bản thân mình lo nghĩ nhiều hơn cho điểm đích thành công trong tương lai.

✿Tuệ Lâm☕

a) 

Để tính toán được thể tích không khí mà một máy điều hòa 10000 BTU có thể làm mát, chúng ta cần biết rằng:

• 1 BTU (British Thermal Unit) tương đương với việc làm lạnh 1 pound nước một độ Fahrenheit.
• 1 BTU/h tương đương với khoảng 0.293 watts.

Công suất máy điều hòa được đo bằng BTU/h (British Thermal Units per hour). Để tính toán thể tích không khí có thể làm mát, chúng ta cần xem xét thêm các yếu tố như cách thức sử dụng và điều kiện ngoài trời

b) 

 chúng ta sẽ tính toán diện tích phòng học sau khi được mở rộng và dựa vào bảng chọn công suất máy điều hòa để tìm công suất phù hợp.

1. Xác định diện tích ban đầu của phòng học:

   • Chiều dài ban đầu: 2m
   • Chiều rộng ban đầu: 2m
   • Vậy diện tích ban đầu: 2m x 2m = 4m²

2. Tính diện tích phòng học sau khi mở rộng:

   • Sau khi tăng mỗi chiều dài và chiều rộng thêm 1m, diện tích mới là:
     • Chiều dài mới: 2m + 1m = 3m
     • Chiều rộng mới: 2m + 1m = 3m
     • Vậy diện tích mới: 3m x 3m = 9m²

3. Lựa chọn công suất máy điều hòa từ bảng:

   • Từ bảng chọn công suất máy điều hòa, với diện tích phòng là 9m² và chiều cao trần nhà là 3.5m, chúng ta có thể chọn máy điều hòa có công suất là 9000BTU hoặc 10000BTU.

Vì vậy, để lắp đặt máy điều hòa cho phòng học sau khi mở rộng, công suất hợp lý sẽ là 9000 BTU hoặc 10000 BTU.

Điều này phụ thuộc vào các yếu tố như mức độ cách nhiệt của phòng, điều kiện thời tiết vùng địa lý, và số lượng người sử dụng trong phòng. Tuy nhiên, dựa trên diện tích 9m², máy điều hòa 9000BTU hoặc 10000BTU sẽ cung cấp sự thoải mái và hiệu quả cho phòng học ngoại ngữ đó.

a) 

Để tính toán được thể tích không khí mà một máy điều hòa 10000 BTU có thể làm mát, chúng ta cần biết rằng:

• 1 BTU (British Thermal Unit) tương đương với việc làm lạnh 1 pound nước một độ Fahrenheit.
• 1 BTU/h tương đương với khoảng 0.293 watts.

Công suất máy điều hòa được đo bằng BTU/h (British Thermal Units per hour). Để tính toán thể tích không khí có thể làm mát, chúng ta cần xem xét thêm các yếu tố như cách thức sử dụng và điều kiện ngoài trời

b) 

 chúng ta sẽ tính toán diện tích phòng học sau khi được mở rộng và dựa vào bảng chọn công suất máy điều hòa để tìm công suất phù hợp.

1. Xác định diện tích ban đầu của phòng học:

   • Chiều dài ban đầu: 2m
   • Chiều rộng ban đầu: 2m
   • Vậy diện tích ban đầu: 2m x 2m = 4m²

2. Tính diện tích phòng học sau khi mở rộng:

   • Sau khi tăng mỗi chiều dài và chiều rộng thêm 1m, diện tích mới là:
     • Chiều dài mới: 2m + 1m = 3m
     • Chiều rộng mới: 2m + 1m = 3m
     • Vậy diện tích mới: 3m x 3m = 9m²

3. Lựa chọn công suất máy điều hòa từ bảng:

   • Từ bảng chọn công suất máy điều hòa, với diện tích phòng là 9m² và chiều cao trần nhà là 3.5m, chúng ta có thể chọn máy điều hòa có công suất là 9000BTU hoặc 10000BTU.

