Tiếng gà trưa (Phần 1) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin
• [âm nhạc]
• chào mình tất cả các em đã quay trở lại
• với khóa học trực tuyến Ngữ văn lớp 7 bộ
• sát cánh Diệu cùng trang web olm.vn các
• em thân đến khi chúng mình đang cùng
• nhau khám phá bài 2 thơ bốn chữ năm chữ
• nối tiếp chương trình ôi trời chúng mình
• sẽ đến với tiết thực hành đọc hiểu có
• một bài thơ rất nổi tiếng của nữ sĩ Xuân
• Quỳnh Đó là bài thơ năm chữ mang tên
• Tiếng Gà Trưa kẻ bạn tuổi thơ luôn là
• khoảng thời gian vô cùng ý nghĩa đối với
• mỗi người dù sau này chúng ta có trưởng
• thành gọi đi đến nhiều nơi gặp nhiều
• người có thêm nhiều chiêm nghiệm thì
• tuổi thơ vẫn luôn là những ký ức đáng
• nhớ và có những ảnh hưởng nhất định đối
• với cuộc đời của mỗi con người ngày hôm
• nay chúng mình hãy cùng nhau theo bước
• nữ sĩ Xuân Quỳnh để xuôi ngược trở lại
• với những ký ức tuổi thơ đầy dịu ngọt
• anh không được Em chờ đợi lâu hơn nữa
• Hãy cùng cố bắt đầu bài học ngày hôm nay
• với phần đầu tiên một lớn tìm hiểu chung
• Trước tiên rất sẽ đến với những thông
• tin cơ bản về tác giả Xuân Quỳnh trên
• màn hình lúc này chỉ là bức ảnh chụp
• chân dung của nữ sĩ Xuân Quỳnh Hãy nêu
• những thông tin cơ bản về cuộc đời của
• nữ sĩ qua câu hỏi tương tác sau đây
• Anh Xuân Quỳnh sinh năm
• 1942 và mất năm
• 1988 quê quán ở Hà Nội Xuân Quỳnh trải
• qua tuổi thơ nhiều chết thôi khi mẹ mất
• sớm bố thường xuyên đi công tác xa nhà
• và Xuân Quỳnh sống cùng bà nội
• Xuân Quỳnh có cuộc hôn nhân đầu không
• hạnh phúc sau đó kết hôn với nhà thơ nhà
• viết kịch Lưu Quang Vũ
• vì chúng mình hãy nêu những thông tin về
• sự nghiệp của bà qua câu hỏi từ các sau
• sản xuất phát điểm của Xuân Quỳnh là một
• diễn viên múa chứ không phải là một nhà
• thơ từ năm 1962 đến năm 1964 Xuân Quỳnh
• học trường Bồi dưỡng những người viết
• văn trẻ của Hội Nhà văn Việt Nam dần dần
• bà một đoạn Duyên với văn chương Xuân
• Quỳnh được đánh giá là nhà thơ nữ xuất
• sắc trong nền thơ hiện đại Việt Nam
• năm 2001 Xuân Quỳnh được truy tặng giải
• thưởng nhà nước về văn học nghệ thuật và
• đến năm 2017 bà được truy tặng giải
• thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật
• Đây là hai giải thưởng vô cùng quý giá
• dành cho những tên tuổi có nhiều cống
• hiến cho nền văn học nước nhà Xuân Quỳnh
• thường viết về những tình cảm gần gũi
• bình dị thể hiện những dũng cảm khát
• vọng của trái tim phụ nữ chân thành tha
• thiết và thảm Thắm có lẽ 977 mà theo
• Xuân Quỳnh luôn Neo Đậu biển sạch nơi
• bến bờ ở đọc ghi được nhiều xúc động và
• dũng cảm đối với trái tim tâm hồn của
• những người yêu mến Văn Chương
• Ở trên đây là những thông tin cơ bản về
• cuộc đời và sự nghiệp của tác giả Xuân
• Quỳnh cô cho chúng mình sẽ chuyển sang
• tìm hiểu những thông tin về tác phẩm
• Tiếng Gà Trưa qua các phương diện như
• chủ thích các từ ngữ khó hoàn cảnh sáng
• tác xuất xứ phương thức biểu đạt và bố
• cục
• ở trên màn hình chính là văn bản thơ
• Tiếng Gà Trưa em hãy dừng video lại một
• chút để ta có thể đọc thật kĩ văn bản
• này
• em sau khi đọc xong văn bản Tiếng Gà
• Trưa Chúng ta sẽ tìm hiểu một vài những
• từ khóa ở trong phần Chú thích như sau
• em gà tôi nghĩa là gà bị chết sương muối
• là xương Đông thể những hạt băng trắng
• xóa Phủ trên mặt đất cả cây cỏ trong như
• muối chỉ có ở trời rất lạnh có hại đối
• với cây cối và loài vật
• a chéo là phải dài trên mặt phải có
• những điều rệt chéo song song với nhau
• theo để nhan khổ vải xúc bầu là vải
