Bộ GD&ĐT cấm dạy thêm: Giải pháp nào dành cho nhà trường và giáo viên?

K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng anh thí điểm Lịch sử và Địa lý Thể dục Khoa học Tự nhiên và xã hội Đạo đức Thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên
Mua vip
M
minh
12 tháng 3 2020 - olm

Ba tấm vải có tổng số đo chiều dài 90m. Nếu cắt \(\frac{1}{3}\) tấm vải thứ nhất,\(\frac{3}{4}\)  tấm vải thứ hai và\(\frac{1}{2}\)  tấm vải thứ ba thì phần còn lại của ba tấm vải dài bằng nhau. Tính chiều dài mỗi tấm vải ?
#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 5
1
VT
Vũ Thị Chính
12 tháng 3 2020

Coi  chiều dài ban đầu của mỗi tấm vải là 1 đơn vị nguyên.

Phần còn lại của tấm vải thứ nhất chiếm là:                     1-1/3=2/3 (tấm vải thứ nhất)

Phần còn lại của tấm vải thứ hai chiếm là:                        1-3/4=1/4 (tấm vải thứ hai)

Phần còn lại của tấm vải thứ ba chiếm là:                       1-1/2=1/2 (tấm vải thứ ba)

Vì phần còn lại của 3 tấm vải bằng nhau nên ta có 2/3 tấm vải thứ nhất dài bằng 1/4 tấm vải thứ hai và bằng 1/2 tấm vải

Ta có: 1/4=2/8; 1/2=2/4. Vậy 2/3 tấm vải thứ nhất = 2/8 tấm vải thứ hai = 2/4 tấm vải thứ ba.

Ta có sơ đồ:

Tấm vải thứ nhất: 3 phần

Tấm vải thứ hai: 8 phần

Tấm vải thứ ba:  4 phần

Độ dài của tấm vải thứ nhất là:                                90:(3+8+4)x3=18 (m)

Độ dài của tấm vải thứ hai là:                                  90:(3+8+4)x8= 48(m)

Độ dài của tấm vải thứ ba là:                                   90-18-48= 24(m)

                                                        Đ/S:........

phần sơ đồ bạn tự kẻ nha tại mình ko kẻ đc >.<

                                                              

Đúng(0)
C
Christina_Linh
15 tháng 6 2015 - olm

Tìm số \(1a8bc9d\) và số tự nhiên N biết rằng :  \(N\times10001=1a8bc9d\)
#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 5
3
AM
Ác Mộng
15 tháng 6 2015

Ta thấy:xyz x 10001=xyz0xyz

=>N x 10001 = 1a8bc9d có:

b=0 a=9 d=8 c=1

=>N=1980198:10001=198

Đúng(0)
DT
Đinh Tuấn Việt
15 tháng 6 2015

d​ễ nhưg mà mik trên máy điện thoại nên khó làm lắm

Đúng(0)
DK
dinh kieu nhi
17 tháng 7 2017 - olm

​tìm chữ số thứ 1000khi viết dãy số lẻ 1,3,5,7,...
#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 5
0
LT
Lê Thành Đạt
1 tháng 11 2014 - olm

Tổng sau chia 9 dư bao nhiêu ?
#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 5
0
DT
Đậu Thị Bảo Ngân
20 tháng 11 2016 - olm
Cho phân số  Tìm một số tự nhiên sao cho khi ta cùng bớt ở tử số và mẫu số của phân số đã cho với số tự nhiên đó ta được một phân số mới bằng Trả lời: Số tự nhiên cần tìm...
Đọc tiếp

Cho phân số ?$\frac{168}{180}.$ Tìm một số tự nhiên sao cho khi ta cùng bớt ở tử số và mẫu số của phân số đã cho với số tự nhiên đó ta được một phân số mới bằng ?$\frac{3}{5}.$
Trả lời: Số tự nhiên cần tìm là 
#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 5
1
PT
Phạm Thế Mạnh
20 tháng 11 2016

 theo đè bài thì tỷ số của mẫu sô và tử số là \(\frac{3}{5}\)

 hiệu số phàn bằng nhau là :

