Lesson 2 (Grammar) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• [âm nhạc]
• Chào mừng các em đến với khóa học tiếng
• Anh lớp 8 Dựa trên bộ sách Island Smart
• World trên trang web học trực tuyến
• [âm nhạc]
• olm unit protecting the
• environment
• lesson ngữ pháp bài này gồm hai phần
• phần đầu tiên đó là compound sentences
• câu ghép và phần thứ hai đó là câu phức
• và cụ thể hơn đó là với mệnh đề chỉ mục
• đích clauses of purpose chúng ta đến với
• phần đầu tiên câu ghép compound
• sentences cô có các ví dụ
• sau we should save electricity and we
• shouldn't waste
• water câu có chủ ngữ Một We động từ một
• should save chủ ngữ hai We động thứ hai
• shouldn't waste hai mệnh đề trong cùng
• câu này chúng ta có thể tách Thành hai
• câu độc
• lập tương tự như vậy với ví dụ thứ hai
• We recycle bottles and cans so We help
• ruce on environ chúng ta có chủ ngữ Một
• We động từ một recycle chủ ngữ hai We
• động từ hai
• help và từ hai mệnh đề trong cùng câu
• ghép này chúng ta cũng có thể Tách thành
• hai câu độc lập có ý
• nghĩa đây chính là ví dụ về hai câu ghép
• từ đây các em hãy cho cô biết thế nào là
• câu
• ghép Đúng rồi câu ghép gồm có từ hai
• mệnh đề độc lập trở lên mệnh đề độc lập
• tức là chúng có thể tách rời đứng thành
• một câu và vẫn mang ý nghĩa đầy
• đủ Vậy làm thế nào để chúng ta có thể
• tạo nên được câu ghép Chúng ta có ba
• cách kết hợp để tạo thành câu ghép gép
• cách đầu tiên rất quen thuộc chúng mình
• sẽ dùng liên từ kết hợp các em có nhớ
• chúng ta học liên từ kết hợp nào
• không đúng rồi chúng ta có những liên từ
• như for and nor but all yet so như trong
• ví dụ vừa rồi chúng ta đã dùng liên từ
• and we should save electricity and we
• shouldn't waste water các em cũng lưu ý
• khi chúng ta dùng liên từ kết hợp thì để
• ngăn cách giữa hai mệnh đề trong câu
• phía trước liên từ sẽ phải có dấu
• phẩy cách Thứ hai chúng mình sẽ dùng
• trạm từ kết hợp Chúng ta có những trạm
• từ kết hợp quen thuộc như However
• therefore
• otherwise cô có ví dụ It's important to
• save water However many people still
• leave taps running unnecessarily
• lưu ý khi dùng trạng từ kết hợp để nối
• hai mệnh đề trong một câu phía trước
• trạng từ kết hợp Chúng ta phải có dấu
• chấm phẩy và phía sau phải có dấu
• phẩy cách thứ ba đó là dùng dấu chấm
• phẩy ví dụ We Plant more trees in Urban
• areas đây chính là ba cách để tạo n câu
• ghép dựa vào những cách vừa rồi Các em
• hãy chọn các câu ghép trong số các câu
• sau trong câu một các em thấy giữa hai
• mệnh đề này liên kết với nhau với dấu
• chấm phẩy và hai mệnh đề mang ý nghĩa
• độc lập vậy Đây chính là câu
• ghép chúng ta nên tiết kiệm nước nó giúp
• chúng ta đảm bảo rằng chúng ta có đủ
• nước cho tất cả mọi người
• trong câu thứ hai chúng mình không thấy
• liên từ hay trạm từ kết hợp đã đưa ra ở
• trước trong câu có liên từ If của mệnh
• đề điều kiện mệnh đề điều kiện là mệnh
• đề phụ thuộc vậy Đây không phải câu
• ghép câu thứ ba có trạng từ kết hợp
• otherwise và đây là câu ghép chúng ta
