Liên kết gene SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• [âm nhạc]
• cô Thân ái chào mừng các em đã quay trở
• lại với khóa học sinh học 12 của trang
• web học trực tuyến
• olm.vn trong các video trước chúng ta đã
• cùng nhau tìm hiểu về phép like hai tính
• trạng của M để ôn lại các kiến thức cũ
• Cô có một phép hai tính trạng giữa ruồi
• thân xám cánh dài và ruồi thân đen cánh
• cụt như sau các em hãy cho biết theo quy
• luật di truyền phân ly độc lập của mend
• kết quả của phép la trên sẽ có tỉ lệ
• kiểu hình ở đời F2 như thế
• [âm nhạc]
• nào Câu trả lời của các em hoàn toàn
• chính xác theo lý thuyết về quy luật di
• truyền của mend kết quả ở F2 sẽ phân ly
• kiểu hình theo tỉ lệ là
• 9331 tuy nhiên khi một nhà khoa học khác
• đó là Morgan thực hiện thí nghiệm này
• thì kết quả thực tế của ông lại cho ra
• F2 phân ly kiểu hình theo tỉ lệ khác với
• 9331 vậy Chuyện gì đã xảy ra với kết quả
• thí nghiệm của
• maren chúng ta hãy cùng tìm hiểu điều đó
• qua nội dung của bài học ngày hôm
• nay liên kết
• jean trong Bài học này Chúng ta sẽ cùng
• nhau tìm hiểu về thí nghiệm Liên kết
• jein của Morgan cụ thể đó là tiến trình
• thí nghiệm và kết quả tiếp theo đó là cơ
• sở tế bào học cuối cùng chúng ta sẽ cùng
• nhau tìm hiểu về vai trò của Liên kết
• jein Hãy cùng đi vào nội dung đầu tiên
• của bài học một nhỏ thí nghiệm về liên
• kết jein của
• moran về tiến trình thí nghiệm và kết
• quả diễn ra như sau Đối tượng nghiên cứu
• chính của moren trong thí nghiệm này đó
• chính là dưới giấm ông lựa chọn xét hai
• tính trạng về màu sắc thân và kích thước
• của cánh biết rằng hai tính trạng do hai
• gen khác nhau nằm trên nhiễm sắc thể
• thương quy định mỗi gen sẽ gồm có hai oo
• trong đó o b lớn quy định thân xám là
• trội hoàn toàn so với o b nhỏ quy định
• thân đen oio V lớ quy định cánh dài là
• trợ hoàn toàn so với oio V cánh mụt tiến
• trình thí nghiệm của ông diễn ra như sau
• cũng giống như mend đầu tiên ông cho các
• cá thể p thuần trùng đối lập nhau về cả
• hai tính trạng trên Lai với nhau để thu
• được
• f1 kết quả của F1 cũng cho 100 ph các cá
• thể là thầ xám cánh dài sau đó ông tiếp
• tục cho các cá thể đực thân xám cánh dài
• lai phân tích theo các em Nếu tuân theo
• quy luật của mend kết quả phân ly kiểu
• hình ở F Line này sẽ như thế
• [âm nhạc]
• nào Đúng rồi nếu đúng cách tính trạng
• phân ly độc lập với nhau theo quy luật
• di truyền của mend phép la phân tích sẽ
• cho đời con có bốn kiểu hình mỗi kiểu
• hình sẽ có tỉ lệ là 25 ph Tuy nhiên thực
• tế kết quả thí nghiệm của maran lại cho
• thấy kết quả của phép lai phân tích này
• lại cho ra đời con chỉ có hai kiểu hình
• phân ly theo tỉ lệ là
• 5050 như vậy là kết quả này không tuân
• theo quy luật phân ly độc lập của
• mend ngược lại Morgan nhận thấy có hiện
• tượng di truyền cùng nhau của hai tính
• trạng này trong đó thân xám luôn di
• truyền cùng cánh dài và thân đen luôn di
• truyền cùng cánh cụt từ đó Ông cho rằng
• hin quy định màu sắc thân và kích thước
• cánh có thể đã nằm trên cùng một nhiễm
• sác thể và di truyền cùng với nhau hiện
• tượng này được gọi là liên kết jein vậy
• bản chất hay cơ sở tế bào học của hiện
• tượng này là gì Quan sát hình ảnh sau
• các em hãy trình bày cơ sở tế bào học
• của hiện tượng liên cái
• [âm nhạc]
• jein chúc mừng các em các em đã trả lời
• đúng rồi đấy hiện tượng liên kết jean
• thực chất là do các jean quy định các
• các tính trạng khác nhau cùng nằm trên
