Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
I. Nội qui tham gia "Giúp tôi giải toán"
1. Không đưa câu hỏi linh tinh lên diễn đàn, chỉ đưa các bài mà mình không giải được hoặc các câu hỏi hay lên diễn đàn;
2. Không trả lời linh tinh, không phù hợp với nội dung câu hỏi trên diễn đàn.
3. Không "Đúng" vào các câu trả lời linh tinh nhằm gian lận điểm hỏi đáp.
Các bạn vi phạm 3 điều trên sẽ bị giáo viên của Online Math trừ hết điểm hỏi đáp, có thể bị khóa tài khoản hoặc bị cấm vĩnh viễn không đăng nhập vào trang web.
Gọi số vở cho câu lạc bộ toán, văn, anh lần lượt là x;y;z (quyển); x;y;z thuộc N* và <210
Tổng số vở là 210 quyển=>x+y+z=210
Số vở cho mỗi câu lạc bộ tỉ lệ với 6;5;4 nên ta có:
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:
Vậy số vở cho câu lạc bộ toán, văn, anh lần lượt là: 84; 70 và 56 quyển
LƯU Ý
Các bạn học sinh KHÔNG ĐƯỢC đăng các câu hỏi không liên quan đến Toán, hoặc các bài toán linh tinh gây nhiễu diễn đàn. Online Math có thể áp dụng các biện pháp như trừ điểm, thậm chí khóa vĩnh viễn tài khoản của bạn nếu vi phạm nội quy nhiều lần.
Chuyên mục Giúp tôi giải toán dành cho những bạn gặp bài toán khó hoặc có bài toán hay muốn chia sẻ. Bởi vậy các bạn học sinh chú ý không nên gửi bài linh tinh, không được có các hành vi nhằm gian lận điểm hỏi đáp như tạo câu hỏi và tự trả lời rồi chọn đúng.
Mỗi thành viên được gửi tối đa 5 câu hỏi trong 1 ngày
Các câu hỏi không liên quan đến toán lớp 1 - 9 các bạn có thể gửi lên trang web h.vn để được giải đáp tốt hơn.
toán nè : bài cuối là bài áp dụng tính chất còn lại mấy bài kia dễ ý mà mk được 10 toán =)) chỉ cần lo mỗi câu cuối toan thui
văn : bài tập làm văn là biểu cảm về người bố hoặc người mẹ ; có một câu trong bài cổng trường mở ra và có nói về chi tiết thế giới kì diệu có ý nghĩa gì
anh : có bài trọng âm
Nội qui tham gia "Giúp tôi giải toán"
1. Không đưa câu hỏi linh tinh lên diễn đàn, chỉ đưa các bài mà mình không giải được hoặc các câu hỏi hay lên diễn đàn;
2. Không trả lời linh tinh, không phù hợp với nội dung câu hỏi trên diễn đàn.
3. Không "Đúng" vào các câu trả lời linh tinh nhằm gian lận điểm hỏi đáp.
Các bạn vi phạm 3 điều trên sẽ bị giáo viên của Online Math trừ hết điểm hỏi đáp, có thể bị khóa tài khoản hoặc bị cấm vĩnh viễn không đăng nhập vào trang web.
khaclong đây đâu phải câu hỏi linh tinh ???
Nếu linh tinh thì ở chỗ nào ??? Chỉ ra thì hãy nói nhé !!!
Bài 1 (2đ) a) √25–√494+√0,2525–494+0,25
b) (–2527–3142)–(–727–342)(–2527–3142)–(–727–342)
c) 10310–(9,5–0,25.18):0,5115–11210310–(9,5–0,25.18):0,5115–112
d) 349.192–349.52–(120–14)2.(–12–19314)349.192–349.52–(120–14)2.(–12–19314)
Bài 2 (2đ)
1) Tìm x biết:
a) ∣∣∣12x–16∣∣∣=13|12x–16|=13
b) (4x2–3)3+8=0(4x2–3)3+8=0
2) Vẽ đồ thị hàm sốy=–12xy=–12x. Từ đó chứng minh 3 điểm A(2; -1), B(-12; -6) và C(-2; 1) không thẳng hàng.