Vì vậy, để lắp đặt máy điều hòa cho phòng học sau khi mở rộng, công suất hợp lý sẽ là 9000 BTU hoặc 10000 BTU.

Điều này phụ thuộc vào các yếu tố như mức độ cách nhiệt của phòng, điều kiện thời tiết vùng địa lý, và số lượng người sử dụng trong phòng. Tuy nhiên, dựa trên diện tích 9m², máy điều hòa 9000BTU hoặc 10000BTU sẽ cung cấp sự thoải mái và hiệu quả cho phòng học ngoại ngữ đó.

a: Xét ΔABC vuông tại A có AH là đường cao

nên \(AH^2=HB\cdot HC\)

=>\(AH=\sqrt{4\cdot9}=6\left(cm\right)\)

Xét tứ giác ADHE có \(\widehat{ADH}=\widehat{AEH}=\widehat{DAE}=90^0\)

nên ADHE là hình chữ nhật

=>AH=DE

=>DE=6(cm)

b: ta có: ADHE là hình chữ nhật

=>\(\widehat{EAH}=\widehat{EDH}\)

mà \(\widehat{EAH}+\widehat{HCA}=90^0\)(ΔHAC vuông tại H)

và \(\widehat{EDH}+\widehat{MDH}=\widehat{MDE}=90^0\)

nên \(\widehat{MDH}=\widehat{HCA}\)

=>\(\widehat{MDH}=\widehat{MHD}\)

=>ΔMDH cân tại M

Ta có: \(\widehat{MDH}+\widehat{MDB}=\widehat{HDB}=90^0\)

\(\widehat{MBD}+\widehat{MHD}=90^0\)(ΔHDB vuông tại D)

mà \(\widehat{MDH}=\widehat{MHD}\)

nên \(\widehat{MDB}=\widehat{MBD}\)

=>MB=MD

=>MB=MH

=>M là trung điểm của BH

c: Ta có: ADHE là hình chữ nhật

=>\(\widehat{HAD}=\widehat{HED}\)

mà \(\widehat{HAD}+\widehat{HBA}=90^0\)(ΔHAB vuông tại H)

và \(\widehat{HED}+\widehat{HEN}=\widehat{NED}=90^0\)

nên \(\widehat{HEN}=\widehat{HBA}\)

=>\(\widehat{NEH}=\widehat{NHE}\)

=>NE=NH

Ta có: \(\widehat{NEH}+\widehat{NEC}=\widehat{CEH}=90^0\)

\(\widehat{NHE}+\widehat{NCE}=90^0\)(ΔCEH vuông tại E)

mà \(\widehat{NEH}=\widehat{NHE}\)

nên \(\widehat{NEC}=\widehat{NCE}\)

=>NE=NC

=>NH=NC

=>N là trung điểm của HC

Để đây là phương trình bậc nhất một ẩn thì

\(\left\{{}\begin{matrix}m^2-1=0\\m\ne0\end{matrix}\right.\)

=>\(\left\{{}\begin{matrix}m^2=1\\m\ne0\end{matrix}\right.\)

=>\(m\in\left\{1;-1\right\}\)

Biện pháp so sánh "Tiếng việt" như "bùn"; "lụa"; "ống tre ngà" và mềm mại như "tơ"

Tác dụng: 

- Tăng tính biểu hình biểu đạt gây ấn tượng sâu sắc với người đọc

- Gợi sự gần gũi gắn bó của tiếng Việt với cuộc sống của người nông dân

- Cho thấy tình yêu và sự trân trọng của tác giả đối với tiếng Việt

Bptt: so sánh
tiếng việt-lụa ống tre, mềm như tơ
Tác dụng: làm cho mọi người hiểu rõ sự phong phú, quan trọng và đặc biệt của tiếng Việt

1 D

2 B

3 D

4 C 

5 D

6 B

7 C

8 A

9 D

10 C