Đổi: `80% = 4/5`

Ta có doanh thu thứ 7 chiếm 4 phần, doanh thu Chủ nhật chiếm 5 phần

Doanh thu Chủ nhật bằng số % doanh thu thứ 7 là: 

`5 : 4 xx 100 = 125%`

Đáp số: ...

`69^2022`

`= (...9)^2022`

Có cùng chữ số tận cùng với `9^2022`

Ta có: `9^2022 = 9^(1011.2) = (9^2)^1011 = 81^1011` có tận cùng chữ số 1

Vậy ....

\(15^{15^{15^{15}}}\) có tận cùng là chữ số 5 do các chữ số tận cùng là 5 mũ bao nhiêu cũng tận cùng là 5 ngoại từ mũ 0

Dãy số có dạng: 2, 4, 7, 2, 4, 7, ...

Ta thấy dãy số này có chu kỳ lặp lại là 3 số: 2, 4, 7.

Vì dãy số có chu kỳ 3, ta chia 2012 cho 3 để xem số thứ 2012 thuộc vị trí nào trong chu kỳ:

2012 : 3 = 670 dư 2

Vậy số thứ 2012 sẽ là số thứ 2 trong chu kỳ, đó là số 4.

b Mỗi chu kỳ có tổng là: 2 + 4 + 7 = 13

Có 2025 số hạng, vậy có số chu kỳ là: 2025 : 3 = 675 chu kỳ

Tổng của 2025 số hạng đầu tiên là: 675 x 13 = 8775

Bạn đúng nhưng mà lâu quá lúc đấy mik ko còn on nữa nhưng cx thank bạn tại vì đã trl câu hỏi

2 số lẻ liên tiếp hơn kém nhau 2 đơn vị

Số đầu là: 

`2019 - (50-1) xx 2 = 1921`

Đáp số: `1921`

Vì DE = DF (giả thiết)

DM = DN (giả thiết)

=> DE - DM = DF - DN

=> ME = NF

Xét tam giác DME và tam giác DNF có:

DE = DF (giả thiết)

góc D chung

DM = DN (giả thiết)

=> tam giác DME = tam giác DNF (cạnh - góc - cạnh) => ME = NF (2 cạnh tương ứng) b, Xét tam giác MEF và tam giác NFE có: ME = NF (chứng minh trên)

EF chung

MF = NE (chứng minh trên)

=> tam giác MEF = tam giác NFE (cạnh - cạnh - cạnh) c, I: Xét tam giác DME và tam giác DNF có: DE = DF (giả thiết)

góc D chung

DM = DN (giả thiết)

=> tam giác DME = tam giác DNF (cạnh - góc - cạnh) => góc DEM = góc DFN (2 góc tương ứng) Mà góc DEM + góc MEN = 180 độ (2 góc kề bù)

góc DFN + góc MFE = 180 độ (2 góc kề bù)

=> góc MEN = góc MFE

Xét tam giác EMI và tam giác FNI có:

ME = NF (chứng minh trên)

góc EMI = góc FNI (2 góc đối đỉnh)

góc MEN = góc MFE (chứng minh trên)

=> tam giác EMI = tam giác FNI (góc - cạnh - góc)

a) Xét \(\Delta DNE\) và \(\Delta DMF\) có:

\(DN=DM\left(gt\right)\)

\(\widehat{D}\) chung

\(DE=DF\left(gt\right)\)

\(\Rightarrow\Delta DNE=\Delta DMF\left(c-g-c\right)\)

\(\Rightarrow NE=MF\) (hai cạnh tương ứng)

b) Ta có:

\(ME=DE-DM\)

\(NF=DF-DN\)

Mà \(DE=DF\left(gt\right)\)

\(DM=DN\left(gt\right)\)

\(\Rightarrow ME=NF\)

Xét \(\Delta MEF\) và \(\Delta NFE\) có:

\(ME=NF\left(cmt\right)\)

\(MF=NE\left(cmt\right)\)

\(EF\) là cạnh chung

\(\Rightarrow\Delta MEF=\Delta NFE\left(c-c-c\right)\)

c) Do \(\Delta DNE=\Delta DMF\left(cmt\right)\)

\(\Rightarrow\widehat{DEN}=\widehat{DFM}\) (hai góc tương ứng)