Bài 3 (1,5đ) Có ba máy bơm cùng bơm nước vào ba bể có thể tích bằng nhau (lúc đầu các bể đều không có nước). Mỗi giờ máy thứ nhất, máy thứ hai, máy thứ ba bơm được lần lượt là 6m3, 10m3, 9m3. Thời gian bơm đầy bể của máy thứ hai ít hơn máy thứ nhấtlà 2 giờ. Tính thời gian của từng máy để bơm đầy bể.
Bài 4 (3,5đ) Cho tam giác ABC có AB < AC, tia phân giác của góc A cắt cạnh BC tại I. Trên cạnh AC lấy điểm D sao cho AD = AB.
a) Chứng minh rằng BI = ID.
b) Tia DI cắt tia AB tại E. Chứng minh rằng ΔIBE=ΔIDCΔIBE=ΔIDC.
c) Chứng minh BD // EC.
d) Cho ∠ABC=2∠ACB.∠ABC=2∠ACB. Chứng minh rằng AB + BI = AC.
Bài 5 (1đ) a) Cho các số a, b, c, x, y, z thỏa mãn a + b + c = a2 + b2 + c2 = 1 và xa=yb=zcxa=yb=zc (các tỉ số đều có nghĩa). Chứng minh x2 + y2 + z2 = (x + y + z)2.
b) (Dành riêng cho lớp 7A)
Cho tam giác ABC có AB = 2 cm, BC = 4 cm và ˆABCABC^ = 600. Trên tia đối của tia BC lấy điểm D sao cho BD = BC, trên tia đối của tia BA lấy điểm E sao cho BE = BA. Tính diện tích tứ giác ACED.
Bài 1: a)√25–√494+√0,25=√52–√(72)2+√0,52=5–72+0,5=5–3,5+0,5=2.a)25–494+0,25=52–(72)2+0,52=5–72+0,5=5–3,5+0,5=2.
b)(–2527–3142)–(–727–342)=–2527–3142+727+342=(727–2527)+(342–3142)=–1827–2842=–23–23=–43b)(–2527–3142)–(–727–342)=–2527–3142+727+342=(727–2527)+(342–3142)=–1827–2842=–23–23=–43
c)10310–(9,5–0,25.18):0,5115–112=10310–(192–14.18):1265–32=10310–(192–92).26.25.2–3.55.2=10310–102.21210–1510=10310–10–310=10310–10010–310=310–310=–1c)10310–(9,5–0,25.18):0,5115–112=10310–(192–14.18):1265–32=10310–(192–92).26.25.2–3.55.2=10310–102.21210–1510=10310–10–310=10310–10010–310=310–310=–1
d)349.192–349.52–(120–14)2.(–12–19314)=349.(192–52)–(120–1.54.5)2.((–1).72.7–19314)=349.142–(120–520)2.(–714–19314)=37–(–420)2.(–20014)=37–(–15)2.(–1007)=37–125.(–100)7=37+47=77=1d)349.192–349.52–(120–14)2.(–12–19314)=349.(192–52)–(120–1.54.5)2.((–1).72.7–19314)=349.142–(120–520)2.(–714–19314)=37–(–420)2.(–20014)=37–(–15)2.(–1007)=37–125.(–100)7=37+47=77=1
Bài 2:
1) a) – Nếu 12x–16≥012x–16≥0 tứcx≥13x≥13thì∣∣∣12x–16∣∣∣=12x–16|12x–16|=12x–16
Ta có phương trình ⇔12x–16=13⇔12x–16=13
⇔12x=13+16⇔12x=13+16
⇔12x=12⇔12x=12
⇔x=1(tmdkx≥13)⇔x=1(tmdkx≥13)
– Nếu 12x–16<012x–16<0 tức là x <1313thì∣∣∣12x–16∣∣∣=–(12x–16)=16–12x|12x–16|=–(12x–16)=16–12x
Ta có phương trình ⇔16–12x=13⇔16–12x=13
⇔12x=16–13⇔12x=16–13
⇔12x=–16⇔12x=–16
⇔x=–13(tmdkx<13)⇔x=–13(tmdkx<13)
Vậy x = 1 hoặcx=–13.x=–13.
b) (4x2–3)3+8=0⇔(4x2–3)3=–8⇔4x2–3=–2⇔4x2=1⇔x2=14⇔|x|=12⇔⎡⎢ ⎢⎣x=12x=–12.(4x2–3)3+8=0⇔(4x2–3)3=–8⇔4x2–3=–2⇔4x2=1⇔x2=14⇔|x|=12⇔[x=12x=–12.