    5-3=2 ( phần )

    tử số của phân số mới là:

        ( 180 - 168 ) : 2 * 3 = 18 

    vậy số tự nhiên cần tìm là :

           168-18 = 150

    đáp số 150

Đúng(0)
C
Christina_Linh
15 tháng 6 2015 - olm
Tìm x...
Đọc tiếp

Tìm x : \(\left(x+1\right)+\left(x+4\right)+\left(x+7\right)+...+\left(x+28\right)=155\)
#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 5
2
LC
Lê Chí Cường
15 tháng 6 2015

Ta có:(x+1)+(x+4)+(x+7)+...+(x+28)=155

=>                x+1+x+4+x+7+...+x+28= 15

=>           x+x+x+...+x+1+4+7+...+28=155

Từ 1 đến 28 có:(28-1):3+1=10

=>                           x.10+(1+28).10:2=155

=>                                       x.10+29.5=155

=>                                        x.10+145=155

=>                                                 x.10=10

=>                                                       x=1

Vậy x=1

Đúng(0)
NH
Nguyễn Hữu Thế
15 tháng 6 2015

Có số chữ số x là:

(28-1):3+1=10(số)

Tổng các số mà x cộng vào là:

(8+1)x10:2=145

Ta có:

Xx10+145=155

Xx10=155-145

Xx10=140

X=140:10

X=14
 

Đúng(0)
M
Mimi
23 tháng 1 2016 - olm
Cho các số tự nhiên  thỏa mãn: Hỏi tích  lớn nhất là bằng bao...
Đọc tiếp

Cho các số tự nhiên gif.latex?a,b,c,d,e thỏa mãn:

 

Online Math olm.vn

Hỏi tích gif.latex?a%5Ctimes%20b%5Ctimes%20c%5Ctimes%20d%5Ctimes%20e lớn nhất là bằng bao nhiêu?
#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 5
2
HS
Haruko Sumi
27 tháng 1 2016

bạn giống mk nhỉ, vip 

Đúng(0)
NL
Nguyễn Linh Phương
4 tháng 2 2016

* Xét trường hợp tất cả các chữ số a, b, c, d, e đều lớn hơn hoặc bằng 1, khi đó mẫu số:

gif.latex?b+%5Cfrac%7B1%7D%7Bc+%5Cfrac%7B1%7D%7Bd+%5Cfrac%7B1%7D%7Be%7D%7D%7D%3E1=>gif.latex?0%3C%5Cfrac%7B1%7D%7Bb+%5Cfrac%7B1%7D%7Bc+%5Cfrac%7B1%7D%7Bd+%5Cfrac%7B1%7D%7Be%7D%7D%7D%7D%3C1

=> Vế trái lớn hơn a và nhỏ hơn a + 1

=> a < 225/157 < a + 1

Mà 225/157 = 1 + 68/157 => a = 1.

Suy ra

gif.latex?%5Cfrac%7B1%7D%7Bb+%5Cfrac%7B1%7D%7Bc+%5Cfrac%7B1%7D%7Bd+%5Cfrac%7B1%7D%7Be%7D%7D%7D%7D=%5Cfrac%7B68%7D%7B157%7D

gif.latex?b+%5Cfrac%7B1%7D%7Bc+%5Cfrac%7B1%7D%7Bd+%5Cfrac%7B1%7D%7Be%7D%7D%7D=%5Cfrac%7B157%7D%7B68%7D=2+%5Cfrac%7B21%7D%7B68%7D=2+%5Cfrac%7B1%7D%7B%5Cfrac%7B68%7D%7B21%7D%7D=2+%5Cfrac%7B1%7D%7B3+%5Cfrac%7B4%7D%7B21%7D%7D=2+%5Cfrac%7B1%7D%7B3+%5Cfrac%7B1%7D%7B4+%5Cfrac%7B1%7D%7B5%7D%7D%7D

