Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Diện tích đất trồng hoa là:
30*20=600(m2)
a) Phần đất trồng rau là:
600*80:100=480(m2)
b) Đổi 15kg=0,15 tạ
480m2 gấp 5m2 số lần là:
480:5=96(lần)
Số tạ rau thu được trên phần đất trồng rau là:
96*0,15=14,4(tạ)
đ/s:...
Lời giải:
Diện tích phần đất trồng hoa:
$30\times 20=600$ (m2)
Diện tích trồng rau là: $600\times 80:100=480$ (m2)
Số kg rau thu hoạch được: $480:5\times 15=1440$ (kg)
Đổi $1440$ kg = $14,4$ tạ
Số thứ nhất 3 = 3 + 15 x 0
Số thứ hai 18 = 3 + 15x 0 + 15 x 1
Số thứ ba 48 = 3 + 15 x 0 + 15 x 1 + 15 x 2
Số thứ tư 93 = 3 + 15 x0 + 15 x 1 + 15 x 2 + 15 x 3
=> Số thứ n = 3 + 15 x 0 + 15 x 1 + ...+ 15 x (n - 1)
Vậy số thứ 100 là 3 + 15 x 0 + 15 x 1 + ...+ 15 x 99 = 3 + 15 x (1 + 2 + 3 + ...+ 99) = 3 + 15 x (1 + 99) x 99 : 2 = 74 253
b) Gọi số 11 703 là số hạng thứ n
=> 3 + 15 x (1 + 2 + 3 + ...+ n -1) = 11 703
15 x (1 + n - 1) x (n - 1): 2 = 11 703 - 3 = 11 700
n x (n - 1): 2 = 11 700 : 15 = 780
n x (n - 1) = 780 x 2 = 1560 = 40 x 39
=> n = 40
Vậy số 11 703 là số hạng thứ 40
Số thứ nhất 3 = 3 + 15 x 0
Số thứ hai 18 = 3 + 15x 0 + 15 x 1
Số thứ ba 48 = 3 + 15 x 0 + 15 x 1 + 15 x 2
Số thứ tư 93 = 3 + 15 x0 + 15 x 1 + 15 x 2 + 15 x 3
=> Số thứ n = 3 + 15 x 0 + 15 x 1 + ...+ 15 x (n - 1)
Vậy số thứ 100 là 3 + 15 x 0 + 15 x 1 + ...+ 15 x 99 = 3 + 15 x (1 + 2 + 3 + ...+ 99) = 3 + 15 x (1 + 99) x 99 : 2 = 74 253
b) Gọi số 11 703 là số hạng thứ n
=> 3 + 15 x (1 + 2 + 3 + ...+ n -1) = 11 703
15 x (1 + n - 1) x (n - 1): 2 = 11 703 - 3 = 11 700
n x (n - 1): 2 = 11 700 : 15 = 780
n x (n - 1) = 780 x 2 = 1560 = 40 x 39
=> n = 40
Vậy số 11 703 là số hạng thứ 40
tỉ số phần trăm học sinh nữ với số học sinh cả lớp là:
12:30=0,4=40%
số học sinh nam là:
30-12=18(học sinh)
tỉ số phần trăm học sinh nam với số học sinh cả lớp là:
18:30=0,6=60%
đáp số
a. Tỉ số phần trăm của số học sinh nữa và học sinh cả lớp là:
\(\dfrac{12}{30}.100\) = 40%
b. Số học sinh nam trong lớp đó là:
30 - 12 = 18 học sinh
Tỉ số phần trăm của học sinh nam so với học sinh cả lớp là:
\(\dfrac{18}{30}.100=60\%\)
Nửa chu vi là:
688 : 2 = 344 (m)
Chiều dài là:
(344 + 128) : 2 = 236 (m)
Chiều rộng là:
(344-128) : 2 = 108 (m)
Diện tích mảnh đất là:
236 x 108 = 25488( \(m^2\))
Đáp số: 25488( \(m^2\))
Nửa chu vi của mảnh đất hình chữ nhật là:
688 : 2 = 344 ( m )
Chiều dài của mảnh đất hình chữ nhật là:
( 344 + 128 ) : 2 = 236 ( m )
Chiều rộng của mảnh đất hình chữ nhật là:
344 - 236 = 108 ( m )
Vậy diện tích của mảnh đất đó là:
236 x 108 = 25488 (m2)
Mỗi hàng có số học sinh là: 7 + 8 = 15 học sinh
Mỗi lớp có số học sinh tham gia đồng diễn là: 15 x 2 = 30 học sinh
Tổng học sinh tham gia đồng diễn là: 30 x 6 = 180 học sinh
Câu hỏi : Nêu suy nghĩ về một sự việc khi nghe thấy? khi nhìn thấy? .... sau khi được biết ? ...
Trả lời.
Theo cá nhân của mình đó là nằm ở tính sắc bén. Một người mù có tính sắc bén ở các giác quan còn lại và cộng thêm độ dày kinh nghiệm. Ở cấp độ khác như: "Không bị mù " hay nói là không bị khiếm khuyết thì nên PHẢI tính thêm vào giác quan thứ 6 nữa.
Với người có "khả năng cao" là còn ở việc " giao tiếp" vì ở một mức mà không thể giao tiếp thì không thể nói gì hơn. Một người bị mù hàng xe đua cao cấp như mình, thì có đem xe bạc tỷ để trước mặt cũn không thấy cái giá của nó! :).
Cảm nghĩ về một sự kiện to, một sự việc" bé tí xíu" phụ thuộc vào các yếu tố. Bạn đang nói với ai? Bạn đang nói cái gì? Lúc nào? Ở đâu? ..Mỗi một nhóm là cả trăm mức cung bậc...
Thế nào? hiểu tới đâu?
...
bằng cách đổ thóc rơi xuống 1 cái quạt,do những hạt thóc lép có khối lượng nhỏ nên bị gió đẩy ra xa
Ta có A = 1111 + 111111 + 11111111
= ( ...1 ) + ( ...1 ) + ( ...1 )
= ( ...3 )
Vì số chính phương không có chữ số tận cùng là 3 nên A không phải số chính phương
a. Gọi K là điểm cắt của AE và BD. Giao tuyến câu a là SK.
b. ?
b. Kéo dài AB và DE, cắt nhau tại P.
BE là đường trung bình của tam giác APD.
EF là đường trung bình tam giác DSP nằm trong mp (DSP)
tam giác SAB chính là mp (ASB) hay mp (ASP)
EF song song SP, tức song song ASP hay mp (ASB) hay là mp ( SAB)