Vậyx=–12x=–12hoặcx=12x=12.
2) Vẽ đồ thị hàm sốy=–12xy=–12x .
– Khix=–2x=–2thìy=–12.(–2)=1y=–12.(–2)=1.
Vậy điểmC(–2;1)C(–2;1)thuộc đồ thị của hàm số .
Đồ thị của hàm số này là đường thẳng OC trong hình vẽ bên.
– Xét điểm A, B thấy điểm C thuộc đồ thị còn điểm B không thuộc đồ thị , thật vậy:
+ Khi x = –12–12thìy=–12.(–12)=6≠–6y=–12.(–12)=6≠–6nên điểm B(–12;–6–12;–6) không thuộc đồ thị .
+ Khix=2x=2thìy=–12.2=–1y=–12.2=–1nên điểmA(2;–1)A(2;–1)thuộc đồ thị .
Điểm A, C thuộc đồ thị còn điểm B không thuộc đồ thị nên 3 điểm A, B, C không thẳng hàng. (đpcm)
Bài 3: Gọi thời gian của từng máy để bơm đầy bể theo thứ tự làx,y,zx,y,z (giờ)(x,y,z>0).(x,y,z>0).
Vì thể tích 3 bể như nhau, nên thời gian của từng máy để bơm đầy b và thể tích nước bơm được mỗi giờ của mỗi máy là 2 đại lượng tỉ lệ nghịch.
Theo đề bài ta có: 6.x = 10.y = 9.z (1)
và x – y = 2 (2)
Từ (1) ta có: 6x90=10y90=9z906x90=10y90=9z90 (90 làBCNN(6; 10; 9)⇒x15=y9=z10⇒x15=y9=z10 (3)
Theo tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, từ (3) và (2) ta có:x15=y9=z10=x–y15–9=26=13x15=y9=z10=x–y15–9=26=13
⇒x=153=5⇒x=153=5giờ, y=93=3y=93=3giờ vàz=103z=103giờ = 3 giờ 20 phút.
Vậy thời gian của từng máy để bơm đầy bể lần lượt là 5 giờ, 3 giờ và 3 giờ 20 phút.
Bài 4:
a) Xét tam giác ABI và tam giác ADI ta có:
∠BAI=∠DAI∠BAI=∠DAI (theo giả thiết)
AB=ADAB=AD (theo giả thiết)
AI: chung
⇒ΔABI=ΔADI(c–g–c)⇒ΔABI=ΔADI(c–g–c)
⇒BI=ID⇒BI=ID (2 cạnh tương ứng) (đpcm)
b) VìΔABI=ΔADI(c–g–c)ΔABI=ΔADI(c–g–c)nên:
∠ABI=∠ADI∠ABI=∠ADI (2 góc tương ứng) (1)
Mà: ∠ABE=∠ADC=1800∠ABE=∠ADC=1800 (2 góc bẹt) (2)
Từ (1) và (2) ta có: ∠ABE–∠ABI=∠ADC–∠ADI⇔∠IBE=∠IDC∠ABE–∠ABI=∠ADC–∠ADI⇔∠IBE=∠IDC
XétΔIBEΔIBEvàΔIDCΔIDC ta có:
∠IBE=∠IDC∠IBE=∠IDC (chứng minh trên)
∠BIE=∠DIC∠BIE=∠DIC (2 góc đối đỉnh)
BI=IDBI=ID (chứng minh trên)
⇒ΔIBE=ΔIDC(g–c–g)⇒ΔIBE=ΔIDC(g–c–g) (đpcm)
c) Ta có: BI = ID (chứng minh trên) ⇒ΔBID⇒ΔBIDcân tạiI⇒∠IBD=∠IDBI⇒∠IBD=∠IDB (tính chấtcủa tam giác cân) (1)
Ta lạicó: ΔIBE=ΔIDC(g–c–g)ΔIBE=ΔIDC(g–c–g) (chứng minh trên) ⇒IE=IC⇒IE=IC (2 cạnh tương ứng) ⇒ΔIEC⇒ΔIECcân tại I
⇒∠IEC=∠ICE⇒∠IEC=∠ICE (tính chấtcủa tam giác cân) (2)
Xét 2 tam giácΔIECΔIECvàΔIBDΔIBD ta có:
∠BID=∠EIC∠BID=∠EIC (2 góc đối đỉnh)
∠IBD+∠IDB+∠BID=∠IEC+∠ICE+∠EIC=1800∠IBD+∠IDB+∠BID=∠IEC+∠ICE+∠EIC=1800 (Tổng 3 góc của một tam giác bằng 1800) (3)
