\(\frac{12}{10}+\frac{2}{5}\)=?

">
K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

3 tháng 6 2015

\(\frac{12}{10}+\frac{2}{5}=\frac{6}{5}+\frac{2}{5}=\frac{8}{5}\)

14 tháng 10 2016

a) x.4/5:2=6/7                                                              

    x.4/5=6/7*2

    x.4/5=12/7

    x=12/7:4/5

    x=15/7

14 tháng 10 2016

b) 6/5:x:5/4=10/15

    6/5:x=10/15*5/4

    6/5:x=5/6

    x=6/5:5/6

    x=36/25

14 tháng 3 2019

C1: \(\left(\frac{3}{5}+\frac{4}{9}\right)\cdot\frac{3}{8}=\frac{47}{45}\cdot\frac{3}{8}=\frac{141}{360}=\frac{47}{120}\)

C2: \(\left(\frac{3}{5}+\frac{4}{9}\right)\cdot\frac{3}{8}=\frac{3}{5}\cdot\frac{3}{8}+\frac{4}{9}\cdot\frac{3}{8}=\frac{9}{40}+\frac{12}{72}=\frac{47}{120}\)

14 tháng 3 2019

C1: ( \(\frac{3}{5}+\frac{4}{9}\) ) * \(\frac{3}{8}\) 

\(\frac{47}{45}\) * \(\frac{3}{8}\) = \(\frac{47}{120}\) 

C2: Đề

= 3/5 * 3/8 + 4/9 * 3/8

= 9/40 + 1/6

= 47/120

23 tháng 9 2017

\(\frac{11}{30};\frac{2}{5};\frac{2}{5}\)

23 tháng 9 2017

ngu nhu cho co the ma cung hoi

3 tháng 2 2018

Vì \(\frac{1}{4}=\frac{1x4}{5x4}=\frac{4}{20}\)và \(\frac{2}{5}=\frac{2x4}{5x4}=\frac{8}{20}\)

Vì 4 < 5,6,7 < 8

=> Vậy phân số đó là : \(\frac{5}{20},\frac{6}{20},\frac{7}{20}\)

Nhưng vì phân số đó phải tối giản nên phân số cần tìm là : \(\frac{7}{20}\)

3 tháng 2 2018

\(\frac{1}{4}< \frac{a}{b}< \frac{2}{5}\)

\(\Leftrightarrow\frac{5}{20}< \frac{a}{b}< \frac{8}{20}\)

\(\Rightarrow\frac{a}{b}=\frac{6}{20};\frac{7}{20}\)

\(\Rightarrow\frac{a}{b}=\frac{3}{10};\frac{7}{20}\)

26 tháng 7 2016

   \(\frac{2}{3}\)\(\div\)\(\frac{5}{7}\)

\(\frac{2}{3}\)\(\times\)\(\frac{7}{5}\)

\(\frac{2\times7}{3\times5}\)

\(\frac{14}{35}\)

22 tháng 7 2016

2/3 : 5/7= 14/15

12 tháng 8 2016

Tuổi con hiện nay bằng : 1 : ( 4 - 1 ) = 1/3 ( hiệu )

Tuổi con 5 năm sau bằng : 1 : ( 3 - 1 ) = 1/2 ( hiệu )

5 năm ứng với : 1/2 - 1/3 = 1/6 ( hiệu )

Hiệu số tuổi 2 mẹ con là : 5 : 1/6 = 30 (tuổi )

Tuổi con là : 30 : 3 = 10 ( tuổi  )

23 tháng 8 2019

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

在数学的一天,一个班级的团队分为三组。如果第一组学生中有2/5的学生平均分配给另外两名学生,则前3名学生的数量相等。但如果第一名学生少于3名学生,则第一组中的学生人数等于第二组和前三名中的学生总数。每组有多少学生?

4 tháng 3 2019

ít ra phải có tổng hoặc hiệu gì đó chứ . tôi chịu 

4 tháng 3 2019

tuổi em=9

tuổi bố=45

Đoán bừa đấy

24 tháng 9 2017

_ Lấy tử của 23/47 và mẫu của 27/41 ta được phân số 23/41

Mà 23/47 < 23/41; 23/41 < 27/41

=> 23/47 < 27/41

_ 1999/2001<1 ; 12/11>1

=> 1999/2001 < 12/11

24 tháng 9 2017

\(\frac{23}{47}< \frac{27}{41};\frac{1999}{2001}< \frac{12}{11}\)

13 tháng 5 2019

\(a,\)\(x+x+2x=164\)

\(\Rightarrow4x=164\)

\(\Rightarrow x=41\)

13 tháng 5 2019

a, x+x+2x=164 

    4x=164

     x= 164:4

      x=41