• trắng dài Dệt bằng sợi bông Thông thường
• chúng mình tìm hiểu về hoàn cảnh sáng
• tác của bài thơ Hãy cho cô biết Theo em
• bài thơ này được sáng tác trong hoàn
• cảnh như thế nào
• ở bài thơ này được viết trong thời kì
• đầu của cuộc kháng chiến chống đế quốc
• Mỹ Như nhiều tác phẩm cùng thời thơ Xuân
• Quỳnh hướng vào chủ đề chiến đấu
• trong Tiếng Gà Trưa Xuân Quỳnh chọn khai
• thác từ những điều gần gũi bình dị để
• góp vào đó tình cảm chung của thời đại
• về xuất xứ văn bản này được in lần đầu
• trong tập thơ Hoa dọc chiến hào vào năm
• 1968 bài thơ này có sự kết hợp giữa 3
• phương thức biểu đạt đó là biểu cảm miêu
• tả và tự sự trong đó thì phương thức
• biểu đạt chính là biểu cảm
• khi chúng ta sẽ chia bố cục của bài thơ
• này theo ba phần phần thứ nhất là 7 câu
• thơ đầu phần thứ hai là 30 câu thơ tiếp
• theo và phần cuối là 10 câu thơ còn lại
• dựa theo cách chia bố cục ba phần này em
• hãy nêu nội dung chính ứng với 3 phần
• Hà Nội dung chính của 7 câu thơ đầu là
• Tiếng Gà Trưa gợi những rung cảm ban đầu
• của người lính tiếp theo là Tiếng Gà
• Trưa gợi những kỷ niệm thời thơ ấu và 10
• câu dơ còn lại là Tiếng Gà Trưa gợi
• những suy tư trong lòng tác giả
• Chúng mình sẽ chuyển sang phần thứ hai
• đó là phần tìm hiểu chi tiết để có thể
• đọc hiểu chi tiết văn bản Tiếng Gà Trưa
• của tác giả Xuân Quỳnh ở trong phần hai
• lớn Tìm hiểu chi tiết chúng mình sẽ tập
• trung để giải quyết 4 vấn đề thứ nhất là
• đặc điểm về số tiếng phần nhịp thứ hai
• là tiếng gà trưa gáy những rung cảm ban
• đầu của người lính thứ ba là Tiếng Gà
• Trưa bởi những kỷ niệm thời thơ ấu và
• cuối cùng là Tiếng Gà Trưa gợi những suy
• tư trong lòng tác giả ngay bây giờ chúng
• mình sẽ đến với đầu tiên đó là đặc điểm
• vé số tiếng vần nhịp đây chính là đặc
• điểm hình thức cơ bản của một bài thơ
• bốn chữ năm chữ á Đối với bất cứ bài thơ
• bốn chữ nằm chữ nào chúng mình cũng cần
• phải để ý đến số tiếng phần nhịp của bài
• thơ đó đọc bài thơ Tiếng Gà Trưa em hãy
• điền những đặc điểm ví dụ tiếng vần và
• về nhịp vào trong bảng mà em quan sát
• được trên màn hình
• ảnh đầu tiên về số tiếng có thể thấy bài
• thơ Tiếng Gà Trưa có 5 tiếng trên một
• dòng Đây chỉ là đặc điểm để chúng ta có
• thể nhận biết bài thơ này được viết theo
• thể thơ năm chữ đặc biệt ở bài thơ này
• còn xen những câu thơ ba tiếng đó chính
• là câu thơ Tiếng Gà Trưa Theo em việc
• xem những câu thơ 3 tiếng này đã đem lại
• hiệu quả gì cho bài thơ
• và chính xác
• khi các em có thể dễ dàng nhận ra câu
• thơ Tiếng Gà Trưa được lặp lại 4 lần ở
• đầu các khổ thơ Mỗi lần nhắc lại như vậy
• câu thơ Tiếng Gà Trưa lại gợi ra một
• hình ảnh trong kỉ niệm tuổi thơ nó như
• một sợi dây để liên kết các hình ảnh ấy
• đồng thời nó vừa như một điểm nhấn cho
• bài thơ vừa xâu chuỗi cảm xúc thành một
• mạch cảm xúc liền mạch
• tiếp theo bài thơ này đã được gieo các
• phần chân vần liền và phần cách viết
• giao vật này đã tạo sự liên kết cho các
• dòng thơ bài thơ này được ngắt nhịp khá
• linh hoạt bao gồm có như 3 2 2 3 và 122
• các nhìn này đã tạo nhịp điệu cho bài
• thơ Góp phần giúp cho bài thơ Tiếng Gà
• Trưa đến gần hơn với bạn đọc bộ kem tan
• biến vừa rồi các em đã được tìm hiểu
• những đặc điểm về số tiếng về vần và
• nhịp của bài thơ Tiếng Gà Trưa thích học
• của chúng mình đến đây là kết thúc cảm
• ơn tất cả em vì đã quan tâm và theo dõi
• chúng mình sẽ gặp lại nhau trong tiết
• học tiếp theo cùng oder.vn để tìm hiểu
• những nội dung còn lại của văn bản Tiếng
• Gà Trưa