Từ (1), (2) và (3) ta có: 2∠IDB+∠BID=2∠IEC+∠EIC2∠IDB+∠BID=2∠IEC+∠EIC
⇒∠IDB=∠IEChay∠EDB=∠DEC⇒∠IDB=∠IEChay∠EDB=∠DEC (cặp góc so le trong bằng nhau)
⇒BD∥EC⇒BD∥EC (đpcm)
d)Ta cóΔIBE=ΔIDC(g–c–g)ΔIBE=ΔIDC(g–c–g)(chứng minh trên)
⇒∠BEI=∠DCI⇒∠BEI=∠DCI (2 góc tương ứng)
Lạicó: ∠BIE=∠DIC∠BIE=∠DIC (2 góc đối đỉnh)
⇒∠BEI+∠BIE=∠DCI+∠DIC⇒∠BEI+∠BIE=∠DCI+∠DIC (*)
Xét tam giác BIE ta có:
∠ABC=∠BIE+∠BEI∠ABC=∠BIE+∠BEI (gócngoàicủa 1 tam giác bằng tổng 2 góc trong không kề với nó) (**)
Từ (*) và (**) ta có: ∠ABC=∠DCI+∠DIC∠ABC=∠DCI+∠DIC hay ∠ABC=∠ACB+∠DIC∠ABC=∠ACB+∠DIC
Theo giảthiết, ta có: ∠ABC=2∠ACB∠ABC=2∠ACB
⇒∠DCI=∠DIC⇒ΔDIC⇒∠DCI=∠DIC⇒ΔDICcântạiD⇒DI=DCD⇒DI=DC.
Vì BI = ID (chứng minh trên) nên BI = DC.
⇒⇒ AC = AD + DC = AB + BI (đpcm)
Bài 5: a) Theo tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:
xa=yb=zc=x+y+za+b+cxa=yb=zc=x+y+za+b+c=x+y+z1=x+y+z=x+y+z1=x+y+z (Theo giả thiết a + b + c = 1)
⇒(xa)2=(yb)2=(zc)2=(x+y+z)2⇒(xa)2=(yb)2=(zc)2=(x+y+z)2 (1)
Theo tính chất dãy tỉ số bằng nhau, ta lại có:
(xa)2=(yb)2=(zc)2(xa)2=(yb)2=(zc)2=x2+y2+z2a2+b2+c2=x2+y2+z21=x2+y2+z2=x2+y2+z2a2+b2+c2=x2+y2+z21=x2+y2+z2(Theo giả thiếta2+b2+c2=1a2+b2+c2=1) (2)
Từ (1) và (2) ta có: x2+y2+z2=(x+y+z)2(dpcm)x2+y2+z2=(x+y+z)2(dpcm)
b) XétΔABCΔABCvàΔEBDΔEBD ta có:
AB = EB (theo gt)
BD = BC (theo gt)
∠ABC=∠EBD∠ABC=∠EBD (cặp gócđối đỉnh bằng nhau)
⇒ΔABC=ΔEBD(c–g–c)⇒ΔABC=ΔEBD(c–g–c)
Chứng minh tươngtự ta có: ΔABD=ΔEBC(c–g–c)ΔABD=ΔEBC(c–g–c)
⇒SΔABC+SΔABD=SΔEBD+SΔEBC⇒SΔABC+SΔABD=SΔEBD+SΔEBC⇒SΔEDC=SΔACD=12SACED⇒SΔEDC=SΔACD=12SACED
Kẻ đường cao AH của tam giác ACD (H∈DCH∈DC)
Xét tam giác vuông AHB ta có:
∠BAH+∠ABH=900⇔∠BAH+600=900⇔∠BAH=300∠BAH+∠ABH=900⇔∠BAH+600=900⇔∠BAH=300
⇒BH=12AB=12.2=1cm⇒BH=12AB=12.2=1cm(Tam giác vuông có một góc bằng 30000000 thì cạnh đối diện góc đó bằng nửa cạnh huyền)
Áp dụng định lý Pitago vào tam giác vuông AHB, ta có:
AH2+BH2=AB2⇔AH2+12=22AH2+BH2=AB2⇔AH2+12=22
⇔AH2=4–1=3⇔AH=√3cm⇔AH2=4–1=3⇔AH=3cm
Vậy diện tích tứ giác ACED là: SACED=2.SΔACDSACED=2.SΔACD=2.12.AH.DC=AH.2BC=√3.2.4=8√3cm
đề Anh