• phải tái chế giấy nhựa thủy tinh Nếu
• không thì chúng sẽ góp phần làm ô nhĩa
• môi trường
• ở câu thứ tư có liên từ kết hợp but đây
• là câu
• ghép sử dụng phương Thiện Giao thông
• công cộng rất thân thiện với môi trường
• nhưng một vài người vẫn thích lái xe cá
• nhân với câu cuối cùng câu này chúng ta
• thấy một cụm chủ ngữ my friends and I và
• có hai động từ talk Và planted đây là
• một câu
• đơn đến với bài tiếp theo Các em hãy cho
• chọn đáp án đúng để hoàn thành các câu
• sau câu 1 ô nhiễm không khí có thể gây
• lên các vấn đề về bệnh tật nó rất quan
• trọng để bảo vệ chính bản thân chúng ta
• bằng cách đeo mặt nạ trong những khu vực
• bị ô nhiễm mệnh đề thứ hai chỉ kết quả
• của mệnh đề đầu tiên đáp án sẽ là
• s câu thứ hai ô nhiễm nhựa gây nguy hiểm
• đến những sinh vật dưới đ đại dương
• chúng ta phải giảm việc sử dụng nhựa một
• lần ở mệnh đề thứ hai cũng là kết quả
• của mệnh đề 1 phía trước liên từ có dấu
• chấm phẩy phía sau có dấu phẩy đáp án sẽ
• là therefore do
• đó trong câu thứ ba vứt giác có thể làm
• ô nhiễm môi trường nó có hại cho cả môi
• trường nước và môi trường đất mệnh đề
• thứ hai bổ sung ý nghĩa cho mệnh đề đầu
• tiên và nối giữa hai mệnh đề dùng dấu
• phẩy đáp án là
• and câu thứ tư chúng ta trồng nhiều cây
• hơn ở khu vực thành thị ô nhiệm không
• khí sẽ tiếp tục ảnh hưởng đến sức khỏe
• của chúng ta mệnh đề hai chỉ kết quả có
• thể xảy ra nếu không thực hiện hành động
• ở mệnh đề một vậy đáp án sẽ là otherwise
• nếu không
• thì các em làm bài rất tốt tiếp theo đây
• chúng ta chuyển sang phần mệnh đề chỉ
• mục
• đích cô có hai ví dụ về mệnh đề chỉ mục
• đích như sau
• We Chúng ta nên có những phương tiện
• công cộng giá rẻ để chúng ta có thể giảm
• thiểu ô nhiễm không
• khí Câu thứ
• hai the city should make it easy to
• recycle Plastic so people will recycle
• More thành phố nên làm việc tái chế nhựa
• dễ dàng hơn để mọi người có thể tái chế
• nhiều hơn giữa hai mệnh đề trong ví dụ
• một được liên kết với nhau bởi liên từ S
• that ở mệnh đề hai đó là
• s từ đây cô sẽ có cấu trúc đối với mệnh
• đề chỉ mục đích chủ ngữ 1 cộng động đự 1
• tiếp đó là liên từ chỉ mục đích so that
• hoặc in order that sau đó là chủ ngữ hai
• cộng động từ hai cô nhắc lại so that
• hoặc in order that cộng với một mệnh đề
• theo phía sau tức là chủ ngữ cộng động
• từ quay trở lại với ví dụ vừa rồi và Câ
• ghép trong phần trước We recycle bott
• And can so We help reduce our effects on
• the environment trong mệnh đề chỉ mục
• đích so ở đây mang tính chỉ mục đích
• Ngược lại trong câu ghép sâu chỉ kết quả
• thêm vào đó trong câu ghép phía trước
• sâu luôn có dấu
• phẩy chúng ta cùng làm bài sau tích vào
• các câu đúng với các câu sai các em sẽ
• viết lại sao cho
• đúng câu 1 Chúng ta nên đi bộ đến trường
• do đó chúng ta không nên lãng phí nước
• mệnh đề thứ nhất và mệnh đề thứ hai đều
• đưa ra những ý cân bằng nhau mệnh đề thứ
• hai bổ sung thêm ý cho mệnh đề thứ nhất
• do đó liên tử đây chúng ta không dùng
• sâu mà chúng ta cần dùng là
• and we should walk to school and we
