I. Lý thuyết
- Những yêu cầu cần lưu ý để tránh đạo văn trong học tập, nghiên cứu:
- Cách trích dẫn:
- Cách ghi nguồn trích dẫn:
II. Thực hành
1. Tìm trong sách giáo khoa (bộ sách Cánh Diều) một trường hợp chú thích nguồn của ý kiến được trích dẫn ở ngay sau ý kiến đó hoặc ở chân trang.
Trong sách giáo khoa Ngữ văn 9, tập hai (bộ sách Cánh Diều), ở trang 35 có trích dẫn ý kiến của các nhà nghiên cứu về cảm hứng chủ đạo, chú thích nguồn của ý kiến được trích dẫn ở chân trang: "Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (đồng Chủ biên), Từ điển thuật ngữ văn học, NXB Giáo dục, 2005.".
2. Tìm danh mục tài liệu tham khảo ở một quyển sách em đã đọc. Cho biết các tài liệu trong danh mục đó được sắp xếp theo thứ tự như thế nào?
Trong cuốn Bình giải 10 đoạn trích trong "Truyện Kiều" (Trương Xuân Tiếu, NXB Giáo dục, 2003), tác giả đã lập danh mục tài liệu tham khảo bao gồm các tài liệu dưới đây:
3. Chỉ ra thiếu sót trong cách sắp xếp các tài liệu ở danh mục tài liệu tham khảo sau và sửa lại cho phù hợp:
Tài liệu tham khảo 1. Nguyễn Tài Cẩn (1996), Ngữ pháp tiếng Việt, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội. 2. Phan Văn Các (2001), Từ điển Hán - Việt, NXB Dân Trí. 3. Nguyễn Đức Dân (2013), Từ câu sai đến câu hay, NXB Trẻ. 4. Trương Chính (2001), Giải thích các từ gần âm, gần nghĩa, dễ nhầm lẫn, NXB Giáo dục. |
- Thiếu sót: Sắp xếp các tài liệu chưa đúng theo thứ tự a, b, c,... của tên tác giả (xếp tài liệu 2 sau tài liệu 1, tài liệu 4 sau tài liệu 3) hoặc họ tác giả (xếp tài liệu 3 sau tài liệu 2 và sau tài liệu 1).
- Sửa:
4. Viết một đoạn văn (khoảng 6 - 8 dòng) giới thiệu về câu rút gọn, trong đó có trích dẫn định nghĩa về kiểu câu này trong sách giáo khoa Ngữ văn 9, tập hai (bộ sách Cánh Diều) và chú thích nguồn ý kiến được trích dẫn.
Ví dụ:
