Câu hỏi của Trần Đăng Khôi

Question

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm):

Chọn phương án trả lời đúng nhất của mỗi câu bên dưới đây (mỗi...

nhỏ cua · Accepted Answer

Tôi thấy bạn đã tải lên một số hình ảnh chứa các câu hỏi trắc nghiệm và tự luận về các chủ đề khác nhau, bao gồm:

Phần I: Trắc nghiệm (9 câu) về lí tưởng sống, khoan dung, và hoạt động cộng đồng.
Phần II: Tự luận (3 câu) về mong muốn của Bác Hồ, khái niệm và giá trị của cách sống cao đẹp, lòng khoan dung.

Bạn muốn tôi giải quyết các câu hỏi này đúng không? Tôi sẽ bắt đầu giải quyết từng câu một nhé.

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Việc mỗi người xác định được mục đích cao đẹp, kế hoạch, hành động của bản thân và phấn đấu để đạt được mục đích đó nhằm đóng góp cho lợi ích của cộng đồng, quốc gia, nhân loại… được coi là A. sống có lí tưởng B. sống chậm. C. sống tối giản. D. sống xanh. Đáp án: A. sống có lí tưởng

Câu 2: Hành động nào sau đây không phải là biểu hiện của lí tưởng sống? A. Học tập tùy hứng, gặp khó khăn dễ dàng nản chí. B. Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. C. Cần cù, sáng tạo trong học tập và lao động. D. Tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện. Đáp án: A. Học tập tùy hứng, gặp khó khăn dễ dàng nản chí.

Câu 3: Việc sống có lí tưởng không mang lại ý nghĩa nào sau đây? A. Tạo ra động lực thúc đẩy hoàn thành mục tiêu cá nhân. B. Thu được nhiều lợi ích vật chất cho bản thân và gia đình. C. Góp phần thúc đẩy xã hội ngày càng phát triển. D. Đóng góp tích cực cho nhân loại. Đáp án: B. Thu được nhiều lợi ích vật chất cho bản thân và gia đình. (Lí tưởng sống không nhất thiết phải mang lại lợi ích vật chất, mà hướng tới giá trị tinh thần, sự cống hiến.)

Câu 4: Hành động nào sau đây là biểu hiện lí tưởng sống cao đẹp? A. Học tập tùy hứng, gặp khó khăn dễ dàng nản chí. B. Có kế hoạch học tập cụ thể và điều chỉnh khi cần thiết. C. Trốn tránh trách nhiệm khi phạm phải sai lầm, thiếu sót. D. Sống buông thả, không có mục đích, kế hoạch rõ ràng. Đáp án: B. Có kế hoạch học tập cụ thể và điều chỉnh khi cần thiết.

Câu 5: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (…) trong khái niệm sau: “….. là rộng lòng tha thứ”. A. Khoan dung. B. Từ bi. C. Nhân ái. D. Cảm thông. Đáp án: A. Khoan dung.

Câu 6: Người có lòng khoan dung sẽ A. chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống. B. bị người khác lừa gạt, lợi dụng. C. bị mọi người kì thị, xa lánh. D. được mọi người yêu mến, tin cậy. Đáp án: D. được mọi người yêu mến, tin cậy.

Câu 7: Trước thái độ và hành động hẹp hòi, thiếu khoan dung, chúng ta cần A. học tập, noi gương. B. khuyến khích, cổ vũ. C. phê phán, ngăn chặn. D. thờ ơ, vô cảm. Đáp án: C. phê phán, ngăn chặn.

Câu 8: Chủ thể nào dưới đây có hành vi thể hiện sự khoan dung? A. Bạn K lắng lắng nghe và tôn trọng ý kiến của mọi người. B. Bạn H luôn dằn vặt bản thân vì mình đã không chăm chỉ. C. Bạn V luôn chỉ trích những thiếu sót của các bạn trong lớp. D. Bạn Q luôn coi ý kiến của mình là đúng và hạ thấp người khác. Đáp án: A. Bạn K lắng nghe và tôn trọng ý kiến của mọi người.

Câu 9: Hoạt động nào sau đây là hoạt động cộng đồng? A. Kinh doanh mặt hàng thời trang. B. Đóng thuế thu nhập cá nhân. C. Cho vay tiền với lãi suất cao. D. Bảo vệ môi trường. Đáp án: D. Bảo vệ môi trường.

Câu 10: Hoạt động cộng đồng nào được đề cập đến trong bức tranh bên? (Hình ảnh Tổ quốc ghi công; các cháu thiếu niên, nhi đồng, đoàn viên thanh niên, công an,… tặng hoa cho Bà mẹ Việt Nam anh hùng, người khuyết tật…). A. Bảo tồn di sản văn hóa. B. Bảo vệ môi trường. C. Đền ơn đáp nghĩa. D. Hiến máu nhân đạo. Đáp án: C. Đền ơn đáp nghĩa.

Câu 11: Hàng năm, trường Trung học cơ sở H thường tổ chức cho học sinh đến thăm và tặng quà các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương. Theo em, Trường THCS H đã tổ chức hoạt động cộng đồng nào sau đây? A. Bảo vệ môi trường. C. Hiến máu nhân đạo. B. Đền ơn đáp nghĩa. D. Phong trào kế hoạch nhỏ. Đáp án: B. Đền ơn đáp nghĩa.

Câu 12: Thông điệp nào dưới đây phản ánh về hoạt động hiến máu nhân đạo? A. “Một giọt máu đào, hơn ao nước lã”. B. “Một thế giới trong sạch, vạn tâm hồn trong xanh”. C. “Nước là máu của sự sống”. D. “Một giọt máu cho đi, một cuộc đời ở lại”. Đáp án: D. “Một giọt máu cho đi, một cuộc đời ở lại”.

PHẦN II: TỰ LUẬN

Câu 1 (2,0 điểm) Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng có một câu nói bất hủ: “Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành”.

a) Em hãy chỉ ra những mong muốn của Bác Hồ qua câu nói trên? Theo em, mong muốn của Người đã thể hiện cách sống cao đẹp nào mà em đã học? (0,75 điểm)

Những mong muốn của Bác Hồ:
- Độc lập, tự do cho Tổ quốc: "nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do". Đây là khát vọng lớn lao về chủ quyền dân tộc và quyền tự quyết của nhân dân.
- Hạnh phúc ấm no cho nhân dân: "đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành". Đây là mong muốn về một cuộc sống đủ đầy về vật chất (cơm ăn áo mặc) và phát triển về tinh thần, tri thức (được học hành) cho mọi người dân.
Cách sống cao đẹp thể hiện: Mong muốn của Bác Hồ đã thể hiện một cách sống cao đẹp đó là sống vì cộng đồng, vì dân tộc, vì đất nước (hay còn gọi là sống có lí tưởng, sống cống hiến, sống vị tha). Bác đặt lợi ích của quốc gia, của nhân dân lên trên hết, không màng đến lợi ích cá nhân.

b) Trình bày khái niệm và giá trị của cách sống cao đẹp mà em đã nêu ở câu a? (1,25 điểm)

Khái niệm:
- Sống vì cộng đồng, vì dân tộc, vì đất nước (sống có lí tưởng/cống hiến/vị tha): Là cách sống mà trong đó cá nhân không chỉ quan tâm đến lợi ích của bản thân mà còn luôn hướng tới mục tiêu, lý tưởng cao cả, sẵn sàng cống hiến sức lực, trí tuệ, thậm chí hy sinh vì lợi ích chung của xã hội, quốc gia và nhân loại. Đây là lối sống đặt giá trị tập thể, giá trị nhân văn lên hàng đầu.
Giá trị:
- Đối với cá nhân: Giúp con người tìm thấy ý nghĩa cuộc sống, sống có mục đích rõ ràng, vượt lên những lợi ích tầm thường, được trân trọng và kính nể. Nó tạo động lực mạnh mẽ để bản thân không ngừng học hỏi, rèn luyện và hoàn thiện.
- Đối với cộng đồng, xã hội: Thúc đẩy sự đoàn kết, gắn bó; tạo ra một xã hội văn minh, tiến bộ, công bằng và phát triển bền vững. Những hành động cống hiến vì cộng đồng sẽ lan tỏa những giá trị tốt đẹp, truyền cảm hứng và tạo ra sức mạnh tổng hợp để giải quyết các vấn đề chung.
- Đối với đất nước, dân tộc: Góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, nâng cao vị thế của dân tộc trên trường quốc tế. Đó là nền tảng để đất nước phát triển vững mạnh, độc lập, tự cường và mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho mọi người dân.

Câu 2 (2,0 điểm)

a) Thế nào là khoan dung? Để trở thành một người có lòng khoan dung, chúng ta cần phải làm gì? (1,0 điểm)

Khoan dung: Khoan dung là sự rộng lượng, độ lượng, tha thứ, chấp nhận sự khác biệt của người khác. Đó là thái độ tôn trọng, cảm thông, bỏ qua những lỗi lầm nhỏ, những khuyết điểm không đáng kể của người khác, không khắt khe, không định kiến, sẵn sàng tha thứ khi họ nhận ra lỗi và sửa chữa.
Để trở thành một người có lòng khoan dung, chúng ta cần:
- Rèn luyện sự kiên nhẫn và bình tĩnh: Không vội vàng phán xét hay nóng giận trước những lời nói, hành động chưa đúng của người khác.
- Tập đặt mình vào vị trí người khác: Cố gắng hiểu hoàn cảnh, suy nghĩ, lý do đằng sau hành vi của họ để có cái nhìn cảm thông hơn.
- Học cách tha thứ: Không ôm giữ sự oán giận, thù hằn mà sẵn sàng bỏ qua lỗi lầm, tạo cơ hội cho người khác sửa chữa.
- Tôn trọng sự khác biệt: Chấp nhận rằng mỗi người có một cá tính, quan điểm, lối sống riêng và không ép buộc người khác phải giống mình.
- Tự nhìn nhận lỗi lầm của bản thân: Khi tự nhận ra mình cũng có lúc mắc sai lầm, chúng ta sẽ dễ dàng hơn trong việc tha thứ cho người khác.

b) Liệt kê 2 việc làm khoan dung với người khác mà em đã từng làm? Nêu kết quả của từng việc làm thể hiện sự khoan dung ấy? (1,0 điểm)

(Đây là câu hỏi mở, học sinh cần tự liên hệ bản thân. Dưới đây là ví dụ minh họa)

Ví dụ 1:

Việc làm: Em đã tha thứ cho bạn cùng lớp khi bạn ấy vô ý làm hỏng cuốn sách yêu thích của em. Lúc đầu em rất giận, nhưng sau khi bạn ấy chân thành xin lỗi và hứa sẽ đền bù, em đã chấp nhận lời xin lỗi và không trách giận nữa.
Kết quả:
- Thể hiện sự khoan dung: Em đã vượt qua sự tức giận ban đầu, không chấp nhặt lỗi lầm của bạn khi bạn đã nhận lỗi.
- Kết quả cụ thể: Mối quan hệ bạn bè giữa em và bạn ấy không những không bị rạn nứt mà còn trở nên tốt đẹp hơn, bạn ấy cũng cảm thấy nhẹ nhõm và trân trọng tình bạn hơn.

Ví dụ 2:

Việc làm: Trong một hoạt động nhóm, có một bạn làm việc không hiệu quả, dẫn đến chậm tiến độ chung. Thay vì chỉ trích gay gắt, em và các bạn đã ngồi lại, lắng nghe khó khăn của bạn ấy và cùng nhau tìm cách hỗ trợ, phân công lại nhiệm vụ phù hợp hơn.
Kết quả:
- Thể hiện sự khoan dung: Nhóm đã không đổ lỗi hay cô lập bạn, mà thể hiện sự cảm thông và tạo cơ hội cho bạn sửa chữa, đóng góp.
- Kết quả cụ thể: Bạn ấy cảm thấy được thấu hiểu, có động lực hơn, và cuối cùng nhóm đã hoàn thành nhiệm vụ đúng thời hạn. Tinh thần đoàn kết trong nhóm cũng được nâng cao.

Câu 3 (3,0 điểm) Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây về lòng khoan dung? Vì sao?

a) Khoan dung là bỏ qua mọi lỗi lầm của người khác.

Quan điểm: Không đồng tình.
Vì sao: Khoan dung là tha thứ những lỗi lầm nhỏ, không cố ý, hoặc những lỗi lầm mà người mắc lỗi đã nhận ra và muốn sửa chữa. Tuy nhiên, khoan dung không có nghĩa là bỏ qua mọi lỗi lầm, đặc biệt là những lỗi nghiêm trọng, cố ý gây hại, hoặc những lỗi mà người gây ra không có ý thức hối cải. Nếu bỏ qua mọi lỗi lầm sẽ dễ dẫn đến sự dung túng, tiếp tay cho cái xấu, khiến người mắc lỗi không nhận ra sai phạm của mình và tiếp tục tái phạm.

b) Khoan dung không chỉ là tha thứ cho người khác mà còn là tha thứ cho chính mình.

Quan điểm: Đồng tình.
Vì sao: Khoan dung là một đức tính cần thiết không chỉ trong mối quan hệ với người khác mà còn rất quan trọng đối với bản thân. "Tha thứ cho chính mình" có nghĩa là chấp nhận những sai lầm, khuyết điểm của bản thân trong quá khứ, không quá dằn vặt hay tự trách móc, mà rút ra bài học để tiến bộ. Điều này giúp giải tỏa gánh nặng tâm lý, mang lại sự bình yên trong tâm hồn và giúp ta mạnh mẽ hơn để đối mặt với tương lai.

c) Không bao giờ phê bình người khác là biểu hiện của khoan dung.

Quan điểm: Không đồng tình.
Vì sao: Khoan dung không có nghĩa là không phê bình. Phê bình đúng lúc, đúng mực, với thái độ xây dựng và thiện chí là cần thiết để giúp người khác nhận ra sai sót và tiến bộ. Ngược lại, việc không bao giờ phê bình có thể là biểu hiện của sự thờ ơ, vô trách nhiệm, hoặc sợ hãi, chứ không phải là khoan dung. Khoan dung là thái độ tha thứ khi phê bình xong và người đó đã nhận ra lỗi, chứ không phải là tránh né việc chỉ ra cái sai.

d) Khoan dung là chấp nhận mọi sở thích, thói quen của người khác.

Quan điểm: Không đồng tình.
Vì sao: Khoan dung là tôn trọng sự khác biệt, chấp nhận những sở thích, thói quen cá nhân không gây hại đến người khác và xã hội. Tuy nhiên, nó không có nghĩa là chấp nhận "mọi" sở thích, thói quen, đặc biệt là những thói quen xấu, có hại cho bản thân, người khác hoặc vi phạm đạo đức, pháp luật. Ví dụ, chúng ta không thể chấp nhận thói quen bạo lực, lừa dối, hay gây ô nhiễm môi trường. Khoan dung có giới hạn và cần dựa trên những chuẩn mực đạo đức, pháp luật.

Câu trả lời:

Tôi thấy bạn đã tải lên một số hình ảnh chứa các câu hỏi trắc nghiệm và tự luận về các chủ đề khác nhau, bao gồm:

Phần I: Trắc nghiệm (9 câu) về lí tưởng sống, khoan dung, và hoạt động cộng đồng.
Phần II: Tự luận (3 câu) về mong muốn của Bác Hồ, khái niệm và giá trị của cách sống cao đẹp, lòng khoan dung.