\(\Rightarrow\widehat{MEI}=\widehat{NFI}\)

Do \(\Delta MEF=\Delta NFE\left(cmt\right)\)

\(\Rightarrow\widehat{EMF}=\widehat{FNE}\) (hai góc tương ứng)

\(\Rightarrow\widehat{EMI}=\widehat{FNI}\)

Xét \(\Delta EMI\) và \(\Delta FNI\) có:

\(\widehat{MEI}=\widehat{NFI}\left(cmt\right)\)

\(ME=NF\left(cmt\right)\)

\(\widehat{EMI}=\widehat{FNI}\left(cmt\right)\)

\(\Rightarrow EMI\Delta=\Delta FNI\left(g-c-g\right)\)

Bài này không thể phân tích thành nhân tử ở lớp của bạn nhé

ò

Gọi số con gà là x và số con thỏ là y Gà hơn thỏ 25 con, tức là: x = y + 25 Tổng số chân là 320. Mỗi con gà có 2 chân và mỗi con thỏ cũng có 4 chân, nên tổng số chân là: 2x + 4y = 320 Thay x = y + 25 vào: 2(y + 25) + 4y = 320 2y + 50 + 4y = 320 6y + 50 = 320 6y = 320 - 50 6y = 270 y = 270 : 6 = 45 Vậy có 45 con thỏ.

Bài giải:

Ta có tổng số con vật là nhiều hơn gà 25 con, tức là số thỏ nhiều hơn số gà.

Mỗi con gà có 2 chân, mỗi con thỏ có 4 chân.

Nếu tất cả đều là gà, số chân sẽ là: 25×2=50 (chân)

Nhưng thực tế tổng số chân là 320 chân, nhiều hơn 50 chân.

Mỗi con thỏ có nhiều hơn gà 2 chân. Nếu thay 1 con gà thành 1 con thỏ, số chân tăng thêm 2 chân.

Số chân tăng thêm là:

320−50=270 (chân)

Số thỏ là:

270÷2=135 (con)

đs :135 con thỏ.

1.Truyện Thỏ và Rùa thuộc truyện ngụ ngôn.

2.Nhân vật chính trong câu chuyện Thỏ và Rùa là chú Thỏ và chú Rùa.

3.Trong câu''Đồ chậm như sên''sử dụng biện pháp so sánh.

4.( mình k làm được=)))

5.Nguyên nhân là do Rùa đã biết mình chạy chậm nên đã không dừng lại và Thỏ thì nghĩ rằng mình chạy nhanh hơn nên cứ từ từ.

6.Em nghĩ rằng chú Thỏ đang khinh thường Rùa,cho rằng nếu thi thì chỉ có nó thắng thôi.Qua câu nói này có thể cho thấy Thỏ có thái độ kiêu căng,xem thường Rùa.

7.Qua câu chuyện em rút ra bài học: Không nên khinh thường,không tôn trọng người khác,bởi cũng sẽ có người khác giỏi hơn mình.

Chúc học tốt! Dù câu văn của mình chưa được hay lắm hoặc lủng củng nhưng cũng mong là giúp được phần nào đó cho bài tập của bạn.=)))

a

Do tăng chiều rộng 9m thì nó trở thành hình vuông nên chiều dài hơn chiều rộng 9m

Tổng chiều dài và rộng của mảnh đất là: 

`54 : 2 = 27 (m)`

Chiều dài mảnh đất là: 

`(27 + 9) : 2 = 18 (m)`

Chiều rộng mảnh đất là: 

`18 - 9 = 9 (m)`

S mảnh đất là: 

`18 xx 9 = 162 (m^2)`

Đáp số: ...

Lời giải

Nếu tăng chiều rộng thêm 9m thì sẽ thành hình vuông

\(\Rightarrow\) Ban đầu chiều rộng kém chiều dài 9m

Nửa chu vi của mảnh đất là :

54 : 2 = 27 ( m )

Chiều rộng của mảnh đất là :

( 27 - 9 ) : 2 = 9 ( m )

Chiều dài của mảnh đất là :

9 + 9 = 18 ( m )

Diện tích của mảnh đất ban đầu là :

18 x 9 = 162 ( \(m^2\) )

Đáp số : 162 \(m^2\)