• shouldn't waste water chúng ta nên đi bộ
• đến trường và chúng ta không nên lãng
• phí
• nước trong câu thứ hai ở phía sau sâu có
• dấu phẩy và mệnh đề thứ hai chúng ta có
• thể giúp làm giảm ô nhiễm không khí đưa
• ra mục đích cho mệnh đề một vậy Ở đây
• chúng ta sẽ dùng mệnh đế chỉ mục
• đích we should
• take chúng ta nên đi x buýt hoặc đi tàu
• đến trường để chúng ta có thể giúp làm
• giảm ô nhiễm không
• khí trong câu ba chúng ta nên tái sử
• dụng chai thủy tinh và chúng ta không
• nên lãng phí giấy câu này chính
• xác trong câu 4 phía sau liên từ n có
• dấu phẩy vậy là đã sai quy tắc về đặt
• dấu câu sẽ được viết lại là We recycle
• pl chúng ta nên tái chế nhựa và chúng ta
• không nên vứt rác thải vào các dòng
• sông trong bài tiếp theo đây các em hãy
• ghép hai câu thành một sử dụng lên từ n
• hoặc
• s
• trong câu 1 mệnh đề hai chúng ta không
• lãng phí nước chỉ mục đích cho mệnh đề
• một vậy nên chúng ta dùng liên từ S câu
• được viết lại thành we should take Quick
• showers so that we don't waste water
• chúng ta nên tắm bằng vòi hoa sen nhanh
• để chúng ta không lãng phí nước tương tự
• vậy ở câu hai mệnh đề hai cũng chỉ mục
• đích cho mệnh đề một đáp án sẽ là we
• should recycle things so We can reduce
• Land pollu chúng ta nên tái chế mọi thứ
• để chúng ta có thể làm giảm thiểu ô
• nhiễm
• đất đối với câu ba mệnh đề hai hay Câu
• thứ hai bổ sung thêm ý cho mệnh đề 1
• chúng ta dùng lên từ
• n we should recycle Plastic bottles and
• we can reuse Glass bottles các em lưu ý
• phía trước liên từ n luôn có dấu phẩy
• chúng ta nên tái chế các chai nhựa và
• chúng ta nên tái sử dụng chai thủy tinh
• tương tự vậy Ở Câu 4 chúng ta cũng dùng
• lên từ end
• We Chúng ta không nên vứt rác vào biển
• và chúng ta nên giúp giữ biển sạch
• sẽ với câu ví dụ từ phần đầu we should
• public câu này cũng được cô C viết lại
• như sau We
• publication
• uce ở câu thứ hai thay vì sử dụng mệnh
• đề chỉ mục đích tức là có chủ ngữ cộng
• động từ Cô đã đưa về dùng cụm từ chỉ mục
• đích in order to cộng động từ chúng ta
• có cấu trúc với mệnh đề chỉ mục đích đó
• là sau in order to hoặc so as to hoặc to
• có thể có for Somebody C với từ và tở đâ
• giữ nguyên không tha
• đổi và trc các em hại câu D mệnh đề ho
• cụ từ
• chỉc Câ 1 Chúng ta có thể viết lại
• thành
• was các em lưu ý trong tr hợp chỉ
• sịnh sẽ đặ trc cộ từ
• tương tự vậy câu hai sẽ được viết lại
• thành We recycle things ruce Land
• poll ở câu 3 từ cụng từ chỉ mục đích
• chúng ta viết thành mệnh đề chỉ mục
• đích should Clean
• Up các em làm rất tốt tổng kết lại bài
• học này chúng ta đã học hai phần kiến
• thức Phần đầu tiên câu ghép với có từ ít
• nhất hai mệnh đề độc lập trở lên và
• chúng ta có ba cách để tạo nên câu ghép
• phần thứ hai là bệnh đề chỉ mục đích với
• Liên từ S that in order that cộng chủ
• ngữ cộng động từ hoặc in order to so as
• to hoặc to cộng động từ nguyên
• thể và bài học của chúng ta đến đây là
• kết thúc hẹn gặp lại các em trong những
• bài học tiếp theo trên trong web học
• trực tuyến olm