I am a student. So I spend the day in a (1) _________ way. I get up from bed (2) _________ in the morning. First, I do my morning (3) _________ I wash my face and (4) _________ my teeth. I take great care of my teeth, because bad teeth are a sign of bad (5) _________. Then I take a little (6) _________ exercise. After taking exercise, I go out for a walk in the open (7) _________. There I breathe (8) _________ morning air. My mind and body are both (9) _________ . Then I return home. I say my short (10) _________.
II. Choose the word whose underlined part is pronounced differently.
Question 11.
A. come B. money
C. notebook D. Monday
Question 12.
A. couple B. though
C. soul D. elbow
Question 13.
A. seven B. vowel
C. very D. foot
III. Choose the odd one out.
Question 14.
A. friend B. parent
C. uncle D. aunt
Question 15.
A. small B. big
C. old D. meet
Question 16.
A. school B. classmate
C. theater D. market
IV. Choose A, B, C or D that best completes the sentences or substitutes for the underlined word or phrase.
Question 17. Do volunteers often spend time helping other people in ___________, orphanages or homes for the aged.
A. capitals B. markets
C. schools D. hospitals
Question 18. we are helping the poor people in the remote areas.
A. faraway B. nearby
C. small D. difficult
Question 19. During summer vacations, we teach children in ___________ areas how to read and write.
A. mountain B. urban
C. mountainous D. suburb
Question 20. What kind of ___________ work are you paripating in?
A. voluntarily B. volunteer
C. voluntary D. volunteerism
Question 21. People who are not in good health are ___________ people.
A. elderly B. homeless
C. rich D. sick
Question 22. I was absent ___________ class yesterday.
A. in B. of
C. from D. at
Question 23. He was delighted ___________ the present you gave him.
A. in B. to
C. for D. with
Question 24. It is very kind ___________ you to help them.
A. of B. in
C. about D. to
Question 25. It is difficult ___________ handicapped children to study with other children.
A. to B. for
C. on D. from
Question 26. I’m very grateful ___________ her for her help.
A. on B. of
C. about D. to
V. Read the text and choose the correct answer A, B, C, or D for each of the gaps.
EARTHWATCH
Have you ever wanted to do something different? Five years ago, Will Slade read about (27) ______ organization called Earthwatch. Earthwatch finds volunteers (28) ______ expeditons (29) ______ and explore different parts of the world.