Tương tự lý luận như trên suy ra b = 2; c = 3; d = 4; e = 5. Tích a.b.c.d.e = 1.2.3.4.5 = 120

* Trường hợp một trong các chữ số a, b, c, d, e bằng 0, không cần phải kiểm tra thỏa mãn đẳng thức đã cho, ta thấy tích a.b.c.d.e = 0 (nhỏ thua 120)

Vậy tích a.b.c.d.e lớn nhất là bằng 120 khi a = 1, b = 2, c = 3, d = 4, e= 5

Đúng(0)
LN
LÊ NHƯ QUỲNH
13 tháng 1 2016 - olm

Số nguyên ?$x$ thỏa mãn ?$x-(-25-17-2x)=%206+x$ la
#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 5
2
XN
Xuandung Nguyen
13 tháng 1 2016

\(\Rightarrow\)  \(x-\left[\left(-42\right)-2x\right]=6+x\)

\(\Rightarrow x+42+2x=6+x\)

\(\Rightarrow3x-x=6-42\)

\(\Rightarrow2x=-36\)  \(\Rightarrow x=-18\)

Vậy x = -18

 

Đúng(0)
CM
CHU MINH NGỌC
13 tháng 1 2016

x = - 18 . Trả nick người khác đi .

Đúng(0)
NY
Nguyễn Yến Trang
16 tháng 4 2016 - olm
Bài 18: Cho phân số: a) Có thể xóa đi trong tử số và mẫu số những số nào mà giá trị của phân số vẫn không thay đổi không?b) Nếu ta thêm số 2004 vào mẫu số thì phải thêm số tự nhiên nào vào tử số để phân số không...
Đọc tiếp

Bài 18: Cho phân số: 



a) Có thể xóa đi trong tử số và mẫu số những số nào mà giá trị của phân số vẫn không thay đổi không?
b) Nếu ta thêm số 2004 vào mẫu số thì phải thêm số tự nhiên nào vào tử số để phân số không đổi?
#Hỏi cộng đồng OLM #Toán lớp 5
1
NT
Nguyễn Tuấn Minh
16 tháng 4 2016

M=\(\frac{45}{270}=\frac{1}{6}\)

Ta giả sử xóa đi x ở tử và y ở mẫu

Gọi M khi chưa rút gọn là \(\frac{a}{b}\)

Theo yêu cầu của đề bài ta có

\(\frac{a-x}{b-y}=\frac{a}{b}\)

=>b(a-x)=a(b-y)

ba-bx=ab-ay

=>bx=ay

=>\(\frac{a}{b}=\frac{x}{y}\)

Vậy phải xóa các số x,y ở tử và mẫu sao cho x/y=1/6

Vậy có thể xóa

* 1 ở tử và 6 ở mẫu

* 2 ở tử và 12 ở mẫu

* 3 ở tử và 18 ở mẫu

* 4 ở tử và 24 ở mẫu

Nếu thêm 2004 vào mẫu thì phải thêm x vào mẫu để ko đổi, ta có

\(\frac{45+x}{2274}=\frac{1}{6}\)

\(\frac{45+x}{2274}=\frac{379}{2274}\)

=>45+x=379

x=334

Đúng(0)
Bảng xếp hạng
Tất cả Toán Vật lý Hóa học Sinh học Ngữ văn Tiếng anh Lịch sử Địa lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật Tiếng anh thí điểm Lịch sử và Địa lý Thể dục Khoa học Tự nhiên và xã hội Đạo đức Thủ công Quốc phòng an ninh Tiếng việt Khoa học tự nhiên
  • Tuần
  • Tháng
  • Năm
Các khóa học có thể bạn quan tâm
Tổng thanh toán: 0đ (Tiết kiệm: 0đ)
Tới giỏ hàng
Yêu cầu VIP