• một nhiễm sắc thể mỗi gen nằm ở một vị
• trí xác định được gọi là các locus trên
• một cặp nhiễm sác thể tương đồng tại
• cùng một locus sẽ mang các Je giống nhau
• Khi nhiễm xác thể phân ly trong giảm
• phân các jean trên cùng một locus sẽ
• phân ly về các Dao Tử khác nhau còn các
• jean trên cùng một nhiễm sát thể sẽ phân
• ly cùng nhau Chúng ta gọi hiện tượng các
• jean phân ly cùng nhau đó là liên kết
• jein liên kết jein đóng vai trò rất quan
• trọng đối với bản thân sinh vật và đối
• với con người khi các jein có lợi tập
• hợp trên cùng một nhiễm sắc thể chúng sẽ
• luôn di truyền cùng nhau Do đó sẽ đảm
• bảo Duy trì sự ổn định của các tính
• trạng có lợi cho loài Từ đó trong công
• tác chọn tạo giống con người có thể chủ
• động thiết lập các nhóm Je liên kết các
• jein quy định tính trạng có lợi hoặc phá
• vỡ nhóm jein Liên kết các Je không có
• lợi để tạo ra giống mới phù hợp với nhu
• cầu của mình Ví dụ như ở lúa mì jein quy
• định tính kháng bệnh reset với jean quy
• định tính trạng giảm năng suất liên kết
• với nhau mục tiêu của chọn giống sẽ là
• phá vỡ tổ hợp liên K jean này để chúng
• không di chuyền cùng nhau khi đó bằng
• các phương pháp lai tạ giống ta sẽ có
• được giống lúm mới chỉ mang jean kháng
• bệnh mà không bị giảm năng suất
• như vậy là cô và các em đã cùng nhau tìm
• hiểu xong về thí nghiệm phát hiện ra
• liên kết jein cơ sở tế báo học và vai
• trò của chúng tiếp theo đây cô có một số
• câu hỏi trắc nghiệm để giúp các em Ôn
• tập lại kiến thức của bài học ngày hôm
• nay Câu hỏi đầu tiên các em hãy cho biết
• trong thí nghiệm ở dưới giống của Morgan
• điều gì trong kết quả thí nghiệm đã
• khiến moren phát hiện ra hiện tượng di
• truyền l k jein
• [âm nhạc]
• hoàn toàn chính xác theo quy luật di
• chuyển phân ly độc lập của mend ở phép
• lai phân tích hai tính trạng kết quả sẽ
• cho tỉ lệ kiểu hình phân ly theo tỉ lệ
• là 11 1 thế nhưng trong thí nghiệm của
• Morgan khi live Phân tích hai tính trạng
• tỷ lệ kiểu hình đời con lại cho ra 11
• nhờ có sự khác biệt đó mà moran đã tìm
• ra hiện tượng lin
• Câu hỏi tiếp theo Các em hãy cho biết
• các jean liên kết sẽ không có xu hướng
• cùng nhau di chuyển phân ly tổ hợp hay
• đột
• biến Đúng rồi Các jean liên kết sẽ không
• có xu hướng cùng nhau đột biến tỉ lệ đột
• biến sẽ là độc lập ở mỗi jean các jein
• khi liên kết với nhau sẽ có xu hướng
• cùng nhau di truyển Vân Ly và tổ hợp
• trong các quá trình của tế
• bào câu hỏi cuối cùng cho kiểu jean A B
• trên A B biết các jean liên kết hoàn
• toàn cơ thể mang kiểu jean này khi giảm
• phân bình thường sẽ tạo ra những loại
• dao tử nào sau
• đây hoàn toàn chính xác ký hiệu này
• tương ứng với một cặp nhiễm xác thể
• tương đồng do các jean liên kết hoàn
• toàn với nhau nên trong quá trình giảm
• phân mỗi nhiễm xác thể sẽ phân ly về một
• giao tử vì vậy cơ thể mang kiểu jein này
• chỉ tạo ra hai loại giao tử là a b và a
• b nội dung câu hỏi này cũng đã kết thúc
• bài học của chúng ta ngày hôm nay thông
• qua bài học các em cần ghi nhớ về cách
• bố trí và tiến hành thí nghiệm của
• Morgan tiếp theo đó là khái niệm cơ sở
• tề bao học và ý nghĩa của liên kết jein
• Cảm ơn các em đã chú ý theo dõi và bài
• giảng các em hãy truy cập vào trang web
• alm.vn để luyện tập và tương tác trực
• tiếp với các video bài giảng đừng quên
• Ấn theo dõi kênh học trực tuyến olm nhé
• cô Thân ái chào tạm biệt và hẹn gặp lại
• các em ở những bài học sau
• [âm nhạc]