Will decided (30) ______ an expedition to study elephants in Africa. “I wasn’t sure about it before I went.” say Will. “But in fact, I really enjoyed every minute of the expedition. We slept (31) ______ tents and we cooked our own food, but it was the great (32) ______ elephants and all the other animals there”. “I’ve (33) ______ all the expeditions, and I have seen some fantas places. How (34) ______ people have slept (35) ______ a beach, climbed a mountain, or see a whale? This world is such a beautiful place, but it’s disappearing fast. We have to learn more (36) ______ it if we are going to save it.”
Question 27.
A. a B. the
C. an D. some
Question 28.
A. to B. for
C. at D. on
Question 29.
A. studying B. studied
C. study D. to study
Question 30.
A. to join B. join
C. joining D. joined
Question 31.
A. on B. in
C. at D. under
Question 32.
A. see B. saw
C. seeing D. to see
Question 33.
A. enjoyed B. enjoy
C. enjoying D. to enjoy
Question 34.
A. much B. far
C. many D. long
Question 35.
A. in B. on
C. to D. above
Question 36.
A. at B. in
C. of D. about
VI. Choose the best sentence that can be made from the cues given.
Question 37. I / not / visited / museum / three months.
A. I haven’t visited the museum three months ago.
B. I havn’t visited the museum for three months.
C. I didn’t visited the museum for three months.
D. I haven’t visited the museum three months ago.
Question 38. Ms Linda / beautiful photos / few days ago.
A. Ms Linda took many beautiful photos a few days ago.
B. Ms Linda took much beautiful photos a few days ago.
C. Ms Linda took many beautiful photos few days ago.
D. Ms Linda took much beautiful photos few days ago.
Question 39. The students / arrived / because / traffic jam.
A. The students arrived late because the traffic jam.
B. The students arrived late because of the traffic jam.
C. The students arrived lately because the traffic jam.
D. The students arrived lately because of the traffic jam.
Question 40. I / eat / fruits / because / they / green.
A. I can’t eat these fruits because of they are green.
B. I can’t eat this fruits because of they are green.
C. I can’t eat these fruits because they are green.
D. I can’t eat this fruits because they are green.
Question 1. simple
Question 2. early
Question 3. duties
Question 4. brush
Question 5. health
Question 6. physical
Question 7. field
Question 8. pure
Question 9. refreshed
Question 10. prayer
| Question 11. C | Question 26. D |
| Question 12. A | Question 27. C |
| Question 13. D | Question 28. B |
| Question 14. A | Question 29. D |
| Question 15. D | Question 30. A |
| Question 16. B | Question 31. B |
| Question 17. D | Question 32. D |
| Question 18. A | Question 33. A |
| Question 19. C | Question 34. C |
| Question 20. C | Question 35. B |
| Question 21. D | Question 36. D |
| Question 22. C | Question 37. B |
| Question 23. D | Question 38. A |
| Question 24. A | Question 39. B |
| Question 25. B | Question 40. C |
Olm chào em, cảm ơn em đã tin tưởng, yêu mến và tìm đến Olm để được thầy cô bạn bè tư vấn hỗ trợ. Theo như em nói em rất có năng khiếu về môn tiếng anh, nhưng ngoài ra em còn có đam mê thêm cả môn toán nưa. Từ thực tế cho thấy em đã có thành tích cao môn tiếng anh. Đây là sự nỗ lực rất lớn mới có được. Nó cũng thể hiện khả năng tiếng anh của em là hiện thực. Vì vậy em không nên từ bỏ đội tuyển anh bởi vì em vẫn có thể theo đuổi hai môn cùng một lúc. Em có thể học nâng cao môn toán tại các hệ thống giáo dục trực tuyến như web Olm chẳng hẳn. Như vậy em vừa có thể phát huy được tài năng môn tiếng anh vừa không bỏ lỡ mất đam mê và khát vọng toán học. Hiện nay Olm có rất nhiều bài nâng cao được tích hợp trong khóa học, cũng như hàng ngàn đề thi thông minh giúp em có thể luyện không giới hạn tất cả các môn. Từ những phân tích, nhận định nêu trên em nên có sự cân nhắc. lựa chọn phù hợp nhất cho bản thân em nhé!
E cảm ơn cô ạ!