Đại Việt nhé.

A

Nhà toán học John Venn sinh năm: 1643 + 191 = 1834.

Nhà vật lý học Gallei sinh năm: 1643 + 79 = 1722.

Nhà toán học John Venn sinh năm: 1643 + 191 = 1834.

Nhà vật lý học Gallei sinh năm: 1643 - 79 = 1564.

\(3^{x-1}+3^x+3^{,x+1}=39\)

\(\Leftrightarrow3^x:3+3^x+3^{^{ }x}.3=39\)

\(\Leftrightarrow3^x.\dfrac{1}{3}+3^x+3^x.3=39\)

\(\Leftrightarrow3^x.\left(\dfrac{1}{3}+1+3\right)=39\)

\(\Leftrightarrow3^x.\dfrac{13}{3}=39\)

\(\Leftrightarrow3^x=9\)

\(\Leftrightarrow x=2\)

Gọi số đội là \(x\left(x\in N\right)\)

Theo bài ta có 

       \(x=ƯCLN\left(16,24,40\right)\)

Có     \(16=2^4\)  

          \(24=2^3.3\)  

          \(40=2^3.5\)

\(\RightarrowƯCLN\left(16,24,40\right)=2^3=8\)

Vậy có thể thành lập 8 đội phản ứng nhanh

Tập hợp số nguyên lớn hơn -5 và ko vượt quá 9 là 

          \(9-\left(-5\right)=9+5=14\)   (số)

Vậy ta có 14 số ( ko có đáp số đúng e nhé)

chắc là nhầm câu trả lời đó cj

Trước hết, cần tuyên truyền, phổ biến, nâng cao nhận thức cho chính các cấp lãnh đạo của chính quyền địa phương. Hiện nay, nhận thức, sự quan tâm về bảo tồn và phát huy di sản văn hóa của ngay tầng lớp lãnh đạo ở nhiều địa phương cũng chưa thực sự thấu đáo, đầy đủ thể hiện trên những phương diện sau: 1) Chưa có thông tin, hiểu biết sâu sắc, đúng đắn về các quan điểm, nguyên tắc bảo tồn và phát huy di sản, từ đó dẫn đến những định hướng, quyết sách sai lầm, chệch hướng; 2) Hiểu biết chưa thấu đáo về bản chất, ý nghĩa của các danh hiệu di sản (của UNESCO, cấp quốc gia, cấp tỉnh…), dẫn đến tình trạng chạy đua theo danh hiệu, theo hình thức, phong trào mà không đi vào thực chất; 3) Coi di sản chủ yếu là để phục vụ phát triển du lịch, du lịch là cứu cánh để bảo vệ di sản.

Bia tiến sĩ tại Văn Miếu - Quốc tử giám,Vườn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng,Quần thể di tích cố đô Huế.

412,5 m vải may được số bộ và dư số m vải là :

412,5 : 2,6=158(bộ) và dư 1,7 m vải

Vậy 412,5 m vải có thể may được tối đa 158 bộ và còn dư 1,7 m vải 

412,5:2,6=158(dư 1,7)
lập luàn tự làm nha

đúng rồi nha

a) Ko lập được tỉ lệ thức nào vì ko có hai tích nào bằng nhau

b) Xét các tích hai số, có ba đẳng thức là 1.8=2.4 ; 1.16=2.8 ; 2.16=4.8 Mỗi đẳng thức có bốn tỉ lệ thức. Tổng có 12 tỉ lệ thức

c) Có bảy đẳng thức giữa các cặp tích hai số. Mỗi đẳng thức cho ta bốn tỉ lệ thức. Vậy tổng cộng có 28 tỉ lệ thức